1、“.....但得按新课标,新教材,新环境进行教学,高要求给本人教育教学工作带来新的挑对策的过程中,帮助学生掌握地理的基本原理基本规律等在实践中的运用。新学期高二地理教学工作计划珍藏版。坚持实用性和针对性原则,在把握高考的命题方向的基础上以全面提高学生成绩和培养学生地理思维能力为依据进行教学和测评,力求让学生满意。教学任务通过认识区域的差异,让学生了解区域可持加强学科内和学科间的渗透,注重培养学生的阅读能力和分析问题的能力,掌握地理学习的方法精讲精练,适量的训练,以巩固和强化重难点知识,熟悉各种高考题型,以适应综合考试的要求。总之,面对这批基础差的文科学生,我们的教学任务很重困难也很大,但是教学的要求不能降低,教学的行为不能打折扣听讲,课后复习整理个基本环节。课前通读教材,独立完成学习路线图的基础知识梳理。发现问题,标记问题为课堂有针对性的解惑做好准备。上课时,活跃思考,认真听讲,踊跃发言......”。

2、“.....切实提高教学效果。课后再次通读教材,整理课堂笔记,特别是对预习过程出现的问题要细致的做好记录新学期高二地理教学工作计划珍藏版资源,不是必须严格遵循的标尺。立足课标,研究教材挖掘其有效性和分析活动阅读的针对性,合理选材。结合当地实际情况和学生现有的知识体验层次,从学生身边寻找教学资源,从学生生活体验中寻找资源,有效补充是教材本地化通俗化,与学生在学习和认识过程中达到共鸣。本学期我会通过网络学习,同行交流熟悉各种高考题型,以适应综合考试的要求。总之,面对这批基础差的文科学生,我们的教学任务很重困难也很大,但是教学的要求不能降低,教学的行为不能打折扣,我们要认真备课,勇于创新,扎实上好每堂课,力争圆满完成本学期教学任。新学期高地理教学工作计划指导思想和目的要求坚持推进新的课程改革,髓,用科学的理论指导教学实践。每单元结束后,将引导学生对单元知识进行重难点的复习......”。

3、“.....并鼓励学生以书面形式呈现出来。精选单元测试题,结合学生学情反馈,做好试题的讲解和薄弱知识点的讲练。研究教材和教法,提升业务素质。新课程改革的大背景下,教材只是教学的球的环境与发展问题,理解国际合作的价值,初步形成正确的全球意识。增强对资源环境的保护意识和法制意识,形成可持续发展观念,增强关心和爱护环境的社会责任感,养成良好的行为习惯。教学主要措施精心备课,充分挖掘教材,进步处理好重点和难点,充分提高课堂分钟的效益,抓好基础知识基本能力的基础教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和应对初中升学考试的能力,最终使学生从学会地理,走向会学地理,顺利地通过升学考试。具体工作抓好常规地理课堂教学。认真备好每节课,努力讲好每节课保障每要加强对学生综合能力的要求......”。

4、“.....加强教学的针对性充分利用现有电教媒体进行教学,增强学生学习地理的兴趣加强学科内和学科间的渗透,注重培养学生的阅读能力和分析问题的能力,掌握地理学习的方法精讲精练,适量的训练,以巩固和强化重难点知识新学期高地理教学工作计划根据预测,复习初中地理大约需要个课时,每周为个课时,加上晚自习,课时相对教材内容有些不足,但力争在周时结束复习。所使用的教材是在是教育教科书编写的人教版地理老教材。虽是老教材,但得按新课标,新教材,新环境进行教学,高要求给本人教育教学工作带来新的挑励学生以书面形式呈现出来。精选单元测试题,结合学生学情反馈,做好试题的讲解和薄弱知识点的讲练。研究教材和教法,提升业务素质。新课程改革的大背景下,教材只是教学的种资源,不是必须严格遵循的标尺。立足课标,研究教材挖掘其有效性和分析活动阅读的针对性,合理选材。结合当地实际情况和学生现能,夯实基础,提高成效......”。

5、“.....复习过程中要合理安排时间,既要重抓基础,又要突出重点,适当补充难点,向分钟要效率,提高教学质量。做好初高中知识的衔接,特别是根据学科特点,注意学生读图,用图能力的培养,注重学生地理文字的表达,使学生比较系统地掌握地理知识。学生情况分贯彻新的课程理念,着眼于学生的可持续发展。地理是在地理的基础上进步阐述了在定区域内如何协调人地关系,实现区域的可持续发展。在学生探究区域的可持续发展的对策的过程中,帮助学生掌握地理的基本原理基本规律等在实践中的运用。结合我校学生的实际,要求学生落实基本的学习过程及课前预习,课堂高要加强对学生综合能力的要求,强化对初中的地理教学落实知识重点及难点的解决途径,加强教学的针对性充分利用现有电教媒体进行教学,增强学生学习地理的兴趣加强学科内和学科间的渗透,注重培养学生的阅读能力和分析问题的能力,掌握地理学习的方法精讲精练,适量的训练......”。

6、“.....不是必须严格遵循的标尺。立足课标,研究教材挖掘其有效性和分析活动阅读的针对性,合理选材。结合当地实际情况和学生现有的知识体验层次,从学生身边寻找教学资源,从学生生活体验中寻找资源,有效补充是教材本地化通俗化,与学生在学习和认识过程中达到共鸣。本学期我会通过网络学习,同行交流有更大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和应对初中升学考试的能力,最终使学生从学会地理,走向会学地理,顺利地通过升学考试。具体工作抓好常规地理课堂教学。认真备好每节课,努力讲好每节课保障每节练。认真学习新课标理论,领会新课标新学期高二地理教学工作计划珍藏版的知识体验层次,从学生身边寻找教学资源,从学生生活体验中寻找资源,有效补充是教材本地化通俗化,与学生在学习和认识过程中达到共鸣。本学期我会通过网络学习,同行交流,师生讨论等多渠道下功夫......”。

7、“.....教学进度理科班课时较少,所以在教学中灵活处理教材,如果不会考,则放慢进资源,不是必须严格遵循的标尺。立足课标,研究教材挖掘其有效性和分析活动阅读的针对性,合理选材。结合当地实际情况和学生现有的知识体验层次,从学生身边寻找教学资源,从学生生活体验中寻找资源,有效补充是教材本地化通俗化,与学生在学习和认识过程中达到共鸣。本学期我会通过网络学习,同行交流习与复习打下了定的基础。但这批学生的基本素质不高,水平相差也比较大,在学习地理的过程中仍明显的存在着许多问题,特别是学生的地理基础知识的掌握还很不扎实,缺乏必要的训记和解决问题的能力与技巧了。每单元结束后,将引导学生对单元知识进行重难点的复习,帮助学生构建单元知识的网络化体系,并复习初中地理大约需要个课时,每周为个课时,加上晚自习,课时相对教材内容有些不足,但力争在周时结束复习......”。

8、“.....虽是老教材,但得按新课标,新教材,新环境进行教学,高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。为了培养大多数学生对地理学科的目前高地理班涉及到文科班理科班,这部分学生经过高学年的地理学习,初步了解了高中地理的基本学习内容,对高中地理知识已经有了定的了解,掌握了高中地理的基础知识,初步掌握了些学习地理的基本方法,具备了定的识图读图能力和分析地理现象地理事物的能力,具有简单的地理思维能力这为现阶段的地理学要加强对学生综合能力的要求,强化对初中的地理教学落实知识重点及难点的解决途径,加强教学的针对性充分利用现有电教媒体进行教学,增强学生学习地理的兴趣加强学科内和学科间的渗透,注重培养学生的阅读能力和分析问题的能力,掌握地理学习的方法精讲精练,适量的训练,以巩固和强化重难点知识,师生讨论等多渠道下功夫,不断提高自己的教学水平。教学进度理科班课时较少,所以在教学中灵活处理教材,如果不会考......”。

9、“.....新学期高二地理教学工作计划珍藏版。新学期高地理教学工作计划指导思想遵循教研室和学校教务处的指示和安排,认真学习钻研教学大纲和考试说明,狠抓基础知识和基本髓,用科学的理论指导教学实践。每单元结束后,将引导学生对单元知识进行重难点的复习,帮助学生构建单元知识的网络化体系,并鼓励学生以书面形式呈现出来。精选单元测试题,结合学生学情反馈,做好试题的讲解和薄弱知识点的讲练。研究教材和教法,提升业务素质。新课程改革的大背景下,教材只是教学的挑战。为了培养大多数学生对地理学科的兴趣,力争把计算机辅助教学,网络环境,完备的地理教具作为地理教学提供了最根本的保障。指导思想在新课标理论的指导下,以学校教导处工作计划为指导,加强课堂教学,尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式,更加高效地完成本学科教学目标。积极参趣,力争把计算机辅助教学,网络环境,完备的地理教具作为地理教学提供了最根本的保障......”。