1、“.....及时发现并研究课堂教学中出现的问题,让课改教师谈在课改实践中所遇到的困或和体会。加强学习,提升教究初中数学课程改革实验的本身就是科研过程。全体数学教师要在实践中不断总结,积极撰写教学随笔教后反思,提高自己的科研水平。在初中数学课程改革实验过程中积极组织开展以新课程为专题的研讨活动,如学习新课程的体会新课程理念下的教学案例与反思等,使课改逐渐深入。本实验小组主要工作计划月份,优选教材的的典型课例进行集体备课,重点探索教材教法,新课教学,抓好常规走进新课程,实践新课程。首先教师要认真学习和研究教材,特别是年级新编教材,教师更要从编写思路结构内容和要求等方面去了解其新特点。只有把握了新特点,才能更好地领悟课改精神。其次课堂是课改的主阵地,学生是学习和发展的主体,切为了学生的发展。再次在练习的设计上,要摈弃以往数学教学中的题海做法......”。

2、“.....人人都来爱护它。加强学习,提升教师素质。在中心学校工会的领导下,我们小组的老师们将积极认真地利用学校政治学习和业余自学的形式,学习优秀教师的事迹,结合新基础教育理念和学校发展的目标,提升每位教师的素质。进步贯彻课改精神,加强学习,努力实践,积极探索,力争有所突破,能有进步的发展。课改目标县政府和县教育局提出的具体目标学校教学小组工作计划整理版期课改两个级段个班的顺利进行。加强组织领导,抓好课改筹划工作。如果没有理念的先行,就没有行为的转变,没有目标的达成。为有效地保证课改工作规范有序顺利地进行。以校长为组长,以学校教导处负责,以年级部分教师为组员的课改小组。制定学校的课改计划活动计划方案,定期召开课改小组会议,及时对课改进行总结交流课改经验。了解课改教师的课改情况,关注学生课改的主阵地,学生是学习和发展的主体,切为了学生的发展。再次在练习的设计上......”。

3、“.....应从培养学生的创新能力和实践能力出发,设计开放的灵活多样的练习。改革评价,促进发展新轮课程改革总体上倡导立足过程,促进发展的课程评价,强调建立促进学生全面发展教师不断提高和课程不断发展的评价体系,在综合评价的基础上,更关注个体的进行聚焦课堂。为使我校的教改得到健康持续高效的发展,特做计划如下指导思想从长远出发,课程改革工作是项长期而艰巨的任务,因此对于此项工作,我们定要长抓不懈,真作为。结合我校的实际情况,从实际出发制定我们的工作任务,不断总结经验,推动课改工作的开展。因地制宜地开展课改活动,扎扎实实地搞好我校的课程改改实验。以转变教师的教学方式为突破口,推进学干教师为首,上课说课评课为流程,在实践研讨中进步更新教育观念,改进教学方法和手段,更好地领悟新课程理念。课改目标县政府和县教育局提出的具体目标工程。课改实验要点认真培训......”。

4、“.....是项系列工程。师资的培训工作是课程改革实验工作成败的关键。要组织全体教师认真学习基础教育课程改革纲要试行,了动,从而确保课改落到实处。课改实验教师反思要求每周篇教学反思每月篇教学随笔每年主持和参与课题研究。每周发篇博文。学校教学小组工作计划整理版。注重积累,加强研究初中数学课程改革实验的本身就是科研过程。全体数学教师要在实践中不断总结,积极撰写教学随笔教后反思,提高自己的科研水平。在初中数学课程改革实验过程中积极组织开展以新课程为专题解初中数学课程改革背景,学习新轮初中数学课程改革的指导思想教育理念改革目标等,对初中数学课程标准,课程目标具体内容和评估要求等,作到心中有数。立足教学,抓好常规走进新课程,实践新课程。首先教师要认真学习和研究教材,特别是年级新编教材,教师更要从编写思路结构内容和要求等方面去了解其新特点。只有把握了新特点,才能更好地领悟课改精神......”。

5、“.....深深地体会到教师是课改成败的关键,因此建设支具有先进教育理念敢于开拓创新勤于学习善于倾听乐于反思的师资队伍是推进期课改顺利进行的有力保障。在学习理论转变观念的基础上,侧重于课改教师互动式的学习与实践的体会交流,及时发现并研究课堂教学中出现的问题,让课改教师谈在课改实践中所遇到的困或和体会。加强学习,提升教发制定我们的工作任务,不断总结经验,推动课改工作的开展。因地制宜地开展课改活动,扎扎实实地搞好我校的课程改改实验。以转变教师的教学方式为突破口,推进学校期课改两个级段个班的顺利进行。加强组织领导,抓好课改筹划工作。如果没有理念的先行,就没有行为的转变,没有目标的达成。为有效地保证课改工作规范有序顺利地进行。以校长为组长,以学校教导处负责养。,从传授知识的角色向教育促进者转变。教师的角色不再是传播者讲授者或知识体系的呈现者,而应变为知识的促进者......”。

6、“.....同时也是个学习者,为学生树立终身学习的榜样。,积极构筑师生平等民主的教学平台,营造活泼和谐的课堂教学氛围。在课堂中,教师要认识到自己也是个学习者,应把学生当作重要的课程资源,提倡学生大胆质疑,鼓励学生敢步和多方面的发展潜能。针对初中数学课程改革要把过程性评价与终结性评价结合起来。将实践创新成效综合起来,并重视教师个体差异个性发展。学校教学小组工作计划整理版。工作目标我校教师将如既往的做好各项常规工作。认真遵守学校的各项规章制度。如值日工作,按时出勤,请假制度等等。保持办公室的环境整洁优美,做到每天扫,时时处处保持办公环境的整洁。做解初中数学课程改革背景,学习新轮初中数学课程改革的指导思想教育理念改革目标等,对初中数学课程标准,课程目标具体内容和评估要求等,作到心中有数。立足教学,抓好常规走进新课程,实践新课程。首先教师要认真学习和研究教材,特别是年级新编教材......”。

7、“.....只有把握了新特点,才能更好地领悟课改精神。其次课堂期课改两个级段个班的顺利进行。加强组织领导,抓好课改筹划工作。如果没有理念的先行,就没有行为的转变,没有目标的达成。为有效地保证课改工作规范有序顺利地进行。以校长为组长,以学校教导处负责,以年级部分教师为组员的课改小组。制定学校的课改计划活动计划方案,定期召开课改小组会议,及时对课改进行总结交流课改经验。了解课改教师的课改情况,关注学生每月篇教学随笔每年主持和参与课题研究。每周发篇博文。学校教学小组工作计划整理版。学校教学小组工作计划为贯彻以学生发展为本的课程理念,以德育为核心,以培养学生的创新精神和自主学习为重点,来推进我校课改的顺利进行。进行教改必须改变教师的教学理念为前提,以学生全面可持续发展为根本。我们经过个学期的观念转变......”。

8、“.....制定学校的课改计划活动计划方案,定期召开课改小组会议,及时对课改进行总结交流课改经验。了解课改教师的课改情况,关注学生的变化。校长必须参与课改实施,深入课堂听课改教师的课,组织课该成员开会,了解课改教师的课改情况,关注学生的变化,并提出建设性方,并对每周活动的开展提出建议等。以校为本,加强学习,建设师资队期课改两个级段个班的顺利进行。加强组织领导,抓好课改筹划工作。如果没有理念的先行,就没有行为的转变,没有目标的达成。为有效地保证课改工作规范有序顺利地进行。以校长为组长,以学校教导处负责,以年级部分教师为组员的课改小组。制定学校的课改计划活动计划方案,定期召开课改小组会议,及时对课改进行总结交流课改经验。了解课改教师的课改情况,关注学生点,来推进我校课改的顺利进行。进行教改必须改变教师的教学理念为前提,以学生全面可持续发展为根本。我们经过个学期的观念转变......”。

9、“.....为使我校的教改得到健康持续高效的发展,特做计划如下指导思想从长远出发,课程改革工作是项长期而艰巨的任务,因此对于此项工作,我们定要长抓不懈,真作为。结合我校的实际情况,从实际出的关键,因此建设支具有先进教育理念敢于开拓创新勤于学习善于倾听乐于反思的师资队伍是推进期课改顺利进行的有力保障。在学习理论转变观念的基础上,侧重于课改教师互动式的学习与实践的体会交流,及时发现并研究课堂教学中出现的问题,让课改教师谈在课改实践中所遇到的困或和体会。加强学习,提升教育理念。课改组要多收集有关课改的重要理论文章供教师研读,教于创新,在教学中积极为学生营和谐的教学氛围,提供学生小组合作的良好习惯,把课堂还给学生,让课堂焕发生命的活力。,激发学生学习的积极性,积极引导学生自学交流探究,在实践中学习,把学习的主动权还给学生,让课堂真正成为师生共同讨论解决问题的场所......”。