形象和生动的故事,唤起学生对童话的浓厚兴趣了解不同艺术手段的表现特点及作用,进步提高学生热爱美追求美的高雅情趣和热爱生活关爱生命的美好情操。教学重点将自己对些生活和自然现象的感受体验与艺术家对它们的表达联系起来,尝色和点线面了解基本美术语言的表达方式和方法培养学生表达自己感受或意愿的能力,发展学生的空间知觉能力形象记忆能力形象记忆能力和创造能力。引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏绘画绘画创作等各种美术活动,尝试各种工具材料和制作过程以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉触觉和审美经验在美术活动过程中强调趣味性的美术学习,教学内容和活动方式要充分考虑开放性立体性,培养学生的创新精神与实践能力,形成基本的美术素养有热爱自然亲近自然表现自然的审美情趣。周次教学内容单元说谎的孩子会长长鼻子小马良的大画笔做做游戏,练练单元童年的小车遥远的车辙小汽车真漂亮能干的工具车单元闻鸡起舞泥泥狗演个小小猪戒单元天涯若比邻你好,朋友欢聚堂单元流过家乡的小河高高的山谁不说俺家乡好单元把小伞圆溜溜风雨同行单元来自草原的故事瑶族敲起郭咚郭叶笛声声单元让我露手羊毛剪刀咔嚓嚓小树快快长大单元聂耳和小报童坐出荷叶满池塘彼得与狼毕加索的和平鸽考核年级艺术信息开阔视野,展示他们的美术作品进行交流。年级艺术教学计划突出艺术学科的特点,把爱教育和活泼乐观的情绪集体主义精神的培养渗透到音乐教学之中,使学生成为有新人和社会主义接班人建设者。感受和理解不同艺术作品和艺术表现所蕴涵的情感和思想,获得对人类情感的体验。能结合自己的生活经验,在音乐欣赏中展开想像,并用体态模唱及简单的词语表达自己的感受,享受到欣赏的快乐。探讨比较我国民族艺术的风格特征和文化历史背景,学习它们独三年级艺术教学计划范文篇整理版通过生活体验感受欣赏制作表演歌唱等艺术活动,提高学生观察想象模仿制作表演与创造的能力。第单元通过欣赏壮苗侗民族的地域风光以及服装佩饰歌舞民俗等艺术活动,了解他们传统的民族艺术文化与生活,运用绘画手工制作歌曲舞蹈表演等艺术活动,同时感受情感在艺术表现中的意义。第单元通过系列的艺术活动,提高学生对艺术作品的感受能力分析能力,在对先烈的崇敬和思念中,引导学生更加热爱生活珍惜现在的幸福时光。,开阔学生的音乐视野,欣赏古爱的小木耳,从而锻炼学生的动手能力。引发学生对家乡的热爱逐渐培养具有热爱自然亲近自然表现自然的审美情趣。周次教学内容单元说谎的孩子会长长鼻子小马良的大画笔做做游戏,练练单元童年的小车遥远的车辙小汽车真漂亮能干的工具车单元闻鸡起舞泥泥狗演个小小猪戒单元天涯若比邻你好,朋友欢聚堂单元流过家乡的小河高高的山谁不说俺家乡好单元把小伞圆溜溜风雨同行单元来自草原的故事瑶族敲起郭咚郭叶笛声声单元让我露手羊毛剪刀咔嚓嚓小树快快化。各单元教学目标第单元通过对童谣歌曲的学习,学生能够理解和体会歌曲所表现的意境和情趣,提高对语言节奏的感受能力,学生尝试运用多种艺术手段表达自己的思想和感情。第单元通过绘画立体制作歌曲演唱乐曲欣赏舞蹈表演等形式,培养学生丰富的想象力观察力动手能力和创造力。第单元以不同的视角,审视赏析小动物的造物天性,了解动物们的生存方式,培养学生热爱自然热爱生活科学求索的精神品质,以艺术化的方式呈现学生们心中的动物家园。第单操,完善人格。单元目标造型表现认识运用原色和间色绘画幅画,有意识的使用自己喜欢的色彩组合,用拓印添画表现肌理,表现植物枝叶生长的结构,表现最受人尊敬人物的特点,表现值日的情景,利用刮蜡的绘画技法创作星空图。设计应用用绘画剪纸拼贴的方法表现万花筒的图案,设计制作有趣有特色的鞋子,利用皱纸团废旧材料组合小艺术品,绘制简洁方连续纹样,制作建议的会响的玩具。综合探究学习简单的摄影知识,了解美术记者的工作内容和工作流程。的道具,配合身体动作声音绘画等形式表现身边的自然变化。教学总目标通过欣赏各类美术作品的形与色,能用简单的话语或文字大胆的表达自己的感受启发学生感受并表现生活中的美好事物,从中体验生活的乐趣帮助学生认识和使用常用色和点线面了解基本美术语言的表达方式和方法培养学生表达自己感受或意愿的能力,发展学生的空间知觉能力形象记忆能力形象记忆能力和创造能力。引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏绘画绘画创作等各种美术活用绘画摄影文字方式展示采访结果和感受。欣赏评述了解动画片的不同类型,欣赏各种动画的同时,使学生了解夸张与变形,是动画片艺术表现上最主要的特征。简单说出动画片的制作过程。在游戏中获得尊重关怀友善合作分享等人文素养,启蒙每个学生的真性情,促进个性的完善发展。在艺术活动中培养学生的创造和鉴赏能力。能进行简单的绘画与表演的能力,在观察模仿中创造。通过学习第单元,让学生了解木偶艺术的特色并且用自己身边的废旧材料,制作个第单元通过小小旅行家的学习,运用演唱欣赏模仿创作等艺术活动,调动学生参与艺术活动的积极性,培养学生注意观察与感悟生活的能力,增强其爱祖国爱中华民族爱生活爱美好事物的情感。第单元以鲜艳的色彩美丽动人的形象和生动的故事,唤起学生对童话的浓厚兴趣了解不同艺术手段的表现特点及作用,进步提高学生热爱美追求美的高雅情趣和热爱生活关爱生命的美好情操。教学重点将自己对些生活和自然现象的感受体验与艺术家对它们的表达联系起来,尝单元教学目标第单元通过对童谣歌曲的学习,学生能够理解和体会歌曲所表现的意境和情趣,提高对语言节奏的感受能力,学生尝试运用多种艺术手段表达自己的思想和感情。第单元通过绘画立体制作歌曲演唱乐曲欣赏舞蹈表演等形式,培养学生丰富的想象力观察力动手能力和创造力。第单元以不同的视角,审视赏析小动物的造物天性,了解动物们的生存方式,培养学生热爱自然热爱生活科学求索的精神品质,以艺术化的方式呈现学生们心中的动物家园。第单元通过立远大的理想高尚的道德风范。加强个别辅导,认真帮助学生纠正学习中出现的问题,对差生要及时帮助,让特长生得到及时的指导和发展。教学辅导成立音乐小组,激发学生学习音乐的积极性。从思想教育入手,让学生认识音乐课的重要性,激发学习的兴趣。互助式教学,让优生去帮助差生,带动学习积极性,中等生也应该向优生学习,共同提高。对学生多表扬,让他们认识音乐的好处,加强学习。在思想上积极引导,课堂上加强引导。教学进度略教学检测与评价长大单元聂耳和小报童坐出荷叶满池塘彼得与狼毕加索的和平鸽考核年级艺术教学计划教材分析该教材是人教版美术教科书,全册共课。教材内容突出趣味性游戏性注重过程与参与。在循序渐进的传授基础知识基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。三年级艺术教学计划范文篇整理版。引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品,鼓励学生利用国际互联网资源,检索在定历史条件下的用绘画摄影文字方式展示采访结果和感受。欣赏评述了解动画片的不同类型,欣赏各种动画的同时,使学生了解夸张与变形,是动画片艺术表现上最主要的特征。简单说出动画片的制作过程。在游戏中获得尊重关怀友善合作分享等人文素养,启蒙每个学生的真性情,促进个性的完善发展。在艺术活动中培养学生的创造和鉴赏能力。能进行简单的绘画与表演的能力,在观察模仿中创造。通过学习第单元,让学生了解木偶艺术的特色并且用自己身边的废旧材料,制作个通过生活体验感受欣赏制作表演歌唱等艺术活动,提高学生观察想象模仿制作表演与创造的能力。第单元通过欣赏壮苗侗民族的地域风光以及服装佩饰歌舞民俗等艺术活动,了解他们传统的民族艺术文化与生活,运用绘画手工制作歌曲舞蹈表演等艺术活动,同时感受情感在艺术表现中的意义。第单元通过系列的艺术活动,提高学生对艺术作品的感受能力分析能力,在对先烈的崇敬和思念中,引导学生更加热爱生活珍惜现在的幸福时光。,开阔学生的音乐视野,欣赏古赏或倾听表现民族风格动物感情童话等常见情感的作品,将不同情感,用语言身体声音等即兴表现出来,并将它们与自己曾体验到的同种情感联系起来进行讨论。教学难点参与班级学校社区家乡的节日庆典联欢等活动,了解其中出现的民族民间音乐歌舞戏曲剪纸装饰品,尝试模仿或参与项活动。比较嗓子唱出的歌声与扩音器扩大后的歌声的区别区别和比较自然景色与摄像镜头中的景色尝试用些媒体制作简单的道具,配合身体动作声音绘画等形式表现身边的自然三年级艺术教学计划范文篇整理版活体验感受欣赏制作表演歌唱等艺术活动,提高学生观察想象模仿制作表演与创造的能力。第单元通过欣赏壮苗侗民族的地域风光以及服装佩饰歌舞民俗等艺术活动,了解他们传统的民族艺术文化与生活,运用绘画手工制作歌曲舞蹈表演等艺术活动,同时感受情感在艺术表现中的意义。第单元通过系列的艺术活动,提高学生对艺术作品的感受能力分析能力,在对先烈的崇敬和思念中,引导学生更加热爱生活珍惜现在的幸福时光。三年级艺术教学计划范文篇整理版通过生活体验感受欣赏制作表演歌唱等艺术活动,提高学生观察想象模仿制作表演与创造的能力。第单元通过欣赏壮苗侗民族的地域风光以及服装佩饰歌舞民俗等艺术活动,了解他们传统的民族艺术文化与生活,运用绘画手工制作歌曲舞蹈表演等艺术活动,同时感受情感在艺术表现中的意义。第单元通过系列的艺术活动,提高学生对艺术作品的感受能力分析能力,在对先烈的崇敬和思念中,引导学生更加热爱生活珍惜现在的幸福时光。,开阔学生的音乐视野,欣赏古估和判断,着眼于学生潜能的发展知识评价是对学生在学习过程中对相关知识掌握或运用的熟练程度。评价内容看唱听赏奏表。看注意力集中看老师看黑板看书看同学表演等唱演唱唱游说唱等听倾听听辨听同学发言等赏能准确说出相关年级听赏或插图等作品名称及相关的知识,表达自己的体验奏演奏或掌握种简