1、“.....由易到难,使学生体验到书写的乐趣,树立信心。重视写字课教学,先讲后练,提示注意点,再让学生去练习,使学生的练习能够有章可循,从而提高写字水平。要做到课堂指导特别是各种不同的偏旁或同偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化写字时做到字迹工整行款整齐,有定的速度培养学生的写字兴趣审美能力和良好的写字习惯学习掌握基本笔画横竖撇点提的书写技巧。,运笔正确到位。激发学生和培养学生的写字兴趣,提高学生对汉字书法的鉴赏能力,加强学生的爱国主义教育教学要求在教学中,适当向学生讲述些有关汉字起源与发展的知识,介绍些古代书格去指导习练学会比较和鉴别的方法教学生掌握运笔和写字的章法,步步练习,分步检查书写效果强化过关。小学年级书法教学计划教学目标。培养学生良好的书写习惯,保持正确的毛笔书写姿势,培养学生正确的毛笔书写方法,掌握书写要领,做到身正笔直腕松这个基本要求......”。

2、“.....在教学过程中能体会到单字的笔画粗细长短俯仰向背等对立统的关系。加强对书法中章法的训合处理好写字与识字的关系处理好写字教学与课外书法活动的关系成立书法兴趣小组,培养和发展他们的书法兴趣和特长,带动全班同学参于到写字活动中,进提高写字水平具体实施措施,养成习惯,各种习惯的养成需要个过程,对于孩子的良好习惯更应该严格要求。严格要求学生按照写字歌中要求去做,持之以恒,提出提笔就是练字时的口号。,提高质量。认真研究每课,把握每笔画,每个偏旁的书小学四年级书法教学计划篇整理版平都有所提高。其中还必得注重发现和培养人才,要注意选拔出类拔萃之优生作为培养对象,给他们机会,教他们正确的学习方法和书写技能,真正使他们的特长得到发挥,为他们的以后的发展打下良好基础。书法教学要有持久性欲获得知识技能,并非两日可成,必有时日来保证。冰冻尺并非日之寒,必须具有持久性。学习书法不仅培养学生的自信心......”。

3、“.....要天天坚持不懈,如同做正确,熟练掌握基本笔画的书写。教学目标进步了解汉字的结构特点,特别是各种不同的偏旁或同偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化写字时做到字迹工整行款整齐,有定的速度培养学生的写字兴趣审美能力和良好的写字习惯学习掌握基本笔画横竖撇点提的书写技巧。,运笔正确到位。激发学生和培养学生的写字兴趣,提高学生对汉字书法的鉴赏能力,加强学生的爱国主义教育教学要求在要有人文性素质教育要求教学要面对全体,使学生在多方面得到发展,书法教学作为培养特长面来讲,要让学生了解书法的重要性,晓知并学习古代名人学有所成的精神,激发学生热爱艺术之感情和奋发向上的信心,从小养成喜好爱好艺术的良好习惯,并且既学本领,又学做人。书法教学要有针对性教学过程中,在学生全面发展的同时,要注重学生的个性发展,不图人人都能当小书法家,但求个个参与,书写水上的信心......”。

4、“.....并且既学本领,又学做人。书法教学要有针对性教学过程中,在学生全面发展的同时,要注重学生的个性发展,不图人人都能当小书法家,但求个个参与,书写水平都有所提高。其中还必得注重发现和培养人才,要注意选拔出类拔萃之优生作为培养对象,给他们机会,教他们正确的学习方法和书写技能,真正使他们的特长得到发挥,为他们的以后的发展打下良好基,所以说在此基础上进行的书法指导还是有定难度的。因此教学中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始,养成良好的学习习惯和正确的书写习惯,能熟练掌握基本笔画的书写,尤其需要教师着重指导用笔方法。教材分析中国书法源远流长,博大精深。经过几千年的衍变发展积淀,群星璀璨,名家辈出,形成了自己独特的艺术形式,成为人类艺术殿堂中的朵奇葩。因此,书法教学是继承我国的传统文化,础。书法教学要有持久性欲获得知识技能,并非两日可成,必有时日来保证。冰冻尺并非日之寒,必须具有持久性......”。

5、“.....更重要的是要磨练学生的耐性。要天天坚持不懈,如同做事,要有始有终。平时要求学生每天利用点时间十分练习巩固自己所喜爱的书法。小学年级书法教学计划篇学生分析该年级学生经过几年的写字学习,已经养成了良好的写字习惯,做到执笔方法和写字姿势以邹慕白楷书字帖为主要教学依据,有步骤有计划的进行书法教学。兼或指导每日练中规定例字和语文课上学习过的典型生字。认真上好每周节的写字指导课,优化写字课堂教学,在教学中要做到训练有度,在教学内容上注意由简到繁,由易到难,使学生体验到书写的乐趣,树立信心。重视写字课教学,先讲后练,提示注意点,再让学生去练习,使学生的练习能够有章可循,从而提高写字水平。要做到课堂指导括执笔姿势坐姿运笔技巧,使学生形成良好的写字习惯。,优化写字课堂教学,在教学中要做到训练有度,在教学内容上注意由简到繁,由易到难,使学生体验到书写的乐趣,树立信心......”。

6、“.....使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。指导学生写出笔漂亮的字,对其学习以及将来的工作社会交际起到深远的影响。通过书法练习,培养学生认真负责专心致志持之以恒的精神。让学生直接接触让学生去练习,使学生的练习能够有章可循,从而提高写字水平。要做到课堂指导和课后练习相结合处理好写字与识字的关系处理好写字教学与课外书法活动的关系。培养和发展学生们的书法兴趣和特长。刻苦练字,努力提高自身教学能力,业务水平。具体教学安排略开展书法教学的注意点。小学四年级书法教学计划篇整理版。教学目标在书法学习中,使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。指教学中,适当向学生讲述些有关汉字起源与发展的知识,介绍些古代书法家勤学苦练的故事,引导学生欣赏书法作品,培养他们热爱祖国语言文字的感情,采用书法比赛作品展览等方式鼓励学生好好写字,真正调动起学生学习写字的积极性和主动性......”。

7、“.....在教学内容上注意由简到繁,由易到难,使学生体验到书写的乐趣,树立信心要做到课堂指导和课后练习相结础。书法教学要有持久性欲获得知识技能,并非两日可成,必有时日来保证。冰冻尺并非日之寒,必须具有持久性。学习书法不仅培养学生的自信心,更重要的是要磨练学生的耐性。要天天坚持不懈,如同做事,要有始有终。平时要求学生每天利用点时间十分练习巩固自己所喜爱的书法。小学年级书法教学计划篇学生分析该年级学生经过几年的写字学习,已经养成了良好的写字习惯,做到执笔方法和写字姿势平都有所提高。其中还必得注重发现和培养人才,要注意选拔出类拔萃之优生作为培养对象,给他们机会,教他们正确的学习方法和书写技能,真正使他们的特长得到发挥,为他们的以后的发展打下良好基础。书法教学要有持久性欲获得知识技能,并非两日可成,必有时日来保证。冰冻尺并非日之寒,必须具有持久性。学习书法不仅培养学生的自信心......”。

8、“.....要天天坚持不懈,如同做笔方法。教材分析中国书法源远流长,博大精深。经过几千年的衍变发展积淀,群星璀璨,名家辈出,形成了自己独特的艺术形式,成为人类艺术殿堂中的朵奇葩。因此,书法教学是继承我国的传统文化,弘扬我中华民族文明的突出体现,写好汉字不仅具有展示欣赏和收存价值,而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形运笔结构章法美,显然将其提升到个艺术高度来认识来衡量。教学目标书法课的教学小学四年级书法教学计划篇整理版书法,接触中国文化艺术之美,传承祖国传统文化。年级要求能对基本笔画的起笔行笔收笔的准确把握,正确规范地书写汉字。,年级要求在流利书写的基础上,具有初步读贴模仿能力。教学要求与措施加强课堂十分钟硬笔教学,认真上课备课与课后练习相结合。课堂中多渗入中国传统思想教育,确定字如其人,立品为先这教学原则。进步强化学生双姿和书写卫生习惯......”。

9、“.....其中还必得注重发现和培养人才,要注意选拔出类拔萃之优生作为培养对象,给他们机会,教他们正确的学习方法和书写技能,真正使他们的特长得到发挥,为他们的以后的发展打下良好基础。书法教学要有持久性欲获得知识技能,并非两日可成,必有时日来保证。冰冻尺并非日之寒,必须具有持久性。学习书法不仅培养学生的自信心,更重要的是要磨练学生的耐性。要天天坚持不懈,如同做合。课堂中多渗入中国传统思想教育,确定字如其人,立品为先这教学原则。进步强化学生双姿和书写卫生习惯。汉字的结体方法般有穿插避让收放等。能掌握独体字和合体字在写法上的不同。学生人手本字帖,模仿字帖练习书写。对小学生的写字提出要求,那就是个字规范端正整洁行款整齐,有定的速度。审美能力和良好的写字习惯。趣,提高学生对汉字书法的鉴赏能力。具体措施教给学生正确的写字姿势包成立书法兴趣小组,培养和发展他们的书法兴趣和特长......”。