通过思考调查讨论交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。关注学生的情感,营造宽松民主和谐的教学氛围。作业布置要做到数量适中,批阅及时,对出现的问题要跟踪矫正,认真讲评,尽量面批有固定搭配和习惯用语若干条,任务较重。语法教学本册课本的语法教学项目有动词过去完成时过去进行时情态动词种简单句的结构等。阅读教学是重中之重,本册课本中的阅读课文比上学期难了很多,仍以对话为主,还有些简单的短文。因此,提高学生的听说表演对话的能力仍是本学期的个教学重点,还应有定的语法基础,具备相当的句子表达能力,能运用定的词组和句型。学情分析从整体情况来看,学生英语基础较差,兴趣不高,甚至有部分学生的听说读写能力还不够年级水平,所以在课堂教学时,出现有学生不守课堂规则,不愿听课睡觉或是做与课堂无关事情的现象,这使得课堂难以调控,难以形成英语学习氛围。有少部分学生基础期末考试初下册英语教学计划教学目标培养学生优良的英语学习兴趣习惯,帮助学生树立自信心,养成良好的英语学习习惯,提高发展自主学习的能力,形成有效的学习策略使学生掌握定的语言基本知识和技能,有较好的语感,获得初步运用英语的能力,为实际应运打下扎实的基础。同时注重综合能力的开发提高,培养他们的观察思维记忆想象和创造等方面的能力让学生了解中西方文化的差异,培养爱国主义精神,增强世界观意识,并结合课外学习,达到教学的秀性,培养学生良好的自学能力和习惯,并做到持之以恒,使本年段的英语教学能进步发展提高。在这学期中,主要培养学生学习英语的兴趣,继续培养学习英语的学习习惯,要成长起来。要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学质量。经常进行教学反思,适时调整教学方法,符合学生的真实情况,利于学生的有效性学习。奋斗目标通过本期的努力奋斗,力争使两班的及格率达到以上,优秀率达到以上,人均分以上满分分,确保以上两率分位居全县前。初下册英语教学计划指导思想为促进教育教学质量的提高,在本学期的英语教学中,要坚持以下理念的应用整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础突出学生主体,尊重个体差异采用任初二下册英语教学计划五篇整理版学生的阅读量。教学基本任务和要求按新课程下的课标,师生共同学习年级英语教材。作为教师在教学过程中要尊重学生,使学生树立自尊自信,形成健康的心理,树立全球意识。通过本学期的学习,学生能做到吃的透掌握牢,使学生有运用所学知识分析问题解决问题的能力。使学生有向上的积极的心理状态。学生基本情况分析本届年级学生的英语基础方面还很薄弱,经过上学期的不懈努力,学生的基础知识得到了加强,学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强,自觉性很差。我所教的年级家庭情况般,家长很少管教孩子。学生智力因素相差较大,非智力因素差别也很大,造成学生两极分化严重。有些学生思想滑坡,心理脆弱,本方法为进步学习和运用英语打下扎实的基础。,。教材重点难点本册教材从语音词汇语法阅读等方面着手语音教学本册课本在上册的基础上进步学习和运用音标和单词的发音规则,着重抓好学生的预习,自学能力。词汇教学本册课本所要学习掌握的单词约个,另有固定搭配和习惯用语若干条,任务较重。语法教学本册课本的语法教学项目有动词过去完成时过去进行时情态动词种简单句的结构等。阅读教学是重中之重,本册课本中的阅读课文比上学期难了很多,仍以对话为主,还有些简单的短文。因此,提高学生的听说表演对话的能力仍是本学期的个教学重点,还应有定的语法基础,具备相当的句子表达能力,能运用定的词组和句型。采熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供至年级学生阅读的简单读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。能在学习中互相帮助,克服困难。能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。教材简要分析新目标英语年级下册,全书共有十个单元,另两个复习单元。本教材各单元话题灵活,贴近生活实际。本册书将学习的些语法知识点有般将来时过去进行时现在完成时间接引语时间状语从句条件状语从句反意疑问句等。同时每个单元后都提供了篇阅读文章,用以训练学生的阅读能力,扩月日月日复习准备期中考试月日月日月日月日月日月日复习月日月日月日月日月日月日复习月日期末总复习准备期末考试初下册英语教学计划教学目标培养学生优良的英语学习兴趣习惯,帮助学生树立自信心,养成良好的英语学习习惯,提高发展自主学习的能力,形成有效的学习策略使学生掌握定的语言基本知识和技能,有较好的语感,获得初步运用英语的能力,为实际应运打下扎实的基础。同时注重综合能力的开发提高,培养他们的观察思维记忆想象和创造等方面的能力让学生了解生学习兴趣。重视课堂教学质量,逐步提高学生英语交际能力。有意识培养学生听力表述朗读书写和作业的基本能力。重视思维过程系统编排,由浅入深,由易到难,由已知到未知,循序渐进,点面结合,逐步扩展,循环往现,以加深影响。特别注重阅读能力的培养。初阶段的英语教学工作十分关键,而这届学生英语底子薄,兴趣不高,在这种情况下,就需要更加深入地研究教材,根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点学生乐于接受的教学方法及模式。同时,要进行分层次教学。对于好的学生要加大知识的容量,拓展知识的层面,使好学生成绩更上层楼对于差生要因势利导,因材施教,使差生在原西方文化的差异,培养爱国主义精神,增强世界观意识,并结合课外学习,达到教学的秀性,培养学生良好的自学能力和习惯,并做到持之以恒,使本年段的英语教学能进步发展提高。在这学期中,主要培养学生学习英语的兴趣,继续培养学习英语的学习习惯,要很好地完成本学期的教学学习任务,重视阅读能力的培养,在实际教育工作中把做好学生思想工作放在学科教育的首位,通过师生的共同努力,为学科和学生本人再创佳绩。教材分析年级英语是河北教育出版社出版的冀教版英语,教材编排有以下目的说读写英语的训练,掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力养成良好的外语学习习惯,掌握学习外语的认真贯彻晨读制度规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。实施任务型的教学途径,培养学生综合语言运用能力。在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考调查讨论交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。关注学生的情感,营造宽松民主和谐的教学氛围。作业布置要做到数量适中,批阅及时,对出现的问题要跟踪矫正,认真讲评,尽量面批了篇阅读文章,用以训练学生的阅读能力,扩大学生的阅读量。教学基本任务和要求按新课程下的课标,师生共同学习年级英语教材。作为教师在教学过程中要尊重学生,使学生树立自尊自信,形成健康的心理,树立全球意识。通过本学期的学习,学生能做到吃的透掌握牢,使学生有运用所学知识分析问题解决问题的能力。使学生有向上的积极的心理状态。学生基本情况分析本届年级学生的英语基础方面还很薄弱,经过上学期的不懈努力,学生的基础知识得到了加强,学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强,自觉性很差。我所教的年级家庭情况般,家长很少管教孩子。学生智力因素相差较大,非智力因素差别也很大,造成学生效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境,让学生运用所学语言开展活动。本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯,以保证课堂大容量高密度快节奏训练的展开,还要注重培养学生的自学能力,指导及鼓励他们多使用工具书。从学生实际出发,充分发挥学生的主体作用,进步加强对学生的学法指导。充分利用直观教具和现代化的教学手段,注重现代技术与学科之间的整合,多设计教学情景,以练为主的原则,抓好基础训练,注重培养学生直接用英语表达思想的能力,扩大课堂容量,提高课堂效率。认真钻研教材,掌握每单元的教学目的和要求,正确地把握教材的重点和难点,根据的学生年龄特点及班级的实际情况,精心设计教学措施,注重双基教学,把握核心知识,强化双基落实,努力转化学困生。提高课堂容量和效率,精讲精练精评,认真备好每节复习课挖掘教材资源搜索考点,努力打造高效的复习课堂。将高效课堂的要求与策略应用到具体的复习中去。在执行教学常规方面做到细处,落到实处。督促部分学生端正学习考试的态度,坚决做到堂堂清日日清周周清。加大反馈测试的力度,通过定频率的强化训练模拟测试等形式,培养学生养成良好的审题习惯和解题习惯。,在面向全体学生的基础上,培优补差。准确引导优秀生,抓好中等生,辅导好学困生。对学困生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽西方文化的差异,培养爱国主义精神,增强世界观意识,并结合课外学习,达到教学的秀性,培养学生良好的自学能力和习惯,并做到持之以恒,使本年段的英语教学能进步发展提高。在这学期中,主要培养学生学习英语的兴趣,继续培养学习英语的学习习惯,要很好地完成本学期的教学学习任务,重视阅读能力的培养,在实际教育工作中把做好学生思想工作放在