计算能力较差,思路不灵活,缺乏创新思维能力,尤其是解难题的能力低下。总体上来看,低分很多,两极分化较为严重。情况分析学生情况分析全面贯彻党的大教育方针,以年能数学教学大纲为标准,坚决完成初中数学新课程标准提出的各项基本教学目标。根据学生的实际情况,从生活入手,结合教材内容,精心设计教学方案。通过本学期数学课堂教学,夯实学生的基础,提高学生的基本技能,培养学生学习数学知识和运用数学知识的能力,帮助学生初步建立数学思维模式。最终圆满完图形,掌握基本基本作图能力和的技巧。过程与方法目标学会抽取实际问题中的数学信息,发展几何思维模式。培养学生的观察和思维能力,尤其是自主探索的能力。情感与态度目标培养学生学习数学的兴趣,认识数学源自生活实践,最终回归生活。班级教学目标优秀率,合格率。教材分析第章有理数本章主要学习有理数的基本性质及运算。本章重点内容是有理数的概念,性质和运算。本章的难点在于理解有理数的基本性质运算法则,并将它们应用到解决实际问题和计算中。第章整式的加减本章主要是学习单项式和多项式的加减运算。本章重点内容是单项式多项式同类项的概念合并同类项及去括号的法则及整式的加减运算。本章难点在于理解合并同类项和去括号的法则。第章元次方程本章主要学习元次方程的概念和性质空间观念的建立。具体教学策略,钻研新教材,根据新课程标准,扩充教材内容,认真上课,批改作业,认真辅导,让学生学会认真学习。,激发学生的兴趣,给学生介绍数学家数学史,介绍相应的数学趣题,给出数学课外思考题,激发学生的兴趣。,营造民主和谐平等自主探究合作交流分享发现快乐的高效的学习课堂,让学生体会学习的快乐,享受学习。引导学生写复习提纲,使知识来源于学生的构造。,引导学生题多解,多解归,培养学生透过现象看本质,提高学生举反的能力,培养学生的发散思维,让学生处于种思如泉涌的状态。初中年级数学个人工作计划范本篇指导思想本班学生刚刚完成小学年的学习,升入初,也就是我们现在所说的年级。通过调阅小毕业会考成绩册和试卷,发现本班学生的为重要的地位,可以说这章内容是构建数学大厦的地基。第章整式的加减列代数式,单项式及其有关概念,多项式及其有关概念,去括号法则,整式的加减,合并同类项,求代数式的值。重点去括号,合并同类项。难点对单项式系数,次数,多项式次数的理解与应用。整式是简单代数式的种形式,在日常生活中经常要用整式表示有关的量,体现了变量与常量之间的关系,加深了对数的理解。本章中列代数式,去括号及合并同类项是后面学习元次方程的基础,求代数式的值在中考命题中占有重要的地位。第章元次方程列方程,元次方程的概念及解法,列元次方程解应用题。重点列方程,元次方程的解法,难点解有分母的元次方程和应用元次方程解决实际问题。元次方程是数学中的主要内容之,它不仅是学习其它方程初中七年级数学个人工作计划范本五篇整理版握和处理好教材的重点难点,同时更重要的是备教法和学生的学法。上课时教学目的要明确,讲课时要围绕中心内容,突出重点,突破难点。整个教学过程要严密组织,使课堂教学既层次分明,又协调紧凑。教学时要面向全体学生,使各类学生都学有所得,力求使他们能掌握本课时的基本知识和技能。作业要求要严格,但布臵的作业要适量。作业批改要认真及时,根据作业情况查缺补漏,做好个别辅导。学困生转化工作根据学生的实际情况做好分析选好学困生,做好辅导计划。在转化学困生工作中我准备做到信心爱心细心耐心恒心,这对唤起学困生的自信心上进心能起到积极有效的作用。教学进度与安排第周第章相交线与平行线第周第章平面直角坐标系第周第章角线第周第章元次方程第周第章不等式与不等式组第号时符号的变化规律,理解整式中字母,整式的加减运算建立在数的运算基础之上,能分析实际问题中的数量关系,并能用整式表示。第章元次方程经历把实际问题抽象为数学方程的过程,通过观察归纳得出等式的性质,能利用它们探究元次方程的解法,了解解方程的基本目标,体会建立数学模型的思想,通过探究实际问题与元次方程的关系,进步体会利用元次方程解决实际问题的基本过程。第章图形认识初步通过实物和具体模型,识别些基本几何体,能画出从不同方向看些基本几何体以及它们的简单组合得到平面图形,进步认识直线射线线段的概念和它们的区别与联系,通过丰富的实例进步认识角,理解角的两种描述方法,逐步掌握学过的几何图形的表示方法,初步认识图形是有效描述现实世界的重要工具。教语言的培养和训练利用好选学内容。适当加强练习,加深对基本知识和基本技能的掌握,但不味追求练习的数量。搞好教学认真,注重对学生进行学法指导。读法指导听法指导思法指导写法指导记法指导。年级上数学教学进度安排表周次日期教学内容正数和负数有理数有理数的加减法有理数的乘除法复习有理数加减乘除运算国庆长假第次月考整式整式的加减从算式到方程十从古老的代数说起元次方程的讨论十从买布问题说起元次方程的讨论十再探实际问题和元次方程十单元复习与测试十期中考试多姿多彩的图形第次月考十直线射线线段十角的度量十角的比较和运算十元期末复习十元期末考试十元。合理落实各项教学常规备好课是上好课的基础,是提高课堂教学质量的关键,所以在备课时深入钻研教材,正确地掌真上课,批改作业,认真辅导,让学生学会认真学习。,激发学生的兴趣,给学生介绍数学家数学史,介绍相应的数学趣题,给出数学课外思考题,激发学生的兴趣。,营造民主和谐平等自主探究合作交流分享发现快乐的高效的学习课堂,让学生体会学习的快乐,享受学习。引导学生写复习提纲,使知识来源于学生的构造。,引导学生题多解,多解归,培养学生透过现象看本质,提高学生举反的能力,培养学生的发散思维,让学生处于种思如泉涌的状态。本章的知识是本册教材乃至整个初中数学知识体系的基础,它方面是算术到代数的过渡,另方面是学好初中数学及与之相关学科的关键,尤其有理数的运算在整个数学及相关学科中占有极为重要的地位,可以说这章内容是构建数学大厦的地基。第章整式的加减列代容是单项式多项式同类项的概念合并同类项及去括号的法则及整式的加减运算。本章难点在于理解合并同类项和去括号的法则。第章元次方程本章主要学习元次方程的概念等式的基本性质元次方程的解法及应用。本章重点内容是理解等式的基本性质掌握解元次方程的般步骤列方程解决实际问题的基本思路。本章难点在于解元次方程,并利用元次方程解决简单的实际问题。第章图形认识初步本章主要学习线段和角有关的性质。本章的重点是区别直线射线线段,角的有关性质和计算理解互为余角互为补角的性质及应用。本章的难点在于线段和角的有关计算。元次方程是数学中的主要内容之,它不仅是学习其它方程的基础,而且是种重要的数学思想方程思想,利用方程思想可以使许多实际问题变得直接易懂,体数式,单项式及其有关概念,多项式及其有关概念,去括号法则,整式的加减,合并同类项,求代数式的值。重点去括号,合并同类项。难点对单项式系数,次数,多项式次数的理解与应用。整式是简单代数式的种形式,在日常生活中经常要用整式表示有关的量,体现了变量与常量之间的关系,加深了对数的理解。本章中列代数式,去括号及合并同类项是后面学习元次方程的基础,求代数式的值在中考命题中占有重要的地位。第章元次方程列方程,元次方程的概念及解法,列元次方程解应用题。重点列方程,元次方程的解法,难点解有分母的元次方程和应用元次方程解决实际问题。第章整式的加减理解并掌握单项式多项式整式等概念,弄清它们的区别与联系,理解同类项的概念,掌握合并同类项的方法,掌握去括初中年级数学个人工作计划范本篇指导思想本班学生刚刚完成小学年的学习,升入初,也就是我们现在所说的年级。通过调阅小毕业会考成绩册和试卷,发现本班学生的数学成绩不甚理想。从学生作答来看,基础知识不扎实,计算能力较差,思路不灵活,缺乏创新思维能力,尤其是解难题的能力低下。总体上来看,低分很多,两极分化较为严重。情况分析学生情况分析全面贯彻党的大教育方针,以年能数学教学大纲为标准,坚决完成初中数学新课程标准提出的各项基本教学目标。根据学生的实际情况,从生活入手,结合教材内容,精心设计教学方案。通过本学期数学课堂教学,夯实学生的基础,提高学生的基本技能,培养学生学习数学知识和运用数学知识的能力,帮助学生初步建立数学思维模式。最终圆满完单的图形,并能初步应用空间与图形的知识释生活中的现象以及解决简单的实际问题,体会研究几何图形的意义,通过与其他同学交流活动,初步形成积极参与数学活动,主动与他人合作交流的意识具体措施认真学习教育教学理论,落实课标理念,让学生通过观察思考探究讨论归纳,主动地进行学习。把握好与前两个阶段的衔接,把握好教学要求,不要随意拨高。突出方程这个重点内容,将有关式的预备知识融于讨论方程的过程中突出列方程,结合实际问题讨论解方程通过加强探究性,培养分析解决问题的能力创新精神和实践意识重视数学思想方法的渗透,关注数学文化。把握好图形初步认识的有关内容的要求。充分利用现实世界中的实物原型进行教学,展示丰富多彩的几何世界强调学生的动手操作和主降,要重视听法的指导。学习离不开思维,善思则学得活,效率高,不善思则学得死,效果差。年级学生常常固守小学算术中的思维定势,思路狭窄呆滞,不利于后继学习,要重视对学生进行思法指导。学生在解题时,在书写上往往存在着条理不清逻辑混乱的问题,要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关,年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段,识记知识时机械记忆的成份较多,理解记忆的成份较少,这就不能适应年级教学的新要求,要重视对学生进行记法指导。初中七年级数学个人工作计划范本五篇整理版。第章元次方程把实际问题抽象为数学方程