习能力相对较强自觉性较高的同学,要求他们以更高的标准来要求自己,要具备多方面的才能。避免安于现状。当然,这要因人而论,不能不切实际,味拔高,反而适得其反。而对学习自觉性较差学习意识不强的同学,则要给予更多的鼓励帮助,多与他们交心,共同探讨,找出存在的问题,如是信心不足,努力不够,还是存在心理障碍,做学生的良师益友。尊重学生的意见,共同探讨班级存在的问题班级是每位同学的班级,每位同学都有责任合力把班级建设好。因此在处理问题的时候,小尾巴,扩大中间群体,鼓励学生向进入优秀生的行列努力,以此带动整个班级的进步。配合年级开展底线榜样的工作,使学生自我超越并能起榜样作用,引领他人发展。班级重点工作完善班级制度,使学生守住底线迟到。开学第天,明确学校作息时间,特别强调到校时间。开学初几周,设立迟到登记表,记录每节课迟到人员。累计后,班主任与家长沟通,共同解决。作业。由学习委员和各科课代表统计每周各科作业情况。班主任和各科科任老师联合,在开学初狠抓不交作业及抄作业的问题。重建学习小组,发挥榜样作用和班级中成绩比较优秀比较好学的部分学生谈心,争取他们在班级中无论是早读前早读课上还是晚自习时间能够做到认真学习。重新建立互助学习小组,由这些同学带头,发挥其榜样作用,生的教育和管理。支持班级管理工作。建立家校联系本,经常与家长商谈。定期召开家长会,把家长请进学校来,认真听取家长的有意义的建议,认真的做好学生的思想工作,立足本校,服务本校。高班级管理工作计划班级工作的指导思想本学期是学生升入高备战高考的重要时期,学业负担不断加重,成绩两级分化将更加严重。为了控制两极分化,让学生继续提高自我管理,自我完善的能力,树立明确的人生目标,更高更快地发展自己,为高冲刺打下良好的基础,我们以学校的为核心指导,依据学校和年级的工作计划,由学生与班主任共同制定本学期的班级工作计划。班级现状分析回顾上学期,在学校年级组的领导和同仁的指导帮助下,经过各科科任老师和学生的共同努力,我班基本上完成了构建待这学期加以解决学业上,两级分化严重。年级前名,我班有人年级名以后的,我班有人。尖子生不突出,部分学生学习习惯及自制力差,个别学生缺乏学习动力和目标。班级管理上,自主管理意识薄弱。由于班委分工不明确,班级管理机制不完善,部分班干部责任意识监督职能淡薄,使得班干部队伍没有发挥其自主管理的作用。要求学生牢记本人编写的常规口诀穿戴校服要整齐,校卡照片是自己。准时到校不早退,病假事假及时请。升旗做操站好队,闭口不谈闲言语。公区值日不迟到,课桌周围保洁好。头发长短正合适,首饰手机留家里。课堂听讲要专心,作业准时不扣分。珍惜时间学问忙,双修纪律不能忘。品德优秀学习棒,人前人后个样。利用学期初的班会课特别强调要树立集体意识服从意识涅槃高二班级管理工作计划五篇整理版的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使个学生掉队。发现艺术类计算机类写作类体育类表演类科研类特长生,鼓励其保持兴趣爱好,专向发展,力争有所作为。第坚持用面向中上,以高带低,全面提高的理念指导班级教学管理工作,集中主要力量抓好学生的学习成绩。坚持做好谈心工作,及时鼓励表扬学生。建立学习优秀和学习进步奖励制度。定期做好学习阶段性效果分析。高班级管理工作计划高班是个充满活力充满希望的集体。为了给班级营造个好的学习氛围,激发学生的学习兴趣,向优秀班级体迈进,暂拟定如下计划重建班干队伍,班级管理常规化首先,学期起始,重建班干队伍,提高班干的服务意识,强化其带头作用,这举措是为了让更多的同学加入到管理班级服务班级这队伍中进取心。设立值周干部制。每周由名班干部主要负责班级日常工作的管理及记录。记录内容可包括违纪现象和好人好事,并在周结束后在班内进行总结评价,从而周周都强化底线和榜样,并树立干部威信及提高学生自主管理的能力。继续树立典型对考试有进步的同学给予定的奖励,树立典型,形成学习核心,起到先锋模范作用。本学期将评选批学习积极分子和好学生,并利用宣传板地进行宣传,营造良好氛围。加强学校与家长的联系,做好巩生工作。经常跟家长联系,就会及时交换学生的有关情况,家长对孩子会有更多的了解,同时老师容易让学生家长积极参与对学生的教育和管理。支持班级管理工作。建立家校联系本,经常与家长商谈。定期召开家长会,把家长请进学校来,认真听取家长的有意义的建议学生干部工作,依靠干部及班集体的力量,进步形成良好的班风学风。加强后进生的工作,用激励教育成功教育等方法引导转化后进生。组织学生进行安全卫生纪律法制理想及爱国主义集体主义等思想教育广泛开展爱校爱班等活动组织好每次主题班会团会学习校规校纪,切实落实中学生守则和中学生日常行为规范实施细则,加强毕业前心理辅导。采取的措施养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使个人的终生发展受益非浅。因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好中学生日常行为规范,使学生逐步形成良规训练。重点落实好中学生日常行为规范,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使个学生掉队。班级工作目标完善班级管理机制,着力培养班干部队伍,提升班干部整体素质与工作能力。帮助学困生明确学习目标,调动其学习积极性,帮助他们改善学习习惯,指导他们改进学习方法,尽可能缩小尾巴,扩大中间群体,鼓励学生向进入优秀生的行列努力,以此带动整个班级的进步。配合年级开展底线榜样的工作,使学生自我超越并能起榜样作用,引领他人发展。班级重点工作完善班级制度,使学生守住底线迟到。开学第天,明确学校作息时间,特别强调到校时间。开学初几周,设立迟到登记表,记录每节课迟到人员。累计后,班主任与家长沟通,共同解决。作业。由学使他们的学习潜力最大限度地发挥出来我这个班主任无疑起着非常重要的作用。现将本学期高班的工作计划如下班上基本情况全班共人。个男生,个女生,人住宿人外宿,名体育特长生。班上男学生比较多,要面对学习自觉性差的问题,需要更多的检查督促。女生尽管少,然而要关注思想情绪问题。全班总平均成绩不是很理想,尖子生也不突出。认清形势,做好班级稳定工作从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。高就像是个跳板,是个承前启后的阶段,高是高中生活的关键,高可以说是高中年中最难把握的年,针对这种情况要抓好立志教育,立志立大志,立坚韧不拔之志要培养学生打持久战的思想准备要培养学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信心,再加上刻苦努力的学习,朝着自习委员和各科课代表统计每周各科作业情况。班主任和各科科任老师联合,在开学初狠抓不交作业及抄作业的问题。重建学习小组,发挥榜样作用和班级中成绩比较优秀比较好学的部分学生谈心,争取他们在班级中无论是早读前早读课上还是晚自习时间能够做到认真学习。重新建立互助学习小组,由这些同学带头,发挥其榜样作用,以期潜移默化地影响班级其他的学生。以小组为单位开展多项评比,各类竞赛获奖者和道德行为规范者以光荣榜的形式表扬表彰。培养班干部队伍,加强学生自主管理对部分班委进行改选,再由师生共同明确干部工作范围,并在班级内张榜公开,由科任老师及同学共同监督其工作。培养干部间团结协助的精神,通过班干部这个小团体建立正确健全的舆论,形成集体的组织性纪律性再次,与各科任课教师配合,随时了解班级学生动态,学习情况。提优补差,互学互进对于教师来讲,每位学生都是可爱的,都有闪光点。因此,帮助学生提高成绩,是教师义不容辞的责任。这里优与差,是相对而言的。对学习能力相对较强自觉性较高的同学,要求他们以更高的标准来要求自己,要具备多方面的才能。避免安于现状。当然,这要因人而论,不能不切实际,味拔高,反而适得其反。而对学习自觉性较差学习意识不强的同学,则要给予更多的鼓励帮助,多与他们交心,共同探讨,找出存在的问题,如是信心不足,努力不够,还是存在心理障碍,做学生的良师益友。尊重学生的意见,共同探讨班级存在的问题班级是每位同学的班级,每位同学都有责任合力把班级建设好。因此在处理问题的时候,识到个人在群体中所起的作用,同时锻炼学生的管理组织能力,从而带动其他同学共同建设班集体。班干由自荐和选举两种形式产生,对候选人员要有更严格的要求学习成绩可能不是很好,但必须在进步,纪律卫生以及其他集体活动要带头参加,力所能及,作表率。其次,班级管理常规化,如制定值日制度自我管理制度等,强调中学生日常行为规范,提高道德意识和文化意识,平时有意识的对学生进行常规教育,定期对行为习惯有明显进步的同学予以表扬。通过开展系列的活动,来促进提高激发学生学习热情,提高班级整体水平学习是要有热情的,要有持之以恒锲而不舍的精神的,要打持久战,而不能分热,分凉。高班同学,从整体上来说,都是好学的,但有些同学在学时没有方向感,信心不足。根据类似,信心不足。根据类似情况,做出如下打算首先,引导同学寻找自己的精神支柱,所谓精神支柱,也就是学习的动力的来源,学习的方向盘。学习要有远大的目标,这样,才能做到我要学,根除要我学的不良心理,因此要经常关注学生心理,多找学生谈心,于是,我决定采取个别谈心集体讨论的形式,探讨现实和将来,树立学生的自信心,对未来充满希望,力求进取。其次,积极开展有意的班集体活动,课内课外相得益彰。如开主题班会演讲比赛辩论赛等等,激发学生的生命热情。黑板报是学生发挥自由个性施展才华的小天地。黑板报的内容不刻意的作要求,让学生自己设计,自由发挥,将艺术和内容很好的结合起来,尽现个性和才华。学期末进行班级黑板报评比活动,以两组为个单位,由学生作评