1、“.....直到让学生认同教师事先设计好的答案。师生生生没有真正地互动起来,是非常值得注意的个问题。那么,怎样调动学生的思维参与呢专家认为,应当创设情景,巧妙地提出问题,引发学生心理上的认知冲突,使学生处于种心求通而未得,口欲言而弗能的状态。同时,教师要放权们介绍了他的工作经验怎样做好班主任工作,区教育局副长邵长给我们解析了透过美国教育看中国教育,区进修学校教务处副主任徐军老师给我们讲解了在新课程理念下如何做好班主任工作,区进修学校的王践宏老师让我们学习到了信息技术在班主任工作中的运用,济南市经路小学校长陈莉让我们领会到了个班主任应怎样幸福快乐的工作,省教育学院苗军芙教授给我们做了做学生心理健康的促进者的指导,省特级教师甸柳中的郭莉萍老师给我们介绍她的教学经验如何做好班和理解,也使我更清楚地认识到新时期要当好个合格的班主任是件很不容易的事......”。

2、“.....班主任要有懂宽容有爱懂爱会爱有规划有创新会沟通充满正能量。班主任,要能把平凡的事务转化为精彩,把烦恼的事情转化为快乐还要正确处理好与班科任老师的关系,处理好与家长的关系。除了传道授业解惑外,重要的是我们应教会学生学会在社会中生存。成长比成功更重要,成长比成绩更重要,付出比结果更重要。班主任,不仅仅是个学者,更应该是个行者。班育工作的客观规律。为了切实提升班主任老师的整体素质和管理能力,我校直坚持对班主任工作进行定期总结汇报,及时组织班主任进行相关的学习和交流,为更好的做好班级管理工作而努力。下面就我校对班主任培训工作情况做简要总结。领导重视,认真组织我校坚持让班主任老师除了学校组织的统学习外,自己加强学习,加强反思,加强合作,加强交流。让个人的经验变成更多人的财富。我们利用月工作反思月师德回放,以经验交流的方式把好的方法和经验传达给各个班主任老师......”。

3、“.....就不可能有自主探究合作学习。实践证明,学生参与课堂教学的积极性,参与的深度与广度,直接影响着课堂教学的效果。每个学生都发言就是参与吗专家的观点是应该说,站起来发言是参与。但从表面上看,是种行为的参与,关键要看学生的思维是否活跃,学生所回答的问题提出的问题,是否建立在第个问题的基础之上,每个学生的发言是否会引起其他学生的思考要看参与是不是主动积极,是不是学生的自我需要要看学生交往的状态,思维的状态,不能满足于学生都在发言,而要看学生有没有独立。成长比成功更重要,成长比成绩更重要,付出比结果更重要。班主任,不仅仅是个学者,更应该是个行者。班主任之路艰辛而漫长,我们不光要有脚踏实地的态度,还要有仰望星空的胸怀。采他山之玉为我所用,纳百家之长解我所困。路高歌,路前行,班主任培训工作总结感谢历下进修学校开办了这个培训班,也感谢学校给了我这次学习的机会......”。

4、“.....在这几天的培训活动中,我们在班主任王新玲老师的带领下,有幸聆听了多位教育专家和教育同行的精彩报告密切配合,争取家长的支持与配合方面的理论或案例。提高班主任工作中的案例分析和经验总结的能力方面的内容等等。班主任培训工作总结学习是教师的终身必修课,在信息化时代,只有坚持不断的学习,才能适应时代发展的需要而不致于落伍。通过年来的学习,我进步掌握了新课改的发展方向和新课标解读,反思了以往工作中的不足。下面是我通过校本培训获得的几个方面的体会在教学活动中,学生才是主人新课程倡导的自主学习合作学习探究性学习,都是以学生的积极参与为前提,没有学生的积极参与余,在工作中也有些困惑以及些牢骚,在与家长的交流中也出现这样过那样的问题,有时因为班级中出现了些不好的问题而情绪不好,导致整天都无法全身心投入到工作中去,尽管工作也尽心尽力了,但有时工作效果却般。听了陈校长的讲座后......”。

5、“.....既然做了教师这行,就就应用心快乐地去工作,只有自我全身心地投入到工作中去,从工作中体验到快乐,我们的工作才不会感到那么乏味。所以说用心的心态对于我来说是十分必要的,今后我要学会自我调节,多给孩子些笑脸,用心引导。莎士比亚说赞赏是照在人心灵上的阳光。前苏联教育家苏霍姆林斯基说要让孩子们体验劳动的欢乐和自己的劳动而感到自豪。这次的培训资料真的十分丰富。区教育局普教科科长郭历山老师给们介绍了他的工作经验怎样做好班主任工作,区教育局副长邵长给我们解析了透过美国教育看中国教育,区进修学校教务处副主任徐军老师给我们讲解了在新课程理念下如何做好班主任工作,区进修学校的王践宏老师让我们学习到了信息技术在班主任工作中的运用,济南市经路小地应对将来的每次挑战。班主任培训总结最新篇精选整理版。这次培训让我对班主任工作有了深刻的认识和理解......”。

6、“.....新时代班班主任的核心素养是沟通成长宽容创新心态热爱。班主任要有懂宽容有爱懂爱会爱有规划有创新会沟通充满正能量。班主任,要能把平凡的事务转化为精彩,把烦恼的事情转化为快乐还要正确处理好与班科任老师的关系,处理好与家长的关系。除了传道授业解惑外,重要的是我们应教会学生学会在社会中生存简单的问答式,问答,学生好像忙得不亦乐乎,但实际上学生的思维仍在同水平上重复些课表面上看热热闹闹,学生能准确地回答教师提出的问题,但很少有学生提出自己的见解表面上看是师生互动,实际上是用提问的方式灌,直到让学生认同教师事先设计好的答案。师生生生没有真正地互动起来,是非常值得注意的个问题。那么,怎样调动学生的思维参与呢专家认为,应当创设情景,巧妙地提出问题,引发学生心理上的认知冲突,使学生处于种心求通而未得,口欲言而弗能的状态。同时,教师要放权配合,争取家长的支持与配合方面的理论或案例......”。

7、“.....班主任培训工作总结学习是教师的终身必修课,在信息化时代,只有坚持不断的学习,才能适应时代发展的需要而不致于落伍。通过年来的学习,我进步掌握了新课改的发展方向和新课标解读,反思了以往工作中的不足。下面是我通过校本培训获得的几个方面的体会在教学活动中,学生才是主人新课程倡导的自主学习合作学习探究性学习,都是以学生的积极参与为前提,没有学生的积极参与,就出的问题,是否建立在细致思考的基础之上,每个学生的发言是否会引起其他学生的思考要看参与是不是主动积极,是不是学生的自我需要要看学生交往的状态,思维的状态,不能满足于学生都在发言,而要看学生有没有独立地认真地缜密地思考。简单的问答式,问答,学生好像忙得不亦乐乎,但实际上学生的思维仍在同水平上重复些活动表面上看热热闹闹,学生能积极参与讨论并准确地回答教师提出的问题......”。

8、“.....实际上是用提问的方灌,直到班主任培训总结最新篇精选班主任的工作,是培养人教育人塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代,是德育工作的生命活力所在,它应该是个不断进取的过程。直以来,我们把班主任称为德育工作者,它确实反映了班主任的主要工作内容是对学生进行道德教育思想政治教育纪律教育等。现代家庭经济相对宽裕,孩子在家庭中地位独无,若教育不得法容易出现些思想偏差。因此,重视儿童品德教育,提高学生的心理素质,是我们刻不容缓的任务。然而,要做好这项工作,仅凭传统和经验是不够的,还要遵循教地应对将来的每次挑战。班主任培训总结最新篇精选整理版。这次培训让我对班主任工作有了深刻的认识和理解,也使我更清楚地认识到新时期要当好个合格的班主任是件很不容易的事。新时代班班主任的核心素养是沟通成长宽容创新心态热爱。班主任要有懂宽容有爱懂爱会爱有规划有创新会沟通充满正能量。班主任......”。

9、“.....把烦恼的事情转化为快乐还要正确处理好与班科任老师的关系,处理好与家长的关系。除了传道授业解惑外,重要的是我们应教会学生学会在社会中生存,就不可能有自主探究合作学习。实践证明,学生参与课堂教学的积极性,参与的深度与广度,直接影响着课堂教学的效果。每个学生都发言就是参与吗专家的观点是应该说,站起来发言是参与。但从表面上看,是种行为的参与,关键要看学生的思维是否活跃,学生所回答的问题提出的问题,是否建立在第个问题的基础之上,每个学生的发言是否会引起其他学生的思考要看参与是不是主动积极,是不是学生的自我需要要看学生交往的状态,思维的状态,不能满足于学生都在发言,而要看学生有没有独立开说,并且让尽可能多的学生说。条件具备了,学生自然就会兴奋,参与的积极性就会高起来,参与度也会大大提高。只有积极主动兴奋地参与学习过程,个体才能得到发展。在教学活动中......”。