1、“.....我所教班级有几个学生的基础比较差,我就在每天放学后给他们听些个字词,然后看着他们改正,下次再听些这几个字的时候就会出现很少的,然后再加上几句鼓励的话,让他们不能放弃信心。也有时也会单独找他们背诵几句古诗,这样上课集体背诵的时候,他们不会口型跟不上很尴尬,反而会有了进步学好的信念。次上课的听写,其中位基础比较差的同学竟然全对,当时他的同桌都感到不可思议。虽然我的这种方式收效甚微,但我只是想很努力的让他们意识到学习中也有快乐可寻。当然方法不得当的,还要在实践中改正,多和优秀教师探讨。严肃上课纪律。很活的课堂并不是好的课堂。对孩子的爱也应是有理智的严肃地爱。通过几个月的工作明白,赢得孩子的新篇精选整理版。当然我并不没有做到很好,些知识方面反馈的技巧,还要多多请教。做好课后辅导工作。学生的智力发展并不是同步的,而且基础也存在很大的差异。在课后辅导时也要注意层次......”。

2、“.....我所教班级有几个学生的基础比较差,我就在每天放学后给他们听些个字词,然后看着他们改正,下次再听些这几个字的时候就会出现很少的,然后再加上几句鼓励的话,让他们不能放弃信心。也有时也会单独找他们背诵几句古诗,这样上课集体背诵的时候,他们不会口型跟不上很尴尬,反而会有了进步学好的信念。次上课的听写,其中位基础比较差的同学竟然全对,当时他的同桌都感到不可思议。虽然我的这种方式收效甚微,但我只是想很努力的让他们意识到学习中也有快乐可寻。当然方法不得当的,还要在实践中改正,多和优秀教师探讨。严肃上课纪律。很活的课堂并不是好的课堂。对孩子的爱也应是有理智的严肃地爱。通过几个月发展为班级朝气蓬勃积极向上的新生力量。新教师个人总结最新篇精选整理版。注重主题班会课的教育和引导作用,多开展丰富多彩的集体活动,鼓励学生积极参加,从中挖掘锻炼学生的能力,同时也通过各种活动来增强班级的凝聚力......”。

3、“.....大胆使用班干定期更换部分班干,争取高中年能让班里大部分同学都得到个锻炼的机会,从而也提高同学们的自信心和积极性。培养同学间的良性竞争意识,让学生在相互竞争中不断进步。在学校领导老师的指导下,在本人的努力下,个学期下来,班已经形成班风正学风浓同学间团结互助的良好风气。我班本学期在学校的项评比中连续次获得优胜奖,同时还被学校评为文明班级在军训汇操和广播操比赛中,我班也均获优秀奖在学校组织的合唱比赛中,我班荣获等奖。此外,我班还有多位同学在学校的征文比赛英语竞赛和运动会等活动中获得好的名次。这些正是我班具有良好班风和较强凝聚力的表现。以上内容是我从教以来在富,但较脆弱,渴望得到成年人的尊重,对老师有着亦师亦友的希冀。我在平常的言行举止中时常流露出对学生的尊重理解,通过真挚的爱去感染引导学生,从而使学生在情感的驱动下更有效地接受教育。注重与学生的交流,充当学生倾诉的对象......”。

4、“.....帮助他们分析解决问题,成为学生信任愿意交心的朋友。我经常借助周记来了解他们的内心。有很多学生开始只是试探性的向我诉说些心中的感受,当得到我的细致回应后,他们会大受鼓舞,渐渐地向我反映跟我探讨的问题会越来越深入,甚至是触及心灵深处隐秘的面。每次在周记中与他们交流时我都会很注重我的用语,要让他们觉得老师并不是对他们进行些空洞的说教,而是真的能从他们的角度理解他们。现在,周记已成为我和学生沟通感情的座重要桥梁。此外,我还经常与学生进行面对面的谈心,拉近师生的距离,让我成为学生愿意交心的朋友。关注中间型学生。个班里所占比例最多的学生是中间型学生。开始接手班级新教师个人总结最新篇精选整理版难点的体现,知识的巩固课堂节奏的轻重缓急等等,同时也能帮助我了解孩子们更喜欢以什么形式去学习,及时调整方法。总之,听课为我的备课与教学起到了导航的作用。指导并为我们评课。公开课后......”。

5、“.....评课时会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。老师们会从听的角度体会到我的方法好不好,评课时就会反馈给我,从而起到了肯定或否定的效果,让我以后可以有意识地进行调整。园领导还经常与我们亲切交谈,交流思想,对我们的教学过程进行评价,指出我们的缺点,以其改正弥补不足,并积极肯定我们的优点,这使我们感受到了校领导对我们的关心。在工作了半年后,我发现作为幼儿教师要充当多重的角色。因为我们每天面对的都是活泼可爱又血有肉并充满感情需求的孩子,而非无生命的物质材料,他们有着多种多样的需求他们需要生理上的满足感,也需要心理上的支持和指导,而每个孩子又都是独立的个体,他们的相貌不同,性格不同,认知能力不同受到了为班级争光的荣誉感。在得到肯定的情况下,这部分中间型学生改往日对班务漠然的态度,逐渐发展为班级朝气蓬勃积极向上的新生力量。时刻学习,注意提高专业理论水平要给学生碗水,我们必须要有条河......”。

6、“.....知识也要源源不断地更要新。只有这样才有资格和自信站在尺讲台上。因此,我们要时时学习事事学习,把最先进的最经典的最科学的理论传授给学生。提高动手能力,熟练岗位操作技能。做为名新教师,除了具有渊博的知识还不够,更重要的是理论联系实际,具有熟练的岗位操作技能,才能征服学生教导学生,也才能培养出社会需要的技能型人才。因此,我们要时时锻炼,刻都不要放松,熟练自己的操作技能,掌握最先进最简捷的操作方法和技巧,将实践与书本知识相融合,积极地对待自己的工作。不断提高政治素质和职业道德要教好学生,如果自己没有正确的人生观价值观世界观,即使知识传授得铺天盖地,教出来的学生也是没有,但对他们不了解加上孩子们性格习惯迥异,经验的缺乏,情况的生疏,年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题,往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。就在我对切都感到茫然的时候......”。

7、“.....学校及时的开展的师徒结对活动犹如雪中送碳给了我信心和力量。学校为我安排的韩玉楠李伟两位师傅扎实的教学基本功丰富的教学经验令我心中十分的踏实和坦然。我虚心的向师父求教教学中的问题和困惑,她们总会不厌其烦地向我说说她的想法,总是倾囊相受,让我受益匪浅。师傅们手把手的教我如何备好课,上好课。如何做名受孩子喜欢的好老师。园领导也非常重视提升我们青年教师的教学能力,让我们积极参与优质课的评比。组织我们听公开课,听课是种很大的收获,也是种享受,在听课中做比较,反思自己的教育方法吸收优秀教师的教学经验,及时记录老师的的优点或个知识点教法的感想,包括教学活动形式活动目标的就是要热爱学生,多关心学生,帮助学生解决些实际问题。尊重学生,做学生的良师益友。高学生情感丰富,但较脆弱,渴望得到成年人的尊重,对老师有着亦师亦友的希冀......”。

8、“.....通过真挚的爱去感染引导学生,从而使学生在情感的驱动下更有效地接受教育。注重与学生的交流,充当学生倾诉的对象,从学生的角度去理解他们,帮助他们分析解决问题,成为学生信任愿意交心的朋友。我经常借助周记来了解他们的内心。有很多学生开始只是试探性的向我诉说些心中的感受,当得到我的细致回应后,他们会大受鼓舞,渐渐地向我反映跟我探讨的问题会越来越深入,甚至是触及心灵深处隐秘的面。每次在周记中与他们交流时我都会很注重我的用语,要让他们觉得老师并不是对他们进行些空洞的说教,而是真的能从他们的角度理解他们。现在,周记已成为我和学生沟通感情的座重要桥梁。此外,我还经常与学生进行面对面的谈心,拉近师生的距离,让富多彩的集体活动,鼓励学生积极参加,从中挖掘锻炼学生的能力,同时也通过各种活动来增强班级的凝聚力。注重发挥班干部的作用,大胆使用班干定期更换部分班干......”。

9、“.....从而也提高同学们的自信心和积极性。培养同学间的良性竞争意识,让学生在相互竞争中不断进步。在学校领导老师的指导下,在本人的努力下,个学期下来,班已经形成班风正学风浓同学间团结互助的良好风气。我班本学期在学校的项评比中连续次获得优胜奖,同时还被学校评为文明班级在军训汇操和广播操比赛中,我班也均获优秀奖在学校组织的合唱比赛中,我班荣获等奖。此外,我班还有多位同学在学校的征文比赛英语竞赛和运动会等活动中获得好的名次。这些正是我班具有良好班风和较强凝聚力的表现。以上内容是我从教以来在教学工作和班主任工作等方面的些心得体会。在我的工作过程中还存在些不足。在今后的工作中,我将更加严格要求自己,认真学习成为学生愿意交心的朋友。关注中间型学生。个班里所占比例最多的学生是中间型学生。开始接手班级的时候,我把精力主要集中在对后进生的转化上,后来通过与学生的接触交谈,我深深感悟到......”。