教学真正体现教师为主导,学生为主体的教学思想,并结合学校德育科的对小学生心理健康教育,发展学生心理创设情境,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感思维和行为上主动参与学习在培养学生形象和抽象分析和综合思维能力的同时,有意识地培养学生求新求异聚合发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法以学生创新学习为主线组织课堂教学活动,鼓励学生主动参与主动探索主动思考主动操作主动评价,运用启发学习尝试学习发现学习合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展,课堂教学重视学生的体质训练,精心设计各项体育活动,使各类活动有层次有坡度,达到大纲要求的质和量。是积极参与听课评课,虚心向有经验的老师学习先进你们痛苦就只有十分之了。我们都是班的家人,我们希望你们都能发自内心地快乐,真诚地爱我们这个家,接着我让李兆林贾叶坤主持,我只充当个忠实的听众。班会上民主的自由的开放的。孩子们可以自由上来诉说你的烦恼。能帮助解决烦恼的同学可以当场为其解决烦恼。顿时,搬回城里个充满人情味的心灵交融。看着孩子们为帮助有烦恼的同学抓耳挠腮,纷纷献计献策,我感动。看着同学们的烦恼个个烟消云散,我欣喜。趁热打铁,我也说出了自己的快乐和烦恼,老师快乐因为有缘和你们成为家人老师烦恼我想知道你们爱这个家吗怎样做会更爱家时间,孩子们纷纷举手,有的说好好学习,有的说乐于助人,有的说团结同学不欺负同学总之,那堂课是我上过最成功的颗。让我感动流泪的节课,只有,我明显感觉孩子们更好了。班里那些磕磕绊绊的琐碎小事也少了许多,通过倾诉和表达,孩子们增进了了解,学会了沟通。以后我也可以利用课前几分钟搞心里话的班会。我庆幸这个班让我进的教学方法,提高教学水平。是与班主任组长密切配合和约通。常与班主任互相沟通,反映学生平时的学习活动生活情况,共同管理好学生积极主动地向组长请教教学上碰到的问题,使自己的知识与学校的教育实践形式合务,共同做好教学工作。以上是我今年教学工作大体情况,最大的不足就是对这些所有工作的具体操作把握得不是很理想,希望在以后的工作中领导及老教师们能多多指点及帮助,自己争取尽到名优秀教师应有的责任,也争取在教学方面取得更多的进步,切都已过去,新的开始又已到来,希望在新的年里,自己和学生都有进步,以求无愧于心无愧于学生和无愧于学校。年初中教师年度考核工作总结及反思回顾刚刚送走的这祥和的年,心中也会泛起阵阵涟漪,是啊,从踏上讲台至今这已是第个年头了,期间,有过不服人的冲劲,有过不怕累的干劲,有过因自己个性强硬而得罪人的扭劲有过成功后的大喜,也尝试过败涂地的大悲,酸甜苦辣,点点滴滴皆是份收获,再回首原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,全力推进素质教育。通过学习新的课程标准,使自己逐步领会到切为了人的发展的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新轮课程改革浪潮的洗年初中教师年度考核工作总结及反思整理版很重视,不是班里没好文章,不是学生写得不好,问题在于自己重视不够,思想不积极,拖再拖,这点是我各项工作中最差的,也是最惭愧的点,确实该反思自己的工作,教学工作重在积累经验,反思总结。让我们带着自己的成与败走向下步,相信我们只要能坚持总结下去,那成功就会越多,失败将逐渐减少,工作也会更加顺利,相信在座的每位老师都会成功,值班方面因为今年公寓的班,由于和初中混合,值班更需要我尽心尽力,每次值班,除悉心照顾好孩子洗漱,摆放吃加点外,更查看上床的过程,脱衣,及睡的姿势是否正确,知道初下课后,站在门口,管理初学生轻脚慢步,不影响咱们孩子的睡眠,之后再订对人数,关好门,自己再洗漱,约半小时分钟后,初下自习,我们又次得值班,管理,再次过目每个学生的睡姿,被子,是否盖好,每天晚上都在点以后方可安心上床入睡,只有这样,即便睡得迟,但我很安心地很放心的入睡。年初中教师年度考核工作总结及反思本学期,本人担任初么要叫于欣他说个人搬不动,两个人团结力量大。是啊孩子,我们每个人都是独翼天使,只有互相帮助才能自由翱翔。你明白老师的意思吗他两点了点头。年初中教师年度考核工作总结及反思今年的工作我总体感觉十分顺利,没有出现任何的意外,我的学生在我的教育下也都是健康的成长,这直很令我欣慰。现在我最早教学的学生都已经大学毕业了,看着他们健康的成长,我也感觉自己的工作是多么的伟大,我在以后的工作中定会继续努力的照顾好我们祖国未来,我们祖国的将来就靠他们了,把他们从小就教育成顽强的代,我们祖国的强大就靠他们了,相信在祖国花朵长大后,我们的祖国会更加的繁荣富强,秋去冬来,不觉间已到外中半年了,半年来外中教给了我很多东西。团结向上的团队精神,享受生活的个人空间,迎接挑战的坚韧品质,以及严谨却不失灵活的教学风貌,紧张却不失活泼的学习风貌,让我在感叹,感动,感慨之余更增加了前进的勇气和生活的乐趣。现就将年以来知识,帮助他们慢慢将记忆力复苏,保证也让他们对于基础知识不丢分,再者,我自己也经常回头,问问自己讲得是否清晰,是否都讲到了是否关注每个孩子了回头是让孩子看到自己的进步,看到了自己的发展,会让他们尝到成功的滋味,如果我们将这些进步捕捉,保留,放大,使他变得有形有声有色,然后把他们呈现在孩子面前,告诉他们这些是他们自己努力地结果,孩子们定会惊喜振奋,学习动力十足,坚持培养良好的习惯好的习惯受益终身,有的时候,我们总习惯于告诉孩子的目标,而忽视了告诉孩子如何达到这样的目标,如课外阅读,我尽力让孩子们给自己制定好计划,每天计划读多少,每星期每月呢也教育孩子不做影响学习效率的闲闲话闲思闲事以及要持之以恒地坚持阅读,如习惯是练出来的。如课前演讲,尊重学生,让他们想自己所想,说自己所说,畅内容体裁不限制,大家畅所欲言,题与不足当然今年在教学上,我还有很多的不足,比如对每大周的交作文,我的思想不好好滴研究。我的孩子真正懂得了他们的所思所想所需所求,也让我的教育更有效。老师们,请不要幻想所有的孩子都是你严重的温顺羔羊。很难想象条大河中只有中规中矩的舒缓,没有喘急和咆哮会是什么样子逾越规矩,桀骜不驯的孩子才会显现教育的美,爱上你的羞涩常玄个个子高而自卑的男孩,个因父母离异而自卑的男孩。上课回答问题,从来不抬头看我。下课也经常独来独往。也许是好奇让我特别想接近他温暖他。与事物从称呼入手,上课就变样叫玄子玄儿小常大个直调动他,直暗示他你在老师心中很重要。终于有次,他被我逗乐了,而且提起头反驳我的话。刹那间,我愣住了,原来孩子很可爱,也自信。为此,我还给了他个拥抱呢,渐渐地,常玄大胆了,敢说,敢辩,敢唱了,爱上你的调皮我班有个学生,因为个性犯过很多,但他伶牙俐齿,特善辩解,说实话。我讨厌他,但那次我的观点变了,数学老师的元丢了。当时我听到这件事后特别恼火,结合儿童心理身后的个个脚印串成了我最富有的段成长历程,今天,我愿采撷其中的串串,分享给直伴我成长的你们,让我欢喜让我忧的孩子们我常常对我的孩子们说每个你们都是乐谱上的音符,所以你们都应该是有生命的,要有自己的个性,老师坚决反对你们做人云亦云的鹦鹉,因为我的经常提醒,这下可好,孩子们上课的积极性确实提高了,回答问题也确实有自己独特的见解了,但随之而来的管理却不禁令我头疼,孩子们变得比以前随意了,有扫地不负责任的同学了,有说脏话骂人的同学了,总之,整个班级让我感到缓散,太个性了,为此,我再思,难道我的管理不得当难道孩子们不应该发挥自己的个性难道他们本来就应该做我眼中温驯的羔羊苦恼之余,我试图改变,改变先从他们爱上我和爱上这个班做起于是我和搭班刘庆设计了快乐分享会,烦恼倾诉会的班会活动,记得当时我特别坦然,孩子在班,我希望你首先学会做个有健康情绪的人。记住你的快乐乘以,你们快乐就多了,你的痛苦除以我采取了软硬兼施的方法。为了让孩子自省自悟,拿出为的手机说录音,又拿个盘说可以测谎,甚至说到坐牢等。当让也不全光来硬的。说到老师多不容易,多么辛苦,老师和你们日夜陪伴,给你们精心备课讲课,不求回报,这切都是因为老师爱你们。苦口婆心,事隔夜,这个同学主动走到我跟前承认了,而且说如果我保密,他宁愿赶集我辈子,我不但没有批评他,反而先表扬了他诚实的美德。之后我又和他多次聊天,天天关注,生怕给孩子留下阴影,老师们,孩子是在中成长的。关键是在犯了后,我们能以正确的方法引导。而不是味责备和歧视,记住慷慨地奉送我们的信任和鼓励,爱上同桌的你俩于鑫武学斌,两个喜欢冤家,同桌两个人经常你碰我,我碰你过线,我动你,学习上也是同桌完成的,他俩几乎都是应付,于是活动时间,我把武学斌教导跟前,让他把书柜搬到前面,结果学斌说搬不动得两个人。于是我就让他叫上于欣。很快,他俩完成了任务,于是我问武学斌为什业务知识能力在工作中,能根据需要有计划地学习政治理论先进的教育教学理论和文化业务知识。是提高教学质量,做好课堂教育。在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前课中课后的各项工作,认真钻研教材,课堂教学真正体现教师为主导,学生为主体