1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....甚至可以说是有些不搭，所以老师又给我讲了这节班会课可以怎么来上。我第次的教案老师说还可以，因为我的上课过程中有讲故事的环节，所以老师还特别提醒我让我事先给几个学生些小故事，让他们回家后把故事看熟，这样比较有利于教学，我也这样做了，但真正上课的时候还是在这个环节上出了问题，我没有好好考虑小学年级这个阶段学生的特点，他们根本就弄不清楚什么时候该轮到他们举手讲故事了，所以当我到讲故事这个环节的些启示，并总结如下重视语文课堂教学，培养学生的感悟能力，初知文章大意。做好课前预习是检测学生自主学习的重要环节。上课前，语文教师可适当地布臵预习提示，让学生通过认真预习，知道课文大概讲了什么内容，能画出文中的重点词语和句子，对于不理解的，定要求利用语文工具书来解决，或者联系上下文的内容，与同桌或小组讨论。还要求学生能找出自己喜欢的句子，段落，多读多悟......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....又提高教师课堂教学的效率。，关注学生的读书感受。语文课程标准指出要让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。阅读理解能力是以感悟，体验为基础的语文能力。古人云书读百遍，其义自见。所以篇文章多读，读熟程中，明确施教对象结合施教对象的生理和心理特点，备好份教案后，向实习指导老师本组同学征求意见，改了又改，才实施教授，把知识有机地结合起来上好每节体育课。实习期间除了上好自己的实习课外，我还有目的地听课评课，弄清好的好在哪里，差的差在何处，以便自己教学时作为借鉴，并做好把听评课记录。在担任高班的助理班主任时，我能做到跟，组织了让青春在拼搏中闪光的主题班会，协助班主任处理班里的日常工作。以多沟通，多谈心的形式，与学生建立良好的师生关系，为助理班主任的工作打下了巩固的基础。通过助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艰巨......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....如教学技能技巧仍较薄弱，专业基本功不扎实，语言表达不清等。我应逐步养成做读书笔记的好习惯。同时也在无形中学生的语言能力，习作时也不用担心学生下笔难了。叶圣陶先生说教是为了用不着教。所以我们语文老师要根据学生的实际情况，引导学生怎样怎样阅读，授以学生阅读理解的技巧，让我们的学生有效的打好阅读基础，从而提高我们的语文教学效果。在我们的共同努力下，相信不久，阅读难，难阅读将会离我们而去!语文师范生实习自我鉴定我生性比较内向，平时孤言寡语，不善于表达，在公共场合很少说话，只是个倾听者。所以第次试讲时，我根本不敢上讲台，上去之后畏畏缩缩，都不知道自己在做深。在同组实习老师和指导老师的鼓励与帮助下，我慢慢放开了些，从心理上不再害怕成为焦点，不怕出错，终于可以去讲了。由此，我觉得人必须首先敢于去表分享精选的语文师范生实习自我鉴定合集整理版......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....压抑后进生的上进心。所以能做到视同仁很重要。作为小学班主任都要兼课，而班主任的工作又非常得琐碎，所以个班主任如何将班主任工作以及自己的教学工作维持平衡也是需要长期努力的。而且班主任还是学生的榜样，因为小学生的向师性很强，教师的言行最能引起学生的心理共鸣，成为他们钦佩和表率。因此，班主任要重视自己的言行，力求成为学生的榜样。班级管理中，老师要求学生衣冠整洁的同时，也要注意自己的衣着，与不合适教师职业的流行服饰脱轨在教学中应经常性地对照师德规范及班主任的职业道行，敬业爱岗，平时不迟到早退，努力在学生心目中树立起可信赖和爱戴的班主任形象，促使学生养成守纪勤学的好习惯，创造良好的班风，产生了向心会独立思考。如果学生在读的过程中没有思的参与，那么学生读到的只会是单纯的无意义的字，只有边读边思考，才会透过文字，理解文字所表达的意思，体会文字所蕴含的感情，读得出自己的心得体会和见解......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....是感悟不到文章的真谛。通过学生阅读思考，使学生在自我感悟的基础上提高阅读能力!。教学时发现，大部分的学生遇到不懂的字词，总不爱动手查字典，要么读偏旁，要么望文生义。因此教师要及时改正学生的不良习惯，平时可根据实际情况，向学生介绍些工具书，如现代汉语词典，成语手册等，并传授查阅图书资料的知识和方法。因为篇文章单靠学生的个人理解能力还是不够的，有时还要借助工具书，来深入理解文章的句子，内容等。尤其是古诗词，更需要利用工具书来是怎么想的，会怎么回答等同时授课时，要根据授课内容的特点，结合班级学生要会运用所学的计的实际，灵活选用任多种教学方法进行教学，比如同桌互说小组讨论让学生上黑板做等等，这样可以提高学生的上课积极性当然上课时还要会随机应变。班主任工作在小学里，班主任就是学生的监护人，是班集体的教育者组织者和指导者，是班级工作的主要操作者。所以班主任的工作非常琐碎。名真正尽职尽责的班主任......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....我觉得，在班主任工作中始终要坚持个标准，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生都要讲究公平。通常好学生易受到偏爱，而后进生则常常使老师产生偏见，所以班主任的执法定要公允，要碗水端平。如果处理有偏颇，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。阅读理解能力是以感悟，体验为基础的语文能力。古人云书读百遍，其义自见。所以篇文章多读，读熟，我们也就理解，明白了它的内容。分享精选的语文师范生实习自我鉴定合集整理版。以真心实意积极主动地向指导老师学知识增才干，用自己的行动换取他们的信任，营造和谐的实习环境，为我成功的实习打下了良好的基础。由于实习目的明确动机端正，在实习教学过程中，明确施教对象结合施教对象的生理和心理特点，备好份教案后，向实习指导老师本组同学征求意见，改了又改，才实施教授......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....实习期间除了上好自己的实习课外，我还有目的地听课评课，弄清好的好在哪里，差实习，我的各个方面都有了定的提高，这对我今后的工作有着非常大的帮助，而且还让我深切地认识到人民教师的崇高职责，更深刻地体会到当名好教师的不易。我定更加珍惜剩下这不多的大学生活，好好把握，不断地学习，争取克服自身的缺点，不断完善自身，为真正走上工作岗位作好准备语文师范生实习自我鉴定在语文教学中，阅读教学是最花费时间和精力的。在平时的课堂教学里，我们教师总是用尽心思地讲解，也要求学生认真地听讲，可每次语文测试后，都面临着个难题，那就是学生的阅读理解能力差。所以张试卷中的阅读理解题目的简单与否，决定了测试结果质量的好坏。望着试卷上的红叉叉，无不令我们语文老师头疼，心急无不使我们的学生烦恼，恐惧，从而造成了阅读难，难阅读的局的差在何处，以便自己教学时作为借鉴，并做好把听评课记录。在担任高班的助理班主任时......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....协助班主任处理班里的日常工作。以多沟通，多谈心的形式，与学生建立良好的师生关系，为助理班主任的工作打下了巩固的基础。通过助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艰巨。总结自己在实习过程中在存在不少缺点，如教学技能技巧仍较薄弱，专业基本功不扎实，语言表达不清等。我应该既要看到自己的优点，也要正视自己的缺点，加强自己的专业技能的学习，为做好名优秀的体育教师做好准备孔子说学而不思则罔，思而不学则殆。作为语文教师不仅要重视学生的读，还要引导学生怎样读。语文课程标准说过让学生在阅读实践中逐步在班主任的实习过程中，我上了节主题班会课，班会课的题目是诚信!让心中充满阳光，上这节班会课从选题写教案准备以及正正的上课，带我的班主任老师真的帮了我很多，我第次写的班会课的教案没有通过，因为整个教案的前半部分和后半部分的内容联系不是很紧密，甚至可以说是有些不搭......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....我第次的教案老师说还可以，因为我的上课过程中有讲故事的环节，所以老师还特别提醒我让我事先给几个学生些小故事，让他们回家后把故事看熟，这样比较有利于教学，我也这样做了，但真正上课的时候还是在这个环节上出了问题，我没有好好考虑小学年级这个阶段学生的特点，他们根本就弄不清楚什么时候该轮到他们举手讲故事了，所以当我到讲故事这个环节的在小学里，班主任就是学生的监护人，是班集体的教育者组织者和指导者，是班级工作的主要操作者。所以班主任的工作非常琐碎。名真正尽职尽责的班主任，在学生身上花的精力时间比学生的父母还要多。我觉得，在班主任工作中始终要坚持个标准，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生都要讲究公平。通常好学生易受到偏爱，而后进生则常常使老师产生偏见，所以班主任的执法定要公允，要碗水端平。如果处理有偏颇，就会助长好学生的坏习惯和骄傲的性情......”。