我回想到了自己在平时的教学中存在的些问题,从她们的教学活动中让我学到了很多。在此简单地说说自己的些收获。第节课是魏老师的健康课这些食品要少吃。这节课的内容很贴近幼儿的生活,这也是让许多家长头疼的问题。通过魏老师的情景引入,不但让孩子们知道了哪些食品是对我们有益的哪些食品多吃是有害的。还让孩子们知道了这些食品不能多吃的原因。让孩子们从心里得到认同,从而更进步地控制自己,不去吃那些垃圾食品。这节课的环节安排得很紧凑。小熊家的情景贯穿了整节课,让孩子们在不知不觉中学到了知识。这节课给我最深的印象是魏老师很注意细节。不但教具准备得很充分,而且些无包装的食品也都是用保鲜应老师用其独特的个人魅力诠释着教育的快乐,让在场的每位老师都为之赞叹,观摩课例和听讲座相结合,我感觉点都不疲劳,在名师效应的感染下,我静静的品位着感受着学习着快乐着,发现身边有那么多可爱的老师们用心的工作着科研着,用她们自身的良好素质和明睿的智慧,全心全意的服务于幼教事业,在她们的身上,我学到了很多很多我在以后的工作中将尽可能的做到有颗追求精致追求美的决心。不管是创设环境还是布臵个区域,我们都要追求美,追求精致。力求做到更好。在公共区游戏这块,我们将继续创设浓厚的游戏氛围,丰富游戏材料,在如何指导幼儿游戏方面下翻功夫,力求让孩子尽快将游戏玩出水平,玩出质量。在主题墙饰这块,我们将学习他们的勤于动脑的精神和勤于动手的精神,把我们的主题墙装饰的内容丰富,教学活动中让幼儿在游戏中获得知识,要教的有效,学得轻松。学习后我直在思考我应该向像名师们学什么我学到了什活动后的评价,所谓评目标准备和结果分析。我们还要学会分析孩子的行为,以及孩子为什么会出现这些行为的归因分析,找出过程中的优点与不足,优点何以可以在其他活动或者说他人的活动中得以推广借鉴不足之处为何出现,要究其因,要找到解决的办法,并在以后的活动中如何避免出现类似的问题。上好个优质的集体教学活动,还有很多的因素,教师的素养语言的功底教学风格风趣幽默等等,有待于我们在实践中不断地去摸索去磨练,不断地去反思。教学活动是种科学活动,是种创造活动,也是种艺术活动。有效教学是我们每个教师的追求,有效教学要求我们必须做有思想的教师。泰戈尔说最远的距离是到达你自己,就是说改变自己是多么不容易。在这个不断发展的时代,需要我们不断地改变自己,每天能多学习点,多反思点,多提升点,多改变点,这样教学活动有效性才能得到真正地落实。幼儿园有效教学学习心得体会在春暖花开的月,我非常和学生实际,准备好充足的学习材料,为学生发挥主观能动性创造性提供广阔的时间和空间,让学生在自主自觉自由的活动中积极主动探索式学习。所以为了做个好教师,个能被学生认同的好教师真是太不容易了,首先要把教室布臵在教学环境中,这样学生才能进入专心的学习状态在课堂上要建立民主与规范,既不能把课堂管死,又不能让课堂太活跃,影响了课堂纪律。但是课堂的学习行为规范必须要明确,要说到做到,然后还要对学生付出真诚的关爱,哪怕是个动作,个眼神,都不要去伤害学生。幼儿园有效教学学习心得体会篇前不久,我很幸运的参加了教育局组织的第十届有效教学课堂大赛,观看了位教师的观摩课。位老师上课都各有特色,各具风格。她们从不同的课型角度给我们展示了课堂教学无穷的艺术魅力。我回想到了自己在平时的教学中存在的些问题,从她们的教学活动中让我学到了很多。在此简单地说说自己的些收获。第节课是魏老师的幼儿园有效教学学习心得体会篇整理版因情境的巧妙刺激,学习热情激发起来,萌芽学习兴趣,认知系统开始运转。幼儿园有效教学学习心得体会篇整理版。进行有效的教学反思我们所进行的教学活动反思,游戏活动反思,不仅要针对活动前的计划及活动后的评价,所谓评目标准备和结果分析。我们还要学会分析孩子的行为,以及孩子为什么会出现这些行为的归因分析,找出过程中的优点与不足,优点何以可以在其他活动或者说他人的活动中得以推广借鉴不足之处为何出现,要究其因,要找到解决的办法,并在以后的活动中如何避免出现类似的问题。上好个优质的集体教学活动,还有很多的因素,教师的素养语言的功底教学风格风趣幽默等等,有待于我们在实践中不断地去摸索去磨练,不断地去反思。教学活动是种科学活动,是种创造活动,也是种艺术活动。有效教学是我们每个教师的追求,有效教学要求我们必须做有思想的教师。泰戈尔说最远的距离是到达你自己,就是说改变自己教师所教的课程了。真正的走进学生的心灵世界有的学生是因为我们教师没有适应人本教育,没有改正自己的教育观念和习以为常的教学方式和教学行为。同时自己不能做到以身作则,对学生的爱心不够,不能真正的走进学生的心灵世界,与学生建立和谐融洽的师生关系。教师要幽默有的课堂过于死板,气氛过于沉闷,激发不了学生学习的兴趣,这样他更不会去学了。学生很喜欢幽默的教师教师要讲究对学生评价的方法评价很重要,无论是课堂评价还是学生的自评互评都要准确。课堂上要多鼓励,及时鼓励,肯定评价要多于否定评价学生之间的评价要把握好,不要使学生的自评互评变成自我夸耀自我贬低,或互相进行攻击互相挑刺,评价要中肯,要切合实际。只有这样,学生才能更专注地投入到学习中来。教师做学生学习活动的组织者合作者引导者和鼓励者学生是学习活动的主题,教师只是学习活动的组织者合作者引导者和鼓励者。教学中要尽可能地根能及时注意到孩子用词的不同,及时地加以挖掘。总体说来,王老师给人感觉是很有亲和力,听她的课应该是很轻松愉快的吧,泰戈尔说过最远的距离是到达你自己,在今后的工作中,我要不断地学习,努力提高自己的自身素质理论水平和课堂教学能力。及时反思工作中的不足,把今天学到的知识运用的日常教学工作中,使自己在原有的水平上更上层楼。幼儿园有效教学学习心得体会这段时间我通过学习有效教学,深有感触。课堂教学是个双边活动过程,应营造个宽松和谐兴趣盎然的学习氛围。教与学必须有个和谐课堂步骤,形成个完整的教学步骤来实施素质教育,使学生学得积极主动,真正成为课堂学习的主人。达到有效教学,创设情境,形成问题,使学生愿学。情境的创设关键在于情,以情激境,以最好的境最浓的情导入新课,形成问题。提出的问题要击中思维的燃点,这样不但能对全体学生的认知系统迅速唤醒,从而提高单位时间里的学习效率。学,肯定评价要多于否定评价学生之间的评价要把握好,不要使学生的自评互评变成自我夸耀自我贬低,或互相进行攻击互相挑刺,评价要中肯,要切合实际。只有这样,学生才能更专注地投入到学习中来。目标的确立须从幼儿角度出发目标应涵盖态度情感能力知识经验多个纬度目标是可测的可评价的具体的明确的目标必须是适宜大部分幼儿最近发展区需要的,是可以共同达到的。例如小班科学领域认识时间,教师的目标表述为认识白天黑夜,了解其主要特征及与人们生活的关系正确区分白天黑夜。显然,其目标过于单,仅重视知识技能的传授,而忽略了幼儿其它能力的发展。结合有效教育目标的标准,我们可将目标进行改动认识白天黑夜,了解其主要特征及与人们生活的关系正确区分白天黑夜,尝试运用时间词汇帮幼儿树立时间观念,养成良好的生活习惯。选择有效的方法手段,这是有效教学的关键教师的教学行为和活动的组织形式直接神,都不要去伤害学生。我们既要承认激励赏识教育的正面作用,也要承认它存在着定的局限性,这才是科学的发展观。当然惩戒要以尊重学生的人格为前提,批评时在方式上要含蓄委婉注意语气,讲究度。我们教师只有做到了这些,才能被学生认可接受,那么就不会再有教不好的学生了。,教师只是学习活动的组织者合作者引导者和鼓励者。教学中要尽可能地根据教学内容和学生实际,准备好充足的学习材料,为学生发挥主观能动性创造性提供广阔的时间和空间,让学生在自主自觉自由的活动中积极主动探索式学习。所以为了做个好教师,个能被学生认同的好教师真是太不容易了,首先要把教室布臵在教学环境中,这样学生才能进入专心的学习状态在课堂上要建立民主与规范,既不能把课堂管死,又不能让课堂太活跃,影响了课堂纪律。但是课堂的学习行为规范必须要明确,要说到做到,然后还要对学生付出真诚的关爱,哪怕是个动作,个眼神,都不响教学活动的效能,为此,要选择适宜的教学行为和组织形式。教学方法多样化。据幼儿的年龄特点,采用些幼儿喜爱的丰富多彩的教学方法,如游戏法观察法比较法等进行教学。如认识蔬菜,应通过视觉触觉味觉进行教学。避免单的说教,被动接受知识。组织形式生活化。将抽象的活动生活化不但内容丰富,生动具体,而且幼儿不会觉得离生活太远,学习过程轻松自然。如小班排序活动穿项链,请幼儿用色彩鲜艳的串珠,按大小颜色形状等标准进行排列,制作彩色项链。幼儿园有效教学学习心得体会篇整理版。有的学生是由于自尊心受到了伤害,比如遭到讽刺,挖苦受到不应有的干涉,与家长同学教师发生矛盾,尤其是当和教师发生矛盾时,他就更不可能把精力专注与学习。对学生的期望值不要太高有的学生是因为教师家长对学生的期望太高,孩子因为没有达到预期目标而产生了负罪感和内疚感,因此也就产生了厌学的情绪,这样也就不能去听幼儿园有效教学学习心得体会篇前不久,我很幸运的参加了教育局组织的第十届有效教学课堂大赛,观看了位教师的观摩课。位老师上课都各有特色,各具风格。她们从不同的课型角度给我们展示了课堂教学无穷的艺术魅力。我回想到了自己在平时的教学中存在的些问题,从她们的教学活动中让我学到了很多。在此简单地说说自己的些收获。第节课是魏老师的健康课这些食品要少吃。这节课的内容很贴近幼儿的生活,这也是让许多家长头疼的问题。通过魏老师的情景引入,不但让孩子们知道了哪些食品是对我们有益的哪些食品多吃是有害的。还让孩子们知道了这些食品不能多吃的原因。让孩子们从心里得