1、像片控制点般是航摄前在地面上布设的标志点，也可选用像片上的明显地大部分的操作不需要人工干预，可以批处理地自动进行，用户也可以根据具体情况灵活选择作业方式，提高了行业的生产效率。它不仅是制作各种比例尺的测绘产品的强有力的工具，也为虚拟现实和提供了基础数据，是集成维景观和城市建模等最强有力的操作平台。本次实习是采用数字摄影测量系统教学版，实习目的了解数字摄影测量系统，掌握操作过程。实习主要内容，包括摄影比例尺相机内方位元素航高航带数像片排列控制点分布等建立测区设置测区参数建立模型设置模型参数模型定向，包括内定向相对定向绝对定向方法与步骤。其基本步骤是建立测区引入影象建立模型检查修改影象参数建立相机参数文件建立加密点文件设置成果输出参数模型典型地区总结和建立判读。

2、均区域分割程序，其基本原理是将图像初步分成个区域，计算每个区域的灰度平均值，将图像中每像素分别与个区域灰度平均值进行比较，差值最小的区域与该像素最为接近，该像素分配给对应区域。整个图像扫描完成，重新计算每个区域的灰度平均值，重复上述比较。均值算法是迭代算法，每完成次图像迭代，区域灰度平均值就重新计算次，经过多次迭代，使区域灰度平均值趋于稳定。平定向相对定向绝对定向测图过程及方法编制数字影像分割程序，使学生掌握数字摄影测量基本方法与实现，为今后从事有关应用遥感立体影像和数字摄影测量打下坚实基础。我们本周实习的是数字摄影测量工作站的操作，应用计算机技术数字影像处理影像匹配模式识别等多学科的理论与方法，提取所摄对象用数字方式表达的几何与物理信息，从而获得各种形式。

3、习中，这次实习会给我源源不绝的动力和力量，我相信我会更加自信的面对今后的生活和工作，更加努力的学习和工作。摄影测量学实习心得体会本学期的最后周，我们开始了摄影现摄影几何反转的示意图。图中假设两张相邻的航摄像片覆盖了同地面，它们在左片上的构像为，右片上的构像为，两摄站点和间的距离为基线。如将这两张像片装回与摄影镜箱相同的投影器内，后面用聚光器照明，就会投射出同摄影时相似的投影光束。再把这两个投影光束安置在与摄影时相同的空间方位，并使两投影中心间的距离为为按测图比例尺缩小的摄影基线，此时所有的同名投影光线都应成对相交，从而得出个地面的立体模型。这时，用个空间的浮游测标可作维运动去量测它，就可画得地形图。航空摄影测量的内外业技术要求航测外业工作包括像片控制点联测。

4、后，用规定的符号和注记标绘在像片上以供进步测绘地形图只用。经调绘的像片称调绘片。简称调绘片。在特殊情况下，亦可在实地调绘典型样片，其余的参照典型样片和有关资料通过像片判读在室内进行。像片及卫片判读时注意的技术问题在作业过程中进行航空像片判读时，般都应该要遵循下列原则先整体后局部从只到未知先易后难由宏观到微观的原则。只有这样我们才能更好更容易更精确的判读像片及像片上关的地物和地貌信息。同时判读航空像片时般也经常采结果的编辑生成及等高线影象生成叠加影象生成矢量测图图廓整饰等。通过本次实习使学生掌握摄影测量的内涵摄影测量的基础知识解析摄影测量原理与方法双像解析摄影测量，了解并能够理论与实际相联系，解决实际生产中的问题。在完成以上的内容后，我们紧接着要做的是编写平。

5、辐射角测量法，对于丘陵地和山地则采用立体测图仪建立单航线模拟的空中角网，进行控制点的加密工作。世纪年代以来，模拟法空中角测量逐渐地被解析空中角测量代替。用各种光学机械仪器测制地形原图像片的内方位元素和外方位元域灰度平均值就重新计算次，经过多次迭代，使区域灰度平均值趋于稳定。平均区域分割算法步骤任意选择个初始区域，计算每个区域的灰度平均值。最后，很感谢老师给我们提供的实习机会，每天不辞辛苦的陪伴着我们，给我们技术上的指导，生活上的管理。虽然，本次实习在学校机房，但依然当不住寒冬的侵袭，老师这样陪伴着我们，让我很感动。我知道只有优秀的实习报告与成果才能回报老师的辛欣工作，与默默付出。我相信，我的实习总结会让老师得到安慰，觉得些付出都是值得的了。在今后的工作和学。

6、标识。判读过程中还要注意利用已知资料，以及放大镜立体镜等辅助工具，对重要的地物和有疑问的地方加以特别标记，以便在野外校核时进行重点检查。第是野外校核，主要是根据室内拟定的路线进行，把室内判读的结果与实地对照，特别是对些重要现象和有怀疑的地方，应详细加以观察和验证，以修改和补充室内的不足，最后是成图与总结，判读结果结果野外反复的检验后，可将其转绘到准备好的底图上，以制成专题图件，并根据任务的要求，编写实训总结报告。实习心得通过周的室内实习任务，最大的感触就是从新认识了摄影测量和遥感这门比较抽象的学课，以前在课堂上总觉得这是门非常难懂也非常难学的课程，可是就在这周的室内收集资料实习的过程中我的影象内定向模型的相对定向模型的绝对定向核线影象生成匹配预处理影象匹配。

7、的数字产品和目视化产品。数字摄影测量系统是摄影测量自动化的必然产物。摄影测量学实习心得体会五篇整理版。数字摄影测量系统为用户提供了从自动空中角测量到测绘地形图的全套整体作业流程解决方案，大大改变了我国传统的测绘模式。大部分的操作不需要人工干预，可以批处理地自动进行，用户也可以根学科的理论与方法，提取所摄对象用数字方式表达的几何与物理信息，从而获得各种形式的数字产品和目视化产品。数字摄影测量系统是摄影测量自动化的必然产物。实习设备与资料摄影测量与遥感书本上的理论知识。通过电脑查找有关这门学科的实践应用及其它相关知识等。电脑上相关的摄影测量的图片信息资料及判读方法。现有的实习报告模板及大学城空间里的相关教学资料。实习时间与地点时间年月日年月日。最后，很感谢老师。

8、绘片。调绘工作可分为室内的野外的和两者相结合的种方法。综合法测图。主要是在单张像片或像片图上用平板仪测绘等高线。航测内业工作包括测图控制点的加密。以前对于平坦地区般采用辐射角测量法，对于丘陵地和山地则采用立体测图仪建立单航线模拟的空中角网，进行控制点的加密工作。世纪年代以来，模拟法空中角测量逐渐地被解析空中角测量代替。用各种光学机械仪器测制地形原图像片的内方位元素和外方位元素内方位元素用以确定摄影物镜后节点像方同像片间的相关型必须在其后经绝对定向的过程才能取得立体模型的正确方位。摄影测量学实习心得体会五篇整理版。摄影测量学实习心得体会篇按照培养目标和教学大纲的要求，本课程进行了周的课程实习。旨在通过本次课程实习来加深对摄影测量学的基础理论测量原理及方法的理。

9、给我们提供的实习机会，每天不辞辛苦的陪伴着我们，给我们技术上的指导，生活上的管理。虽然，本次实习在学校机房，但依然当不住寒冬的侵袭，老师这样陪伴着我们，让我很感动。我知道只有优秀的实习报告与成果才能回报老师的辛欣工作，与默默摄影测量学实习心得体会五篇整理版.点如道路交叉点等，用普通测量方法测定其平面坐标和高程。像片调绘。是图像判读调查和绘注等工作的总称。在像片上通过判读，用规定的地形图符号绘注地物地貌等要素测绘没有影像的和新增的重要地物注记通过调查所得的地名等。通过像片调绘所得到的像片称为调绘片。调绘工作可分为室内的野外的和两者相结合的种方法。综合法测图。主要是在单张像片或像片图上用平板仪测绘等高线。航测内业工作包括测图控制点的加密。以前对于平坦地区般采用。

10、和补测，并对地形图上需要表示的地物地貌和地理名称等要素经制图综合后，用规定的符号和注记标绘在像片上以供进步测绘地形图只用。经调绘的像片称调绘片。简称调绘片。在特殊情况下，亦可在实地调绘典型样片，其余的参照典型样片和有关资料通过像片判读在室内进行。像片及卫片判读时注意的技术问题在作业过程中进行航空像片判读时，般都应该要遵循下列原则先整体后局部从只到未知先易后难由宏观到微观的原则。只有这样我们才能更好更容易更精确的判读像片及像片上关的地物和地貌信息。同时判读航空像片时般也经常采。像片调绘。是图像判读调查和绘注等工作的总称。在像片上通过判读，用规定的地形图符号绘注地物地貌等要素测绘没有影像的和新增的重要地物注记通过调查所得的地名等。通过像片调绘所得到的像片称为调。

11、解和掌握程度，切实提高同学们的实践技能。并达到将所学的各章节知识融会贯通，基本能够综合运用已学知识来解决些实际问题的目的。要求每位同学在实习老师的指导下能独立完成各项实习内容，尤其应熟练操作各种摄影测量仪器，掌握解析摄影测量的全过程，了解数字摄影测量的主要内容及发展趋势。本次实习院领导予以足够的重视和精心的安排，老师调节好各个方面的关系，给我创造最好的实习环境。在第天的实习动测量学的实习。通过实习我认识到摄影测量学是通过获取立体影像来研究和确定被摄物体的形状大小空间位置性质和相互关系的门信息科学与技术。摄影测量教学实习是摄影测量学课程教学的重要组成部分。通过实习将课堂理论与实践相结合，使学生深入掌握摄影测量学基本概念和原理，加强摄影测量学的基本技能训练，培。

12、匹配结果的编辑生成及等高线影象生成叠加影象生成矢量测图图廓整饰等。通过本次实习使学生掌握摄影测量的内涵摄影测量的基础知识解析摄影测量原理与方法双像解析摄影测量，了解并能够理论与实际相联系，解决实际生产中的问题。在完成以上的内容后，我们紧接着要做的是编写平均区域分割程序，其基本原理是将图像初步分成个区域，计算每个区域的灰度平均值，将图像中每像素分别与个区域灰度平均值进行比较，差值最小的区域与该像素最为接近，该像素分配给对应区域。整个图像扫描完成，重新计算每个区域的灰度平均值，重复上述比较。均值算法是迭代算法，每完成次图像迭代，航影像片调绘像片调绘是利用像片进行判读调查描绘和注记等工作的总称。即用摄影测量方法测绘地形图的作业过程，是用判读知识蒋像片进行实地调查。

参考资料：

[1]《公务员奖励规定》学习解读PPT | 编号15（第25页，发表于2022-06-26）

[2]《公务员奖励规定》学习解读PPT | 编号15（第25页，发表于2022-06-26）

[3]《公务员奖励规定》学习解读PPT | 编号20（第25页，发表于2022-06-26）

[4]《公务员奖励规定》学习解读PPT | 编号12（第25页，发表于2022-06-26）

[5]《公务员奖励规定》学习解读PPT | 编号17（第25页，发表于2022-06-26）

[6]反腐败和廉政建设专题党课PPT | 编号19（第38页，发表于2022-06-26）

[7]反腐败和廉政建设专题党课PPT | 编号24（第38页，发表于2022-06-26）

[8]反腐败和廉政建设专题党课PPT | 编号14（第38页，发表于2022-06-26）

[9]反腐败和廉政建设专题党课PPT | 编号20（第38页，发表于2022-06-26）

[10]反腐败和廉政建设专题党课PPT | 编号15（第38页，发表于2022-06-26）

[11]学党史讲廉洁保本色党史学习教育PPT | 编号17（第22页，发表于2022-06-26）

[12]学党史讲廉洁保本色党史学习教育PPT | 编号18（第22页，发表于2022-06-26）

[13]学党史讲廉洁保本色党史学习教育PPT | 编号17（第22页，发表于2022-06-26）

[14]学党史讲廉洁保本色党史学习教育PPT | 编号13（第22页，发表于2022-06-26）

[15]学党史讲廉洁保本色党史学习教育PPT | 编号18（第22页，发表于2022-06-26）

[16]商务保密管理制度学习教育PPT | 编号15（第40页，发表于2022-06-26）

[17]商务保密管理制度学习教育PPT | 编号17（第40页，发表于2022-06-26）

[18]商务保密管理制度学习教育PPT | 编号17（第40页，发表于2022-06-26）

[19]商务保密管理制度学习教育PPT | 编号17（第40页，发表于2022-06-26）

[20]商务保密管理制度学习教育PPT | 编号15（第40页，发表于2022-06-26）