1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....只记得我讲的满头大汗，前言不搭后语，学生向都很迷茫的看着我，我都快紧张死了，离下课还有分钟左右我就讲完了，是指导老师替我解的围。课后，她先鼓励了我番，说我教态还好的，做老师的推翻还是有的，等等，最后她说我课上有几个知识点讲错了，这是最不就应的，然后我都没怎样听到啦，能够说是迷茫的第节课。这也让我深刻的觉得自我的基础知识很不扎实，有些知识点之际都没有掌握较欠缺，可能是经验不足，我比较不会去引导学生。这问题在实习周后就发现了，可是没有得到解决。问指导老师有什么地方不足的，她的答案总是已经很好了，没有什么地方不足，就是这样讲的，低年级的学生不用那么复杂。可是我总觉得没有讲好，是因为我还没有考虑到低年级学生的思维吗可是总觉得没讲好，至于问题出在哪呢还是个谜。实习了周，上的久了，讲课的模式都有点固定了面对的久了，哪些好哪些不好，已经有了定位定位久了，就会对会偏爱些学生......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....但相处久了就发现说得容易做的难。有了对比就会让人产生偏爱的行为。优秀的师范生实习师者，传道授业解惑也教师是人类灵魂的工程师带着被眼前面临的情况冲刷得干净我们个男生同住间房子，设备简陋。这就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第个考验，我们及时清醒的认识到面前的困难，排除沮丧的心情，齐心协力的安置行李，布置房间，找来生活用品，很快我们在这样的环境中安顿下来。刚安顿好，负责实习事宜的徐主任就召集我们开会，在会上徐主任对我们的实习做了安排，介绍了学校的些基本的情况，还向我们提出了学校对我们的要求和希望，希望我们这次实习能顺利完成，每个实习老师都能学到本领，要求我们严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行提供了保障。晚上我们实习队进行了次简单的会议，落实了队老师难。听人说过个差老师在讲课时是自己在自问自答......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....就是老师问学生答的模式位好老师则能让学生自主学习，引导学生跟着自己的思维走，思考课文讲了什么，让学生提出问题，这种模式能让学生学得更多。在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记为人师表，严谨治学的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真踏踏实实勤勤恳恳任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。在整个实习阶段，我从个只会纸上谈教的大学生到个能在课堂上讲课自师范生实习心得体会五篇范文整理版.说我教态还好的，做老师的推翻还是有的，等等，最后她说我课上有几个知识点讲错了，这是最不就应的，然后我都没怎样听到啦，能够说是迷茫的第节课。这也让我深刻的觉得自我的基础知识很不扎实，有些知识点之际都没有掌握好，怎样将给学生听呢于是在以后的每节课前，我都认真的备课，知识点都查清......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....这是对学生，也是对自我的负责。随着慢慢的历练，课课的磨练，我在上公开课的时候也能够和学生简单的谈笑风生了，到最后节课，我依依不舍的讲完最后个知识点的时候，我有种想哭的感觉。这是我在教师舞台第次短暂的谢幕，我明白以后还会遇到很多可爱的学生，但是，他们我所有教过的学生，育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的员，是学生们的良师更是益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。十来岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂秩序，直接向课堂要效益了......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....兴趣对于个小学生让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由要我学转化为我要学的教学方式，激发了学生浓厚的学习兴趣。师范生实习心得体会五篇范文整理版。第次走上讲台的那天我永远不会忘记，那是中秋节放假回来，月号，星期，早上第节课，我是我们小组第个讲课的人，紧张的不得了。讲课的资料是列强入侵与民族危机，主要讲了鸦片战争甲午战争国联军侵华，以及南京条约马关条约辛丑条约，只记得我讲的满头大汗，前言不搭后语，学生向都很迷茫的看着我，我都快紧张死了，离下课还有分钟左右我就讲完了，是指导老师替我解的围。课后，她先鼓励了我番，教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的声声老师好......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....我有时觉得自己真的被叫上瘾了。个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是年级，大群十来岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到教室的第天，下午就有的同学送了自己画的画给我，我非常感动。听了周的课后，我终于走上讲台，开始了自己的第篇处女作。当然，刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变能力欠缺，课堂上出现了讲课重点不突出，顺序不清，师生配合不够默契等问题。针对出现的革，原先都是十放假以后再去的，总共两个月，此刻是月号就开始了，而中学的高学生军训安排在月日。所以我们就跟随班主任带着学生去军训了。在实习期间，我觉得自己就在走着师问生答的模式，在引导学生方面较欠缺，可能是经验不足，我比较不会去引导学生。这问题在实习周后就发现了，可是没有得到解决。问指导老师有什么地方不足的，她的答案总是已经很好了，没有什么地方不足，就是这样讲的，低年级的学生不用那么复杂。可是我总觉得没有讲好......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....至于问题出在哪呢还是个谜。实习了周，上的久了，讲课的模式都有点固定了面对的久了，哪些好哪些不题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习请教，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，他们没有丝毫的架子，有的只是更多的朋友般的亲切交谈与关怀。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，时常钻研教材，认真仔细地备课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。在上课的过程中，我遇到了许多困难譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教第次走上讲台的那天我永远不会忘记，那是中秋节放假回来，月号，星期，早上第节课......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....紧张的不得了。讲课的资料是列强入侵与民族危机，主要讲了鸦片战争甲午战争国联军侵华，以及南京条约马关条约辛丑条约，只记得我讲的满头大汗，前言不搭后语，学生向都很迷茫的看着我，我都快紧张死了，离下课还有分钟左右我就讲完了，是指导老师替我解的围。课后，她先鼓励了我番，说我教态还好的，做老师的推翻还是有的，等等，最后她说我课上有几个知识点讲错了，这是最不就应的，然后我都没怎样听到啦，能够说是迷茫的第节课。这也让我深刻的觉得自我的基础知识很不扎实，有些知识点之际都没有掌握衣服是否整齐。因为我明白，在教育过程中，教师的言行，举动，都对朝夕相处的学生起着示范榜样的作用，学生也正是从教师那里学会了如何待人接物，如何做人。因此，教师务必严于律己，以身作则，为学生作出表率。凡是要求学生做到的，自我首先做到要求学生不做的，自我首先不做。师范生实习心得体会五篇范文整理版......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....但是刚得知自我被分配到中学时，心里还是有点害怕的。因为听些师兄师姐说过在杭州实习的话讲课的机会比较少，而且不受重视，可能学不到什么，而且中学又是省内数数的学校，可能对实习生会不屑顾。但是到了学校以后，我的切顾虑都慢慢消失啦。负责历史系实习的切顾虑都慢慢消失啦。负责历史系实习的是戚青平老师，他以前来过我们学校做讲座，很有学识，是高中历史特级教师，对我们十分照顾，而我的班主任和教学指导老师是同个人吴红渠老师，她也是我的学长朱徐锋的明白老师，已经任教十多年，经验丰富，教学很有自我的套。而且她的个性我很喜欢，就是有什么说什么，会严厉的指出我存在的缺点和不足，我觉得这对我的成长很有帮忙。那还是来说说说我的个月的实习吧!这个月是我过得最充实，最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的段快乐时光，这段日子里，我最后体会到了要做好名教师，并不像想象中的那么容易......”。