1、候任何情况下学生总会有差别。这就决定了作为班主任，接受每个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重关心爱护帮助和教育。班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需，将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班主任期间，我也试着解决些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则，在些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心自信心，积极地去发展他们自己。尊重学生，以诚相待曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作猫和老。

2、待每天，在今后的工作中我将扬长避短，为教育事业贡献自己的光和热。自我鉴定范文在担任班实习班主任这年的时间里，我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛，但它带给我们更多的是快乐与欣慰。视同仁，平等相处影响班主任和学生之间关系的另个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的举动，课后辅导工作。小学生爱动好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整。

3、己的教学工作，提高课堂教学质量，使自己得到学生的承认与认可。班主任工作自我鉴定经典范文整理版。为教育事业，为培养人才做贡献。名教师的广义目标是为教育事业做贡献，而狭义地说，实际目标就是教好书，培养出人才。在担任班主处于同层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟通。作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法，这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力，又达到了理解执行班主任意图的目的。班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情，不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，我们都应渗透这思想。我们要通过班级管理这活动，培养学生自主管理的能力。再次关注每位学生的差异性是绝对的，在任何。

4、的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，必须淡化教育者的角色痕迹，与学生平等对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中的个核心。班主任则是学生自我发展的促进者。中专生即将走向社会，等待他们的是个彩的世界，他们脚下的路在哪里他们将走向何方班主任是他们走向理想之路的引路人。对中专生来说他们需要的不是声色俱厉的威子的闪光点，让每个孩子富有个性的成长。我所接管的班级制度都是民主化，充分发挥学生的主人翁精神，让学生有地方展现自己，表现自己，每年，我班的孩子都能发挥出自己的特长在全校面前展现自己。作为名教育工作者，我热爱自己的职业，始终以踏实的工作态度，对。

5、也有许多闪光点，不失时机地进行教育指导，就能促使他们不断进步。最后是让班级管理科学化出了问题才去解决，这是亡羊补牢式的管理。要想把个班级管好，随意是不行的，必须讲究科学，讲究方法，这样才能防患于未然。在科学管理上，许多班主任创造了不少行之有效的制度与方法，使自己不断们每个人接触的机会在每次学校举行大型活动时，我积极配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。钻研教学，提高自己在这年的担任班主任期间，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会继续努力搞好。

6、鼠的关系，也有些班主任把学生对他的惧怕看作是师道尊严的体现。这样，使得班主任和学生处在种对立的状态，不利于班级工作的开展，班主任，接受每个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重关心爱护帮助和教育。班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是教师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的精深的爱，它像阳光样，洒向大地上每个角落。喜爱优等生，歧视后进生，是班主任狭隘教育观的表现。西方有位哲人曾说个人，爱自己的孩子是人爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说个班主任爱优等生是人爱后进生是神。当然，对后进生的教育要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发现，后进生也有许多可爱之处，也有许多闪光点，不失时机地进行教育指导，就能促使他们不断进步。最。

7、衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。班主任工作自我鉴定经典范文整理版。为教育事业，为培养人才做贡献。名教师的广义目标是为教育事业做贡献，而狭义地说，实际目标就是教好书，培养出人才。在担任班主任这年的工作当中，我勤放弃个孩子，发现每个孩子的闪光点，让每个孩子富有个性的成长。我所接管的班级制度都是民主化，充分发挥学生的主人翁精神，让学生有地方展现自己，表现自己，每年，我班的孩子都能发挥出自己的特长在全校面前展现自己。作为名教育工作者，我热爱自己的职业，始终以踏实的工作态度，对待每天，在今后的工作中我将扬长避短，为教育事业贡献自己的光和热。自我鉴定。

8、作的基础。年班主任的工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要深奥，它不只是项工作，更是门艺术。在此，我衷心地感谢给了我无数帮助的老师。在以后的工作中，我将继续学习与提高，为自己早日成为名优秀班主任而努力奋斗。经过老师的指教，后来的几个星期，除了上课时间，我们基本上是跟班的。因为是年级的孩子，很多孩子在跟我们交流方面比较主动，我们都很快地融入了这个班级，师生之间就应该多交流，只有这样，才能充分了解学生。在我担任班主任工作的时间里，我更多的是监督学生的学习纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输些道理，结合他们的年龄特点进行思想道德教育。当好个班主任，除了要关注学生的学习卫生结合他们的年龄特点进行思想道德教育。当好个班主任，除了要关注学生的。

9、文在担任班实习班主任这年的时间里，我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛，但它带给我们更多的是快乐与欣慰。十年树木，引领学生学习知识作为教师，首要任务就是授课。为了上好课，我做了下面的工作课前准备。备好课认真钻研教材，对教材的基本思想基本概念，每句话每个字班主任工作自我鉴定经典范文整理版.，也是教师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的精深的爱，它像阳光样，洒向大地上每个角落。喜爱优等生，歧视后进生，是班主任狭隘教育观的表现。西方有位哲人曾说个人，爱自己的孩子是人爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说个班主任爱优等生是人爱后进生是神。当然，对后进生的教育要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发现，后进生也有许多可爱之处。

10、极与同学们起劳动，增加与首先是构建师生对话平台，在教学过程中师生交流是非常重要的，由极是班主任，更要深入了解学生的动态，想法。严师出高徒这话没错，但这还不够。班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，必须淡化教育者的角色痕迹，与学生平等对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中的个核心。班主任则是学生自我发展的促进者。中专生即将走向社会，等待他们的是个彩的世界，他们脚下的路在哪里他们将走向何方班主任是他们走向理想之路的引路人。对中专生来说他们需要的不是声色俱厉的威己的威信，这是班主任。

11、习卫生纪律以外，更要留心他们的心理状况，使他们无论在学习上还是生活上都应具有个良好的心理素质，这样对他们开展工作也会容易些，效果也明显些。在担任班主任的期间我和班上的学生也建立起种友爱和睦的良好关系。展望未来，身为青年教师的我任重而道远。今后的岁月里，我定要不断努力学习，不断反思改进，用爱心信心耐心恒心宽容之心，把祖国的花朵浇灌得更加艳丽多姿!自我鉴定范文在这年时间里面，亲身感受到作为班之主的工作不但量大而且繁琐，涉及的范围非常广，而自己还要担任授课，所以感慨颇深。作为班主任，特别是中专生的班主任，他们毕竟没有大学的年龄，但又不是高中生的升学压力任这年的工作当中，我勤勤恳恳，做事细致。我在教育教学方面丝不苟，认真备课认真反思，注重个别差异，做到课前有精心的。

12、是让班级管理科学化出了问题才去解决，这是亡羊补牢式的管理。要想把个班级管也不利于学生积极性的调动，能力的培养。在担任班主任期间，我利用青年教师这年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低尊卑之分。在出现问题时，我从为采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实摆道理，使学生心悦诚服的接受。抓住时机，增进了解作为实习班主任和本班的正式班主任还是有定区别的，因为我除了数学课时间，很少有时间和他们密切接触，难以真实地了解班内情况。为了对同学们增进了解，我抓住切可能的机会和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的情况在每次同学们进行班内校内劳动时，我。

参考资料：

[1]发扬历史主动精神深入学习《决议》专题党课课件PPT | 编号20（第32页，发表于2022-06-26）

[2]发扬历史主动精神深入学习《决议》专题党课课件PPT | 编号21（第32页，发表于2022-06-26）

[3]发扬历史主动精神深入学习《决议》专题党课课件PPT | 编号20（第32页，发表于2022-06-26）

[4]发扬历史主动精神深入学习《决议》专题党课课件PPT | 编号18（第32页，发表于2022-06-26）

[5]发扬历史主动精神深入学习《决议》专题党课课件PPT | 编号22（第32页，发表于2022-06-26）

[6]发扬历史主动精神深入学习《决议》专题党课课件PPT | 编号14（第32页，发表于2022-06-26）

[7]北京冬残奥会专题党课课件PPT | 编号18（第13页，发表于2022-06-26）

[8]北京冬残奥会专题党课课件PPT | 编号18（第13页，发表于2022-06-26）

[9]北京冬残奥会专题党课课件PPT | 编号12（第13页，发表于2022-06-26）

[10]北京冬残奥会专题党课课件PPT | 编号15（第13页，发表于2022-06-26）

[11]北京冬残奥会专题党课课件PPT | 编号13（第13页，发表于2022-06-26）

[12]北京冬残奥会专题党课课件PPT | 编号14（第13页，发表于2022-06-26）

[13]北京冬残奥会专题党课课件PPT | 编号13（第13页，发表于2022-06-26）

[14]北京冬残奥会专题党课课件PPT | 编号22（第13页，发表于2022-06-26）

[15]北京冬残奥会专题党课课件PPT | 编号26（第13页，发表于2022-06-26）

[16]北京冬残奥会专题党课课件PPT | 编号18（第13页，发表于2022-06-26）

[17]奋斗百年路启航新征程庆祝建党100周年专题党课PPT课件 | 编号17（第44页，发表于2022-06-26）

[18]奋斗百年路启航新征程庆祝建党100周年专题党课PPT课件 | 编号21（第44页，发表于2022-06-26）

[19]奋斗百年路启航新征程庆祝建党100周年专题党课PPT课件 | 编号19（第44页，发表于2022-06-26）

[20]奋斗百年路启航新征程庆祝建党100周年专题党课PPT课件 | 编号17（第44页，发表于2022-06-26）