1、“.....师是啊道了什么呢生我知道了圆明园被大火被烧了,最后化为了灰烬。师那是什么化为了灰烬生艺术瑰宝化为了灰烬。师具体是什么艺术化为了灰烬生建筑艺术的精华。生园林艺术的的瑰宝。师还有什么化为了灰烬生还有圆明园里面的各种珍宝生圆明园中有师我们起来读读圆明园中的个有。生齐读课文中的个有师你们说圆明园中有几个有呢仅仅只有个吗生有无数个。关于圆明园的毁灭课堂教学实录整理版。生我觉得很可惜。生很伤心,很痛恨,师痛恨你痛恨生建筑艺术的精华。师板书珍贵文物生圆明园凭的各种风景举世闻名。师板书宏伟建筑师还凭什么举世闻名呢生还凭它的宏伟建筑,它共有圆明园,长春园,万春园组成,里面还有各种国内外的著名建筑。师课文中哪些地方写了圆明园的建筑关于圆明园的毁灭课堂教学实录整理版把火烧毁了中国人心中的天堂啊。生这把火烧毁了中国最珍贵的文物珍品。师这把火可以烧毁举世闻名的圆明园......”。

2、“.....烧不毁中华民族的仇恨,更烧不毁中国人民的勤劳与智慧,下课师能不能具体点。生我仿佛看到了圆明园的毁灭课堂教学实录整理版。生我觉得很可惜。生很伤心,很痛恨,师痛恨你痛恨谁啊生我痛恨英国和法国人,是他们烧毁了圆明园。师能用人去称呼他们吗生不能。师他们简直不是人,是禽兽,是强盗,是畜生,这样的悲,把它写到你的心上。学生写自己的感受,理解师来,告诉大家,这把火烧毁了什么生这把火烧毁了我国的园林艺术的精华。生这把火烧毁了我去游圆明园的梦想。生这把火烧毁了中国人的自豪和骄傲。生这把火烧毁了世界闻名的皇家园林。生把火可以烧毁举世闻名的圆明园,却烧不毁侵略者的滔天罪行,烧不毁中华民族的仇恨,更烧不毁中国人民的勤劳与智慧,下课生园林艺术的的瑰宝。师还有什么化为了灰烬生还有圆明园里面的各种珍宝和文物化为了灰烬......”。

3、“.....播放火烧圆明园的视频片断,最后出示这把火烧毁了师这把火烧毁了什么请你把它写在纸上的任何个空白地方,把它写到你的心上。学生写自己的感受,理解师来,告诉大家,这把火烧毁答在黑板上板书化为灰烬化为灰烬化为灰烬师是呀,这么好的皇家园林化为了灰烬,起读最后节。师文章在化为灰烬字处戛然而止,你们悲痛吗生悲痛。师再读文章最后句。生我国这园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华,就这样被化为了灰烬。关发材料师快速读课文,然后说说短文什么地方震撼了你学生快速的默读材料师来告诉大家,文中什么地方震撼了你生圆明园中的生肖铜像震撼了我,那时就能做的那么好。师这里面的那个数据吸引了你生在拍卖时的价格为千多万元。师是啊饱览着中外风景名胜,幻境里。师多好的园林啊,可是这切已经都不存在了,这切早被那两个强盗的把火给少了。同学们,此时你还有什么想知道的生我觉的很可惜......”。

4、“.....是啊生我觉的很可惜,为什么当时没有人去阻止他们呢我们的军队呢师问的真好啊,是啊,当时我们的军队,我们的政府在哪里呢你们还想知道什么生我想知道圆明园它是用来干什么的生圆明园它有多少大生圆明园它的遗志具体在什么,这样的伤心可以估量吗生不可估量,教师在黑板上又板书不可估量师那么读了课文最后节,你又知道了什么呢生我知道了圆明园被大火被烧了,最后化为了灰烬。师那是什么化为了灰烬生艺术瑰宝化为了灰烬。师具体是什么艺术化为了灰答在黑板上板书化为灰烬化为灰烬化为灰烬师是呀,这么好的皇家园林化为了灰烬,起读最后节。师文章在化为灰烬字处戛然而止,你们悲痛吗生悲痛。师再读文章最后句。生我国这园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华,就这样被化为了灰烬。关把火烧毁了中国人心中的天堂啊。生这把火烧毁了中国最珍贵的文物珍品。师这把火可以烧毁举世闻名的圆明园......”。

5、“.....烧不毁中华民族的仇恨,更烧不毁中国人民的勤劳与智慧,下课师能不能具体点。生我仿佛看到了是啊,圆明园历经雍正乾隆嘉庆道光咸丰代皇帝年的建筑才成的呀,师可是这么好的万园之园却被英法联军这两个强盗的把火给烧了。播放火烧圆明园的视频片断,最后出示这把火烧毁了师这把火烧毁了什么请你把它写在纸上的任何个空白地方关于圆明园的毁灭课堂教学实录整理版当时我们的军队,我们的政府在哪里呢你们还想知道什么生我想知道圆明园它是用来干什么的生圆明园它有多少大生圆明园它的遗志具体在什么地方,长大了我想去看看。师我手里有份资料,是我从网上收集的,可能可以帮助你解决些问把火烧毁了中国人心中的天堂啊。生这把火烧毁了中国最珍贵的文物珍品。师这把火可以烧毁举世闻名的圆明园,却烧不毁侵略者的滔天罪行,烧不毁中华民族的仇恨,更烧不毁中国人民的勤劳与智慧,下课师能不能具体点......”。

6、“.....了解学生的读书情况。师读了课文的开头,你知道了什么生读了课文的开头,我知道圆明园被毁灭了。师能不能具体点。生我仿佛看到了平湖秋月。生我仿佛看到了小桥流水。师想看看这个园林吗看图片师再起读这句话漫步园内的精华,就这样被化为了灰烬。关于圆明园的毁灭课堂教学实录整理版。发材料师快速读课文,然后说说短文什么地方震撼了你学生快速的默读材料师来告诉大家,文中什么地方震撼了你生圆明园中的生肖铜像震撼了我,那时就能做方,长大了我想去看看。师我手里有份资料,是我从网上收集的,可能可以帮助你解决些问题。生圆明园的毁灭。师再读。生圆明园的毁灭师再读。生圆明园的毁灭。师打开课文,自己读课文,边读边想读了课文你知道了什么学生自由读课文,答在黑板上板书化为灰烬化为灰烬化为灰烬师是呀,这么好的皇家园林化为了灰烬,起读最后节。师文章在化为灰烬字处戛然而止,你们悲痛吗生悲痛......”。

7、“.....生我国这园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华,就这样被化为了灰烬。关湖秋月。生我仿佛看到了小桥流水。师想看看这个园林吗看图片师再起读这句话漫步园内,饱览着中外风景名胜,幻境里。师多好的园林啊,可是这切已经都不存在了,这切早被那两个强盗的把火给少了。同学们,此时你还有什么想知道,把它写到你的心上。学生写自己的感受,理解师来,告诉大家,这把火烧毁了什么生这把火烧毁了我国的园林艺术的精华。生这把火烧毁了我去游圆明园的梦想。生这把火烧毁了中国人的自豪和骄傲。生这把火烧毁了世界闻名的皇家园林。生啊,这个铜像还只是圆明园中珍宝的牛毛啊。继续说。生圆明园的独无震撼了我,从园内的那些珍宝就可以知道圆明园是不可估量的。生我被圆明园的建筑时间震撼了。师是啊,圆明园历经雍正乾隆嘉庆道光咸丰代皇帝年的建筑才成的呀,师可是那么好......”。

8、“.....师是啊,这个铜像还只是圆明园中珍宝的牛毛啊。继续说。生圆明园的独无震撼了我,从园内的那些珍宝就可以知道圆明园是不可估量的。生我被圆明园的建筑时间震撼了。关于圆明园的毁灭课堂教学实录整理版把火烧毁了中国人心中的天堂啊。生这把火烧毁了中国最珍贵的文物珍品。师这把火可以烧毁举世闻名的圆明园,却烧不毁侵略者的滔天罪行,烧不毁中华民族的仇恨,更烧不毁中国人民的勤劳与智慧,下课师能不能具体点。生我仿佛看到了文物化为了灰烬。教师根据学生的回答在黑板上板书化为灰烬化为灰烬化为灰烬师是呀,这么好的皇家园林化为了灰烬,起读最后节。师文章在化为灰烬字处戛然而止,你们悲痛吗生悲痛。师再读文章最后句。生我国这园林艺术的瑰宝,建筑艺,把它写到你的心上。学生写自己的感受,理解师来,告诉大家,这把火烧毁了什么生这把火烧毁了我国的园林艺术的精华。生这把火烧毁了我去游圆明园的梦想......”。

9、“.....生这把火烧毁了世界闻名的皇家园林。生啊生我痛恨英国和法国人,是他们烧毁了圆明园。师能用人去称呼他们吗生不能。师他们简直不是人,是禽兽,是强盗,是畜生,这样的悲痛,这样的伤心可以估量吗生不可估量,教师在黑板上又板书不可估量师那么读了课文最后节,你又宏伟,并找找这些句子中共用了几个有找到个圈个,不要漏下个啊,漏下个就是漏掉了处著名的景点,漏掉了个著名的园林啊,学生读课文师课文里有几个有生共有个有。师大家好好地把这个有读读,等下看谁能口气告诉大家圆明园中的个有,这样的伤心可以估量吗生不可估量,教师在黑板上又板书不可估量师那么读了课文最后节,你又知道了什么呢生我知道了圆明园被大火被烧了,最后化为了灰烬。师那是什么化为了灰烬生艺术瑰宝化为了灰烬。师具体是什么艺术化为了灰答在黑板上板书化为灰烬化为灰烬化为灰烬师是呀......”。