1、“.....能描述行走的路线。,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位平方厘米平方分米平方米平方千米公顷,会进行简单的单位换算掌握长方形正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形正方形的面积,并能估计给定的长方形正方形的面积。月日,了解它们之间的关系知道各月以及全年的天数知道时计时法,会用时计时法表示时刻。,能根据统计图表中的数据提出并回答简环节,对学困生多加关怀,厚爱层,从抓基础知识,激发学习兴趣,培养良好的学习习惯入手,在备课时,关注学困生,注重基础知识和兴趣知识点设计教案。在课堂上,加强基础知识和学习兴趣的培养,让学困生树立我也能回答教师提问,我也能学好功课的信心。批改作业时,对学困生进行面批,多以引导和补习为主考完试,找学困生谈心,以鼓励教育为主。让学困生找出自己学习上的优势与长处......”。

2、“.....由消极被动地学习向积极主动地学习转变,由自卑向自尊自强转变,使学生真正成为学习的主人,切实解决了学生的厌学思想,从根本上消除辍学的现象,确保了各学段各学科的教学质量的提高。年级数学教学工作计划例文学生情况分析本班共有名学生。同学们基本上对学习和常规等同时,应加强培养他们的各种学习数学的能力,以提高成绩学困生情况分析本班级学困生有黄统杨正丘韦昌支黄小雷双苏小途等学生。这些同学自觉性不够,缺乏刻苦钻研的精神,总想偷懒,不做作业或者抄别人的作业。今后首先还是加强学习习惯培养,如学前的自习课后的复习等。在书写上还要继续提高要求,只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。提高教学质量的措施注重培养学生灵活的计算能力,发展学生的数感。提供丰富的空间与图形的教学内容,注重实践与探索,促进学生空间观念的发展。结合现实问题教学简单的数据分析和平均数,加深学生对统计作用的认识......”。

3、“.....加强以先学后教,当堂训练课堂教学研究,使学生在课堂中通过教师的引导能形成小组合作,自主学习,兵教兵的兴趣,发挥他们的潜力。尖子生的培养和学困生的转化本班学困生刘星露刘双平张宇航喻琦梦,他们口算能力差,解决问题不会分析,面对以上情况,准备采取如下转化措施课上充分调动学困生的学习积极性,多留心观察他们,提些有针对性的问题,让他们回答。课堂练习中,督促他们认真完成,遇到不明白的地方要大胆问。采取帮对红的措施,共同进步,共同发展。课上除完成课堂作业外,给他们留些有难度有深度的问题,进步拓展他们的思维能力。发展他们的智力因素,开发非智力因素,多举办课外活动。开展争做小老师活动,每周利用节课的时间让他们展示自己经历从实际生活中发现问题提出问题解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力......”。

4、“.....并通实际操作与具体体验,培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。在统计知识方面,本册教材安排了复式统计表这单元。让学生在认识复式统计表的学习中,初步学会简单的数据分析,体会数据所包含信息的作用,进步体会统计在现实生活中的作用。数学广角搭配,继续引导学生通过观察猜测实验推理等活动学习简单的事物的排列数和组合数,培养学生观察操作及归纳推理的能力,培养他们探索数学问题的兴趣和发现欣赏数学美的意识。本册教学根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。课作业或者抄别人的作业。今后首先还是加强学习习惯培养,如学前的自习课后的复习等。在书写上还要继续提高要求,只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考......”。

5、“.....发展学生的数感。提供丰富的空间与图形的教学内容,注重实践与探索,促进学生空间观念的发展。结合现实问题教学简单的数据分析和平均数,加深学生对统计作用的认识,逐步形成统计观念。加强以先学后教,当堂训练课堂教学研究,使学生在课堂中通过教师的引导能形成小组合作,自主学习,兵教兵,兵练兵,形成良好的学习习惯,学习能力得到提高。三年级数学教学工作计划范文五篇整理版。月日,了解它们之间的关系知道各月以及全年的天数知道时计时法,会用时计时法表示时问题的范围,提高学生解决问题的能力同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流,进步发展数感,并为进步系统学习小数及小数则运算做好铺垫。在空间与图形方面,这册教材安排了位置与方向和面积两个单元,这是本册教材的另两个重点教学内容,为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内容的学习......”。

6、“.....通过现实的教学活动,让学生获得探究学习的经历,探索并体会引进统的面积单位的必要性,认识面积单位,掌握长方形正方形的面积公式,进步促进空间观念的发展。在量的计量方面,本册教材进步扩大计量知识的范围,除了面积单位的认识外,还安排了认识较大的时间单位年月日及时计时法。这些内容的教学可以进步发展学生这些特点,在数学课要不但上的内容丰富多采,形式多样,富有吸引力而且还要培养学生对数学的学习兴趣,让学生身在其中,才能坚定学生学好数学的信心,增强学生的意志力,养成良好的学习习惯。教材分析本册教材包括下面些内容除数是位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,位置与方向,面积,年月日,复式统计表,用数学解决问题,数学广角和数学实践活动等。经历从实际生活中发现问题提出问题解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。初步了解集合和等量代换的思想......”。

7、“.....初步形成观察分析及推理的能力。体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。教学的重点难点教学重点位置与方向,即备课时必须对学困生的问题及对策进行充分的预设,上课时必须让学困生提出问题,合作学习中必须让学困生发言,辅导点拨时必须解决学困生的困惑,设计作业时必须针对学习能力不同的学生进行分层次布置并对学困生当面辅导。对学生因厌学的,分析造成的原因,积极采取帮扶转化措施,采用教师和学优生对学困生帮结对子的方式,帮弱促强,帮助学困生重新树立学习信心。教师在备教批辅考等教育教学环节,对学困生多加关怀,厚爱层,从抓基础知识,激发学习兴趣,培养良好的学习习惯入手,在备课时,关注学困生,注重基础知识和兴趣知识点设计教案。在课堂上,加强基础知识和学习兴趣的培养,让学困生树立我也能回答教师提问,我也能学好功课的信心。批改作业时,对学困生进行面批,多以引导和月日,除数是位数除法......”。

8、“.....教学难点位置的确认,计算的算理,时间的计算。班级分析任教班级大部分学生的学习情况分析本班共有个学生人,其中男生人,女生人。从上学期考试成绩分析,学生的基础的知识概念定义掌握比较好,口算笔算验算及脱式计算较好。但粗心大意的还比较多,灵活性不够,应用能力不够强。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣,接受能力较强,学习态度较端正也有部分学生自觉性不够,不能及时完成作业等,对于学习数学有定困难。所以在新的学期里,在端正学生学习态度的同时,应加强培养他们的各种学习数学的能力,以提高成绩学困生情况分析本班级学困生有黄统杨正丘韦昌支黄小雷双苏小途等学生。这些同学自觉性不够,缺乏刻苦钻研的精神,总想偷懒,不整百整千的数,整十整百数乘整十数,两位数乘整十整百数每位乘积不满十。小数部分不超过两位,初步知道小数的含义,会读写小数,初步认识小数的大小,会计算位小数的加减法......”。

9、“.....能够用给定的个方向东南西或北辨认其余的个方向并能用这些词语描述物体所在的方向会看简单的路线图,能描述行走的路线。,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位平方厘米平方分米平方米平方千米公顷,会进行简单的单位换算掌握长方形正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形正方形的面积,并能估计给定的长方形正方形的面积。月日,了解它们之间的关系知道各月以及全年的天数知道时计时法,会用时计时法表示时刻。,能根据统计图表中的数据提出并回答简习小数及小数则运算做好铺垫。在空间与图形方面,这册教材安排了位置与方向和面积两个单元,这是本册教材的另两个重点教学内容,为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内容的学习,让学生初步形成辨认方向表达与交流物体所在的方向的能力等。通过现实的教学活动,让学生获得探究学习的经历,探索并体会引进统的面积单位的必要性,认识面积单位......”。