1、“.....进步体会小数在日常生活中的运的猜测生千克生千克师告诉你们吧,老师的体重是千克克,谁能用千克作单位表示出来生克千克,千克千克千克。师今天同学们通过自己动手动脑,学会了用小数表示物体的长度和质量,大家表现得都非常出色。用小数表示物体的长度和质量在实际生活中应用十分广泛,会给我们带作单位,你能表示出来吗能激趣活动。我请名学生来测量我老师的身高,再请名学生监督,不当之处,给予纠正。汇报米厘米米下面请同学到自己的小组里任选人,测量同学的身高,并以米为单位表示出来课堂小结同学们学了这节课你有什么收获布置作业,试试题。板书设计测分别测量黑板的长度。汇报结果。小组合作学习,怎样以米为单位来表示呢汇报米厘米米米米分米米米小结把几分米或几厘米用米作单位来表示的过程,就是我们这节课重点学习的内容。再量量。同学们,在你的身边有许多物品......”。

2、“.....养成良好的学习习惯。小组合作学习,怎样以米为单位来表示呢汇报米厘米米米米分米米米小结把几分米或几厘米用米作单位来表示的过程,就是我们这节课重点学习的内容。⒊再量量。同学们,在你的身边有许多物品,选择自己喜欢的量量以米为单位记录下来表示物体的长度和质量在实际生活中应用十分广泛,会给我们带来很多方便。课堂小结师通过这节课的学习,你有什么收获或感受生我觉得在课堂上自己动手操作,很有意思,我学得很快乐。生我不但学会了长度单位之间的换算,还知道了质量单位之间的换算。小学四年级数学测表示出来⒍多媒体出示,练练。学生自行完成,同桌互批⒎同学们学了这节课你有什么收获⒏布置作业,试试题。小学年级数学测量活动优选教学设计范例教学目标,进步体会小数在日常生活中的运用。米作单位来表示的过程,进步体会小数的意义。质量等。认真观察独立探索与法进行记录......”。

3、“.....在教学中不必告诉学生单名数。复名数等词语文具盒克千克师你是怎样想的小组我们认为质量单位之间的换算和长度单位之间的换算是样的,因为千克克,数学课本是克千克千克,文具盒克千克千克。新知,在活动中巩固知识拓展运用。在教学中,我注重引导学生在活动中独立思考合作交流,充分体验到了知识的形成过程,实现了知识的自主构建。,教师角色定位较为合理,我注意在很多中同学组织者和引导者的作用,如和是什么关系,由学生思考做出回答。案例点评在这节课中其他小组表示认同。师大家来猜猜我的体重是多少生争先恐后的猜测生千克生千克师告诉你们吧,老师的体重是千克克,谁能用千克作单位表示出来生克千克,千克千克千克。师今天同学们通过自己动手动脑,学会了用小数表示物体的长度和质量,大家表现得都非常出色。用小数汇报米厘米米下面请同学到自己的小组里任选人,测量同学的身高......”。

4、“.....练练。学生自行完成,同桌互批⒎同学们学了这节课你有什么收获⒏布置作业,试试题。小学年级数学测量活动优选教学设计范例教学目标,进步体会小数在日常生活中的运同学们,在你的身边有许多物品,选择自己喜欢的量量以米为单位记录下来学生自行完成填填。汇报结果。⒋试试媒体出示燕子春天来了,燕子也从南方赶来了,它给同学们提了几个问题请你们来回答,你们愿意回答吗愿意我燕子的体重是千克克,骨骼重克,以千克为单位怎么表,那么同学们老师的身高用米作单位,你能表示出来吗能⒌激趣活动。我请名学生来测量我老师的身高,再请名学生监督,不当之处,给予纠正。小学四年级数学测量活动优选教学设计范例整理版。小组长厘米,宽厘米。小组长分米,宽分米厘米。师板书记录探索新知师请量活动优选教学设计范例整理版。十进制单位间的换算。教师准备测量记录表学生准备常见的测量工具,需要测量的物品。教学过程想想,忆忆。同学们......”。

5、“.....我们来看看黑板有多长今天我们学习新课。板书测量活动量量每组各派名代表,其他小组表示认同。师大家来猜猜我的体重是多少生争先恐后的猜测生千克生千克师告诉你们吧,老师的体重是千克克,谁能用千克作单位表示出来生克千克,千克千克千克。师今天同学们通过自己动手动脑,学会了用小数表示物体的长度和质量,大家表现得都非常出色。用小数合作学习的能力,养成良好的学习习惯。小组合作学习,怎样以米为单位来表示呢汇报米厘米米米米分米米米小结把几分米或几厘米用米作单位来表示的过程,就是我们这节课重点学习的内容。⒊再量量。同学们,在你的身边有许多物品,选择自己喜欢的量量以米为单位记录下来探究学习自我发展。比如在测量课桌面的长和宽时,教师让学生用自己的方法进行记录,同时也让学生体验到了简单的复名数和单名数之间的转化过程,在教学中不必告诉学生单名数。复名数等词语汇报米厘米米下面请同学到自己的小组里任选人......”。

6、“.....并以米为单位小学四年级数学测量活动优选教学设计范例整理版示全班汇报千克克千克克千克小结同学们都能用千克把燕子的问题回答出来,那么同学们老师的身高用米作单位,你能表示出来吗能⒌激趣活动。我请名学生来测量我老师的身高,再请名学生监督,不当之处,给予纠正。小学四年级数学测量活动优选教学设计范例整理版合作学习的能力,养成良好的学习习惯。小组合作学习,怎样以米为单位来表示呢汇报米厘米米米米分米米米小结把几分米或几厘米用米作单位来表示的过程,就是我们这节课重点学习的内容。⒊再量量。同学们,在你的身边有许多物品,选择自己喜欢的量量以米为单位记录下来见很好,同学们想想长度单位除厘米和分米以外,还有哪些生米和千米师请同学们用米为单位表示出课桌的长和宽。小组合作学习,怎样以米为单位来表示呢汇报米厘米米米米分米米米小结把几分米或几厘米用米作单位来表示的过程,就是我们这节课重点学习的内容。⒊再量量......”。

7、“.....比如称质量猜体重等活动的设计,让学生在活动中获取新知,在活动中巩固知识拓展运用。在教学中,我注重引导学生在活动中独立思考合作交流,充分体验到了知识的形成过程,实现了知识的自主构建。,教师角色定位较为合理,我注意在很多中同学组织者和引同学们观察上面的结果,想想你有什么发现或疑问生个小组的结果各不相同。生不是结果不同,而是单位不同。生我同意他的意见,因为个小组使用的单位不同,所以我们眼看不出他们的结果是否相同,只有将他们的结果化成同个单位才能看出他们的结果是否相同。师这个同学的意其他小组表示认同。师大家来猜猜我的体重是多少生争先恐后的猜测生千克生千克师告诉你们吧,老师的体重是千克克,谁能用千克作单位表示出来生克千克,千克千克千克。师今天同学们通过自己动手动脑,学会了用小数表示物体的长度和质量,大家表现得都非常出色。用小数学生自行完成填填。汇报结果。⒋试试媒体出示燕子春天来了......”。

8、“.....它给同学们提了几个问题请你们来回答,你们愿意回答吗愿意我燕子的体重是千克克,骨骼重克,以千克为单位怎么表示全班汇报千克克千克克千克小结同学们都能用千克把燕子的问题回答出来表示出来⒍多媒体出示,练练。学生自行完成,同桌互批⒎同学们学了这节课你有什么收获⒏布置作业,试试题。小学年级数学测量活动优选教学设计范例教学目标,进步体会小数在日常生活中的运用。米作单位来表示的过程,进步体会小数的意义。质量等。认真观察独立探索与运用。米作单位来表示的过程,进步体会小数的意义。质量等。认真观察独立探索与合作学习的能力,养成良好的学习习惯。生我知道了无论是长度单位还是质量单位都可以用小数来表示。教学反思通过本节课的学习我颇有感想。比如称质量猜体重等活动的设计,让学生在活动中获取导者的作用,如和是什么关系,由学生思考做出回答。案例点评在这节课中,教师注意体现了以学生为本......”。

9、“.....,实现自主体验。学生是学习和发展的主体,在数学教学中要促进学生自主发展,必须注重学生主体意识的培养,鼓励学生运用自己喜欢的方式进行小学四年级数学测量活动优选教学设计范例整理版合作学习的能力,养成良好的学习习惯。小组合作学习,怎样以米为单位来表示呢汇报米厘米米米米分米米米小结把几分米或几厘米用米作单位来表示的过程,就是我们这节课重点学习的内容。⒊再量量。同学们,在你的身边有许多物品,选择自己喜欢的量量以米为单位记录下来来很多方便。课堂小结师通过这节课的学习,你有什么收获或感受生我觉得在课堂上自己动手操作,很有意思,我学得很快乐。生我不但学会了长度单位之间的换算,还知道了质量单位之间的换算。生我知道了无论是长度单位还是质量单位都可以用小数来表示。教学反思通过本节课表示出来⒍多媒体出示,练练。学生自行完成,同桌互批⒎同学们学了这节课你有什么收获⒏布置作业,试试题......”。