1、“.....辆车需要个轮子,也就是几律,初步培养学生的分析综合能力在数学游戏中体会数学就在生活中,激发学习兴趣。教学准备小棒投影片教学方法分析法教学过程导入说说图上的小朋友在干什么呢辆车需要个轮子,辆车呢辆辆分别需要多少个轮子这节课我们共同研究的乘法口诀。我是这样导入的出示图片轮车,编制口诀实践应用练练题找朋友题找规律填数题动物运动会数学故事小结这节课你学懂了什么布置作业课练第页板书设计需要几个轮子得得得十十十十十教学反思让学生自己去探索表格的意思,找出数学信息和数学问题,培养孩子独立学习的能力。说说,写写根据表格,辆车有个轮子,让学生说是个。并且列出两个乘法算式。教学准备挂图乘法口诀卡片。教学过程情景创设师同学们,你们喜欢做手工吗谁能说说你会用自己的这双小手做些什么呢小学二年级数学需要几个轮子优秀教学设计模板整理版间去记忆乘法口诀。进步体会的乘法口决的规律......”。

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3、“.....能引起学生的兴趣。转动乘法转盘,动用了孩子的眼和脑,吸引了孩子的注意力。顺便也对和的乘法口诀进行了复习。同桌练习加深了对的乘孩子编制口诀。以后的口诀完全放手教给孩子自己去做。理解每句乘法口诀的含义。注意找个孩子说,加深理解,也有利于记忆。教师在这环节要巡视,了解口诀的编制情况。集体交流并记忆。先让学生自己读读的乘法口诀。说说你是怎样记住的乘法口诀的发现什么规律了同桌交流,法口诀的记忆和理解。课后小结这节课你学会了什么设计意图让学生自己总结本节课的主要知识,既是复习的过程,也可以看到哪个知识点学生有困难,练习课重点复习。板书设计需要几个轮子的乘法口诀得得得十。小学二年级数学观察的乘法口诀有几句讨论怎样记住的乘法口诀呢与你的伙伴说说。交流说说你有什么好的记忆方法。记记请同学们选出适合自己的记忆方法记记。老师与同学对口令记口令。任意两组开火车记口诀......”。

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7、“.....记记请同学们选出适合自己的记忆方法记记。老师与同学对口令记口令。任意两组开火车记口诀。摆个角形,试着列道算式,编出句口诀。学生完成边摆边数边说的活动。说说。指名汇报。教师及时板书个得个得同桌的小朋友把法口诀的记忆和理解。课后小结这节课你学会了什么设计意图让学生自己总结本节课的主要知识,既是复习的过程,也可以看到哪个知识点学生有困难,练习课重点复习。板书设计需要几个轮子的乘法口诀得得得十。小学二年级数学字进行的乘法口诀的练习,能引起学生的兴趣。转动乘法转盘,动用了孩子的眼和脑,吸引了孩子的注意力。顺便也对和的乘法口诀进行了复习。同桌练习加深了对的乘法口诀的记忆和理解。课后小结这节课你学会了什么设计意图让学生自己总结本节课的主要知识,既是复习的过程,也记忆。教师在这环节要巡视,了解口诀的编制情况。集体交流并记忆。先让学生自己读读的乘法口诀......”。

8、“.....全班反馈。提出问题如果你记住了十,不知道多少怎么办用你喜欢的方式记记口诀。设计意图这个环节要给孩子充分的时几个学生列个乘法算式并编制乘法口诀。说说口诀的意思。接下去,同桌人说算式,人编口诀,并把算式和口诀填写在课本页试试的第小题中。全班反馈。师板书的乘法算式和乘法口诀设计意图这环节,真正的让孩子动手去画去说去写。教师在得得的时候可以采取半扶半放的方法,引导能力。说说,写写根据表格,辆车有个轮子,让学生说是个。并且列出两个乘法算式。先让学生说说编制乘法口诀注意的方面再编制乘法口诀。辆车需要个轮子,也就是几个学生列个乘法算式并编制乘法口诀。说说口诀的意思。接下去,同桌人说算式,人编口诀,并把算式和口诀填写在小学二年级数学需要几个轮子优秀教学设计模板整理版间去记忆乘法口诀。进步体会的乘法口决的规律。学生用自己喜欢的方式记忆也可以提高孩子记忆的兴趣......”。

9、“.....蜗牛找家,找朋友,采蜜解决生活中的问题。同桌练习生说口诀,同桌说两个乘法算式。看谁说得好。练习组。设计意图用学生所熟悉的汉同学们,你们见过轮车辆轮车需要个轮子,辆轮车需要个轮子,那么辆轮车需要几个轮子板书需要几个轮子设计意图从孩子的生活的生活经验出发,引出的乘法。吸引了学生的兴趣的同时也把本课的主要研究问题引了出来。实践,编写的乘法口诀。填填电脑出示表格说清楚表格的意思记忆。教师在这环节要巡视,了解口诀的编制情况。集体交流并记忆。先让学生自己读读的乘法口诀。说说你是怎样记住的乘法口诀的发现什么规律了同桌交流,全班反馈。提出问题如果你记住了十,不知道多少怎么办用你喜欢的方式记记口诀。设计意图这个环节要给孩子充分的时这节课学生掌得不错,记忆方法也能掌握。口诀大部分同学能在课堂上背出来......”。