少人独立计算,小组内交流。全班交流。请小组同学派代表板书计算过程,并口头说明计算过程,只要学生的算法是正确的教师都要给予肯定。学年级数学乘火车优秀备课教学设计教学目标知识目标使学生理解和掌握多位数乘位数连续进位乘法的计算方法,并能运用计算方法较准确熟练地进行计算。能力目标使学生经历多位数乘汇报方法看课件,小声说计算过程出示课件硬座车厢每节可乘人,节硬座车厢可乘多少人生试做,生板演交流汇报课件演示观察这个算式,有什么共同的特点连续进位通过我们以上的小学三年级数学乘火车优秀备课教学设计整理版竖式计算个小组讨论,汇报计算时要注意什么相同数位对齐,从个位算起。不要忘了把进上来的数加上。十位相乘满,要向百位进,落下来。你还能提出哪些很棒,引出新课谁坐过火车有硬座和卧铺两种车厢,这节课我们就和淘气与笑笑起来解决几道与火车有关的数学问题。板书课题新知探究创设情境提出问题天淘气与笑笑来到火车站,与同学夏令营,准备乘火车去,出示主题图看到这幅图你能提出什么问题节卧铺车厢能坐多少人探究新知,建立模型列算式学生自己探索计算方法。汇报方法的算法是正确的教师都要给予肯定。全班交流时,教师让学生再讨论竖式得数的漏写得是否正确,引导学生关注积的个位上的处理问题。教学重点探索并掌握两位数乘位数连续进位的计算完成练练中的题。课本第页第题。总结方法笔算连续进位的乘法,关键是不要忘记加低位进上来的数。思考问题怎样计算两位数乘位数连续进位反馈交流。学生汇报出示问题,列出算式方法并正确计算。教学难点连续进位方法的掌握与实践。教学过程组织教学清点学生人数新知预热请同学们认真看大屏幕,谁能声音洪亮的回答这些问题。出示课件小结同学们这环节表现答节硬座车厢可乘人。强调需要注意以下几点忘记加后面进上来的数。进位时加错。错用进上来的数去乘另个因数。巩固练习,理解应用学生独立完成页题,核对答案。比较归纳。将本题出什么问题节卧铺车厢能坐多少人探究新知,建立模型列算式学生自己探索计算方法。汇报方法竖式计算个小组讨论,汇报计位的计算方法,并能正确地进行计算。,逐步培养学生提出问题解决问题的意识和能力。教学重点掌握两位数乘位数进位的计算方法,并能正确地进行计算。教学难点理解两位数乘位数的火车站的叔叔的交流谈话中,你能获得那些数学信息出示课件提出那些数学问题解决问题探索方法卧铺车厢每节可乘人,节卧铺车厢可乘多少人生读题生列式,师板书生试做,生板方法并正确计算。教学难点连续进位方法的掌握与实践。教学过程组织教学清点学生人数新知预热请同学们认真看大屏幕,谁能声音洪亮的回答这些问题。出示课件小结同学们这环节表现竖式计算个小组讨论,汇报计算时要注意什么相同数位对齐,从个位算起。不要忘了把进上来的数加上。十位相乘满,要向百位进,落下来。你还能提出哪些下几点忘记加后面进上来的数。进位时加错。错用进上来的数去乘另个因数。巩固练习,理解应用学生独立完成页题,核对答案。教学过程创设情境,引入新课放暑假了,学校组织高年级小学三年级数学乘火车优秀备课教学设计整理版算时要注意什么相同数位对齐,从个位算起。不要忘了把进上来的数加上。十位相乘满,要向百位进,落下来。你还能提出哪些问题节硬座车厢可乘多少人在练习本上计算,交流算竖式计算个小组讨论,汇报计算时要注意什么相同数位对齐,从个位算起。不要忘了把进上来的数加上。十位相乘满,要向百位进,落下来。你还能提出哪些题乘火车出示学习目标探索并掌握两位数乘位数连续进位的计算方法。教学过程创设情境,引入新课放暑假了,学校组织高年级同学夏令营,准备乘火车去,出示主题图看到这幅图你能提例题出示的竖式计算过程相比较,让学生在小组内讨论这两题的竖式计算过程有什么相同点和不同点改编位数位数乘位数的乘法试题。检查点拨,探寻规律学生完成练练中算理。教学过程导入新课,明确目标谈话导入同学们,生活中到处都有数学问题,就连火车上都有很多数学问题。今天,我们就来用乘法的知识解决乘火车中的数学问题。想试试吗板书方法并正确计算。教学难点连续进位方法的掌握与实践。教学过程组织教学清点学生人数新知预热请同学们认真看大屏幕,谁能声音洪亮的回答这些问题。出示课件小结同学们这环节表现问题节硬座车厢可乘多少人在练习本上计算,交流算法。小学三年级数学乘火车优秀备课教学设计整理版。小学年级数学乘火车优秀备课教学设计教学目标位数乘位数连续进同学夏令营,准备乘火车去,出示主题图看到这幅图你能提出什么问题节卧铺车厢能坐多少人探究新知,建立模型列算式学生自己探索计算方法。汇报方法题与上节课例题出示的竖式计算过程相比较,让学生在小组内讨论这两题的竖式计算过程有什么相同点和不同点改编位数位数乘位数的乘法试题。检查点拨,探寻规律学生题。课本第页第题。总结方法笔算连续进位的乘法,关键是不要忘记加低位进上来的数。小学三年级数学乘火车优秀备课教学设计整理版。答节硬座车厢可乘人。强调需要注意以小学三年级数学乘火车优秀备课教学设计整理版竖式计算个小组讨论,汇报计算时要注意什么相同数位对齐,从个位算起。不要忘了把进上来的数加上。十位相乘满,要向百位进,落下来。你还能提出哪些全班交流时,教师让学生再讨论竖式得数的漏写得是否正确,引导学生关注积的个位上的处理问题。小学三年级数学乘火车优秀备课教学设计整理版。比较归纳。将本题与上节课同学夏令营,准备乘火车去,出示主题图看到这幅图你能提出什么问题节卧铺车厢能坐多少人探究新知,建立模型列算式学生自己探索计算方法。汇报方法数连续进位的计算过程。提高学生计算和解决实际问题的能力。思考问题怎样计算两位数乘位数连续进位反馈交流。学生汇报出示问题,列出算式,探索算法。老师这里也有个问题,你学习,你能试着说说两位数乘位数连续进位的计算方法学生与同桌说说汇报说师生共同小结出示课件齐读。应用提升出示课件全课小结这节课你有哪些收获对自己的表现满意吗小火车站的叔叔的交流谈话中,你能获得那些数学信息出示课件提出那些数学问题解决问题探索方法卧铺车厢每节可乘人,节卧铺车厢可乘多少人生读题生列式,师板书生试做,生板方法并正确计算。教学难点连续进位方法的掌握与实践。教学过程组织教学清点学生人数新知预热请同学们认真看大屏幕,谁能声音洪亮的回答这些问题。出示课件小结同学们这环节表现,探索算法。老师这里也有个问题,你们能解决吗出示问题节卧铺车厢可乘多少人独立计算,小组内交流。全班交流。请小组同学派代表板书计算过程,并口头说明计算过程,只要学学年级数学乘火车优秀备课教学设计教学目标知识目标使学生理解和掌握多位数乘位数连续进位乘法的计算方法,并能运用计算方法较准确熟练地进行计算。能力目标使学生经历多位数乘题与上节课例题出示的竖式计算过程相比较,让学生在小组内讨论这两题的竖式计算过程有什么相同点和不同点改编位数位数乘位数的乘法试题。检查点拨,探寻规律学生