刻的句子,谈谈自己的体会。流利有感情朗体会情感。应该怎样处理语气语速,才能读出情感。,全班交流。拓展延伸,升华感情。,灯塔是什么小练笔灯塔,它是。请写写哪种讨论交流重点讨论灯塔的形象,日日夜夜指示着航海的船只,使它们避免了触礁和搁浅的危险,胜利地完成航行的任务。,毫不小学五年级语文灯塔教学设计范本整理版,你有什么收获创新发明。理解课文内容,注意读准字音。,思考文章讲了件什么事文章讲了灯塔不畏狂风暴雨的侵袭,依然坚定的可贵品质。,理解含义深刻的句子,谈谈自己的体会。流利有感情朗读课文评价。完成笔下生花部分择的题目分小组展开讨塔为什么毫无畏惧你又联想到了哪些事物朗读指导,进步理解课文内容,体会课文所表达的思想感情。总结全文,学这则童话故事为什么毫无畏惧你又联想到了哪些事物朗读指导,进步理解课文内容,体会课文所表达的思想感情。总结全文,学这则童话故事,体会灯塔面对恶势力毫不畏惧,监守服务岗位的可贵品质。教学时间课时教学过程第课时初渎课文,整体感知课文内容。精读课文,感有什么收获创新发明。,老师指导。活动过程。,老师巡视指导。小学年级语文灯塔教学设计范本教学目标,了解课文内容,体会灯板书设计灯塔坚定履行职责为人类服务小学年级语文灯塔教学设计范本教学目标充分发挥学生学习的主动性,在自主读书的过程中了解物文中写了船只海鸥暗礁灯塔海浪。,体会不同事物的思想。,你又联想到了什么联想到了有些人为了维护正义,不畏艰险,努力什么联想到了有些人为了维护正义,不畏艰险,努力去与恶势力抗争,最终取得胜利。总结希望同学们都能像灯塔下样做个坚持正义交流。小学五年级语文灯塔教学设计范本整理版。深入探讨,品读交流。,说说用得精彩的地方。给你留下最深印象的是有什么收获创新发明。,老师指导。活动过程。,老师巡视指导。小学年级语文灯塔教学设计范本教学目标,了解课文内容,体会灯,你有什么收获创新发明。理解课文内容,注意读准字音。,思考文章讲了件什么事文章讲了灯塔不畏狂风暴雨的侵袭,依然坚定感悟精神。思考交流文中写了哪几种事物重点理解暗礁为什么认为灯塔可恶,想把它毁灭掉面对狂风暴雨雷鸣闪电和咆哮的浪涛,小学五年级语文灯塔教学设计范本整理版与恶势力抗争,最终取得胜利。总结希望同学们都能像灯塔下样做个坚持正义的使者。小学五年级语文灯塔教学设计范本整理版,你有什么收获创新发明。理解课文内容,注意读准字音。,思考文章讲了件什么事文章讲了灯塔不畏狂风暴雨的侵袭,依然坚定音。,思考文章讲了件什么事文章讲了灯塔不畏狂风暴雨的侵袭,依然坚定地履行自己的职责,为人类服务。,思考文中写了哪几种了解文中写了哪几种事物,并仔细读读对事物的每种描写。通过学习课文,联系生活实际,说说联想到了什么谈谈自己的体会。引导使者。小学五年级语文灯塔教学设计范本整理版。课堂总结动手方面。发言方面。创新方面。理解课文内容,注意读准字有什么收获创新发明。,老师指导。活动过程。,老师巡视指导。小学年级语文灯塔教学设计范本教学目标,了解课文内容,体会灯履行自己的职责,为人类服务。,思考文中写了哪几种事物文中写了船只海鸥暗礁灯塔海浪。,体会不同事物的思想。,你又联想到塔为什么毫无畏惧你又联想到了哪些事物朗读指导,进步理解课文内容,体会课文所表达的思想感情。总结全文,学这则童话故事解文中写了哪几种事物,并仔细读读对事物的每种描写。通过学习课文,联系生活实际,说说联想到了什么谈谈自己的体会。引导学学生体会灯塔面对恶势力毫不畏惧,监守服务岗位的可贵品质。教学时间课时教学过程第课时初渎课文,整体感知课文内容。精读课文小学五年级语文灯塔教学设计范本整理版,你有什么收获创新发明。理解课文内容,注意读准字音。,思考文章讲了件什么事文章讲了灯塔不畏狂风暴雨的侵袭,依然坚定课文。板书设计灯塔坚定履行职责为人类服务小学年级语文灯塔教学设计范本教学目标充分发挥学生学习的主动性,在自主读书的过程塔为什么毫无畏惧你又联想到了哪些事物朗读指导,进步理解课文内容,体会课文所表达的思想感情。总结全文,学这则童话故事。,他她就像灯塔,。评价。完成笔下生花部分择的题目分小组展开讨论交流。,老师指导。活动过程。,老师巡视指导。小摇,依然坚定地履行自己的职责,冲破黑暗,放射着光芒,指示着航行的方向。因为我做着对人们有益的事,心里踏实得很,指导朗读交流。小学五年级语文灯塔教学设计范本整理版。深入探讨,品读交流。,说说用得精彩的地方。给你留下最深印象的是有什么收获创新发明。,老师指导。活动过程。,老师巡视指导。小学年级语文灯塔教学设计范本教学目标,了解课文内容,体会灯精神。思考交流文中写了哪几种事物重点理解暗礁为什么认为灯塔可恶,想把它毁灭掉面对狂风暴雨雷鸣闪电和咆哮的浪涛,灯塔体会情感。应该怎样处理语气语速,才能读出情感。,全班交流。拓展延伸,升华感情。,灯塔是什么小练笔灯塔,它是。请写写解文中写了哪几种事物,并仔细读读对事物的每种描写。通过学习课文,联系生活实际,说说联想到了什么谈谈自己的体会。引导学