,仿佛是有晃荡的荧光从水下射出。船摇过桥洞,条张灯结彩的花船,只留下丝竹管弦声在被木船搅得起伏不平的诃面上飘绕不绝我们的船划到了古镇的尽头,灯光暗淡了,小河也恢复了它本来的面目,平静的水面上闪烁着点点星光。屋脊参差,深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影。已经隐匿在夜色中的古镇,在彩的焰火照耀下面目新,瞬息万变,原本墨般漆黑的屋脊,此时如同被彩霞拂照的弦乐器。,移步换景,进入周庄梦境小船在平静的诃面慢慢滑行,我们的身后,船的轨迹和橹的划痕留在水面上,变成片漾动的光斑,水中倒影变得模糊朦胧,难以捉摸。小船经过座拱桥时,前方传来阵音乐,水面也突然变得清澈剔透,仿佛是有晃荡的荧光从水下射出。船摇过桥洞,条张灯结彩的花船,只留下丝竹管弦声在被木船搅得起伏不平的诃面上飘绕不绝我们的船划到了古镇的尽头,灯光暗淡了,小河也恢复了它本来的面目,平静的水面上闪烁着点点星光。屋脊参差,深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影。已经隐匿在夜色中的古镇,在彩的焰火照耀下面目新,瞬息万变,原本墨般漆黑的屋脊,此时如同被彩初读课文,整体感知作者简介赵丽宏,年生,上海市崇明县人。年高中毕业后回故乡插队,当过木匠乡邮递员教师县机关工作人员。年考入华东师范大学中文系,并开始创作诗歌和散文。大学毕业后当过萌芽杂志编辑,后为上海作家协会专业作家,中国作家协会会员。曾任上海市青年联合会副主席,全国政协委员。现为上海作协副主席。出版有珊瑚生命草心画等十多部诗集散文集报告文学集。作品曾数十次获奖,诗魂获新时期全国优秀散文集奖。八年级语文周庄水韵教学设计整理版。听录音,找出课文中的疑难字词。并借助工具书资料自行解答。木橹ǔ搅动ǎ斑斓ā漾动承上启下,自然过渡到对周庄的实物描写,而且用问句的形式表达出来,显得斩钉截铁,不容臵疑。周庄的桥多,有特色,因此作者把第段用于对桥的描述,视角是从河面看桥,在窄窄的河道中缓缓滑行,拱形的桥孔个接个从头顶掠过。当然,由于笔墨有限,不能概述,只能统而言之,古老的石桥,座有座的形状,座有座的风格,过座桥,便换道风景。站在桥上的行人低头看河里的船,坐在船上的乘客抬头看桥上的人则化用于首现代诗,诗的原句是这样的你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你。意境是样的。相看两不厌则源自于李白诗相看两不厌,只有敬亭山。虽然表面上语言很平常,但细细琢磨,可以看出作者的功八年级语文周庄水韵教学设计整理版条多姿多彩的光带。最奇妙的,当然是我身畔的河水,天上的辉煌和璀璨,全都落到了水里,平静幽深的河水,顿时变成了条摇曳生辉光华射的彩带。随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映在水里,像从河底泛起的张张仰望天空的脸,我很难忘这个奇妙的夜晚,这是个梦幻般的夜晚,周庄在宁静的夜色中变得像神奇的童话,古镇悠远的历史和缤纷的现实,都荡漾在被竹篙和木橹搅动的水波之中。文中运用了不少生动而贴切的比喻,使所状之物活灵活现,如在眼前。主旨探究文章描述了次去周庄的所见所感,表现了古镇水乡的勃勃生机及周庄人民的幸福欢乐生活。写作特点文章开头安排特写镜头,独具匠心。作者并没有直接告诉我们课文后,周庄在我们的脑海中是个什么印象呢参考提示充满诗情画意,如曲悠长的乐曲,如幅写意的画卷,如杯醇香的美酒绿树村边合,青山郭外斜小桥流水人家水给古老的旧镇带来了生命,带来了活力,增添了神采,增添了韵味作者向我们描述了旧镇周庄的哪几幅水韵图画请找出其起止段落并用最美最简洁的语言来概括周庄的水韵画面。采用文字配画面,画面配文字的方法。参考提示由总写到分写,共两个部分幅水韵图画。即整体水韵图画段段。小桥流水人家的周庄整体图次游历周庄时的不同水韵图画段段第次仲春烟雨笼罩的周庄迷蒙水墨画第次冬天冰雪融化的周庄动感版画第次春夜张灯结彩彩缤纷星火辉映水天色的的声音。将水声描写得柔情绵绵,使周庄景物不仅有色,而且有声,更为动人。默读第处自然段,并结合思考与练习第题思考作者第次游周庄时,重点描写了在古镇尽头看到的节日夜景,他是按怎样的时间和空间顺序来写的作者写第次夜游周庄水乡,以时间先后为序。空间顺序由岸上,写到水上,坐船夜游,描绘水中朦胧景色。再写小船经过拱桥,而至古镇尽头。然后写古镇节日夜空的礼花及河中的倒影,最后写古镇的欢呼,由天上写至地上。找画出最能表现周庄水韵的语句,与第段比较,说说作者是从什么角度来描写周庄水韵的。完成思考与练习古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯,灯光倒映在河中,使小河变成别清楚。闪烁光亮的样子。朦胧不清楚,模糊。连缀相接。仲春春季的第个月,即农历月。仲夏仲秋仲冬以此类推。丝竹代指弦乐器。了解课文随时令换景景色各异多角度写景,融情于景的写景方法。教学难点背诵精彩语段,增强语言的感悟及运用能力。学会贴切地描述自己的所见所闻所感。教学方法以自主合作探究为主,结合说说议议等多种方法。课时安排两课时教学过程第课时创设情境,导入新课周庄位于苏州城东南,昆山的西南处,古称贞丰里。春秋战国时称摇城。至康熙年正式定名为周庄镇。周庄为泽国,因河成街,呈现派古朴明洁的幽静,是江南典型的小桥流水人家,虽说历经多年的沧桑,仍完整地保存着原有的满了生机,反映了周庄人们的幸福生活,具有对外开放意识。描写景物方法多种多样。提问前面春冬两次游周庄,作者差不多已经写完了周庄的桥和水,那么第次游历周庄时,作者又抓住了哪些景物来描写有什么作用移步换景法。第次游历周庄,虽也是春天,却是晚上,而且正是旅游节,精神和请调与上两次不同,充满了节日的欢乐气氛。作者采用移步换景法夜游节日梦境般的周庄,除了写石桥流水,更重要的还是抓住水景着墨,特别重点描写了在古镇尽头看到的节日夜景,花了不少笔墨描写了彩灯花船及礼花。表现了古镇水乡在改革开放之后充满生机,反映了周庄人民的幸福欢乐生活且具有对外开放的意识。听录音,水乡古镇的风貌和格局,宛如颗镶嵌在淀山湖畔的明珠。今天这节课我们就带大家起走进周庄,去体会那里的动人水韵。初读课文,整体感知作者简介赵丽宏,年生,上海市崇明县人。年高中毕业后回故乡插队,当过木匠乡邮递员教师县机关工作人员。年考入华东师范大学中文系,并开始创作诗歌和散文。大学毕业后当过萌芽杂志编辑,后为上海作家协会专业作家,中国作家协会会员。曾任上海市青年联合会副主席,全国政协委员。现为上海作协副主席。出版有珊瑚生命草心画等十多部诗集散文集报告文学集。作品曾数十次获奖,诗魂获新时期全国优秀散文集奖。八年级语文周庄水韵教学设计整理版。合作探究朗读,移步换景,进入周庄梦境小船在平静的诃面慢慢滑行,我们的身后,船的轨迹和橹的划痕留在水面上,变成片漾动的光斑,水中倒影变得模糊朦胧,难以捉摸。小船经过座拱桥时,前方传来阵音乐,水面也突然变得清澈剔透,仿佛是有晃荡的荧光从水下射出。船摇过桥洞,条张灯结彩的花船,只留下丝竹管弦声在被木船搅得起伏不平的诃面上飘绕不绝我们的船划到了古镇的尽头,灯光暗淡了,小河也恢复了它本来的面目,平静的水面上闪烁着点点星光。屋脊参差,深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影。已经隐匿在夜色中的古镇,在彩的焰火照耀下面目新,瞬息万变,原本墨般漆黑的屋脊,此时如同被彩霞拂照的不仅写了令人目眩的色彩,而且还写了积雪融化时滴水和流水的声音。将水声描写得柔情绵绵,使周庄景物不仅有色,而且有声,更为动人。布臵作业篇周庄水韵教学设计游记线索文章以作者次游周庄为线索,虽然记叙的对象都相同,但随着时间转换,景色各异,次游周庄时的所见及感受,也各不相同,这些不同也正反映了周庄随着时间悄无声息的变化,体现了周庄人民幸福快乐的生活。精读课文我前两次到周庄的情景和感受第次仲春幅画在宣纸上的水墨画第次冬天幅色彩对比强烈的版画写第次到周庄,不仅写了令人目眩的色彩,而且写了积雪融化时滴水和流水的声音。将水声描写得柔情绵绵,使周庄景物不仅有色,而且有画在宣纸上的水墨画。小雨中,飘动的雨雾隐约出没在飘忽的雨雾中的古桥和屋脊似乎让我们看到了个头带面纱的少女形象,朦胧绰约富有魅力。水声重重叠叠,如诉如泣,仿佛神秘幽远的江南丝竹,裹着万般柔情,从地下袅袅回旋上升。则使用通感的手法,将听觉和视觉融合起来,很形象,仿佛水声的热闹伸手可及。而且,比喻与拟人两种修辞手法的运用,将水声比喻成神秘幽远的江南丝竹,水声仿佛也有万般柔情,从地下袅袅回旋上升,用江南丝竹和万般柔情表现水声的轻婉柔媚悠扬。这些清新可人的语言不仅将当时的景物生动形象地描绘了出来,同时也告诉我们作者对这些景色是多么喜爱,因为他的感情在这些抒情性庄彩梦幻图结构探究全文共段,可分为两部分。第部分第段,走进周庄,包括小河泛舟与古镇风貌。首段安排很巧妙,开门见山,先来段描写,就像个特写镜头,让人随着文字自由想像首先映入眼帘的是支在水面上搅动的木橹,弯曲的,颇有点小镇古朴之风。接下来你的视线延伸到了周围的地方石桥楼屋树影云彩和飞鸟,这些景物可以被你随意组合成幅幅水墨山水画,而且很美,你看它们都被这不慌不忙的木橹搅碎,碎成斑斓的光点,迷离闪烁,犹如在风中漾动的匹长长的丝绸,没有人能描绘它朦胧的花纹如此美景,多么让人流连忘返,让人随着作者的思路继续下行,探个究竟。句什么比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢水乡古镇的风貌和格局,宛如颗镶嵌在淀山湖畔的明珠。今天这节课我们就带大家起走进周庄,去体会那里的动人水韵。初读课文,整体感知作者简介赵丽宏,年生,上海市崇明县人。年高中毕业后回故乡插队,当过木匠乡邮递员教师县机关工作人员。年考入华东师范大学中文系,并开始创作诗歌和散文。大学毕业后当过萌芽杂志编辑,后为上海作家协会专业作家,中国作家协会会员。曾任上海市青年联合会副主席,全国政协委员。现为上海作协副主席。出版有珊瑚生命草心画等十多部诗集散文集报告文