学习和生活打好基础。学情分析年级年级共有个教学班,多名学生。经过年半的科学课的学习,学生体会到了科学探究的乐趣,掌握了定的科学探究的方法。学生对大自然,特别是对身边的自然事物自然现象充满了强烈的好奇心,喜欢问个为什么,喜欢提问题,爱提问题,这将驱使他们在教师的引导下进行进步的科学探究。但是在现在的大环境下,有相当部分学生和家长对这门学科不是很重视,而且有部分学生的学习习惯不好,依赖性强,不愿动手,这些都给教学带来了定的影响。儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,而,从而有力地促进科技的普及,推进青少年科技教育改革,为全面贯彻党的教育方针,培养新世纪人才,在全校师生中形成爱科学学科学讲科学用科学的浓厚氛围。工作任务继续做好学校科技普及工作。科技教育不单是在科技活动中讲授知识,它是与各学科相互渗透,相互联系的,因此,要求各任课老师在学科教学中渗透科技教育,特别是自然科技综合实践活动等课程积极利用课本内容引导学生进行科技活动,使科普工作紧贴于学科教学。着力重视科技环境创设。今年学校要把校园建成科技文化园。要通过合理利用开发校园空间,让学生走进校门,就强烈地感受到知识的熏陶。认真组织科技活动。积极利用科技创新周,组织学生开展各项科技比赛,并认真落实今年上级组织的各项省市级科技比赛。小学科技个人工作计划模板五篇整理版。具体工作践中不断提升自己的辅导水平,参加县市级比赛,为学校争光。重视对科技教育的投入,保证必要的活动经费,不断购置更新科技器材,推动学校科技教育不断向前发展加强对青少年科技教育的理论研究,培养支乐于奉献的科技辅导员队伍。学校每学期有计划地安排科技辅导教师参加县活动中心的教研培训等活动,以提高他们科技教育的专业能力。依托社区优势,建立校家社会位体的科技教育网络,建立支有校外科技工作者组成的热心于青少年科技教育的兼职辅导员队伍,引导学生结合社会实践自愿者活动等积极参与社区科普宣传活动。本学年,我们将组织学生进入社区,进行次以爱护我们周边的生活环境为主题的为社区打扫卫生的实践活动,让学生们体会生态环境对我们生活的重要性。以松江区科技创新大赛为学校科技活动的抓手,开展形式多样技知识搞好日常卫生科技知识的教育,要求每班在黑板报上专门开设个科普栏目与学生秋游春游相结合,与周边社区和社会科普单位相联系,对学生进行科普教育。积极参加镇县级的科技比赛。我们将根据本校自身特点,选择性地参加镇县级比赛项目。对于学校本来的重点项目强项,小制作建筑模型航模等项目要巩固好。同时,适当选择些其它项目进行发展壮大。建立校内科技兴趣小组。科技小组要做到个定,即定指导定记录定内容定时间定地点。建章立制创造条件营造良好氛围,定期召开科技工作会议,布置协调相关事宜。为科技指导教师创造条件,积极支持并保障落实他们参加各类学习活动的时间。进步加大投入,保证活动经费及活动必须设备的到位。在现有的奖励机制上,进步加大对那些工作卓有成效,成绩显著的科技指导老师的奖励力度小学科技个人工作计划模板五篇整理版由于年龄特点,他们还不能从事较为独立完整的科学探究活动,有待于教师进步指导。部分学生好动,不能在探究过程中掌握知识。从总体来看口头表达和观察能力方面有较好的基础,这有待于今后进步加强这方面的训练,提高学生的素质。年级整体学习状况学生整体学习比较认真,对科学实验比较感兴趣,不喜欢死记硬背的知识,理解不甚深刻,运用能力差。已有知识经验独立探究能力和主动探究意识不强。家长和学校偏重于语数英教学,使学生没能很好地在观察实验调查等实践活动中获取知识发展能力培养思想情感。年级从上几学期的学习情况来看,年级学生比较活泼,生性好动,好奇心强。学生对科学活动十分地感兴趣,并能以自己的方式观察到许多细节的地方,研究气氛浓厚。但由于部分学生对科学课的研究方式不适应,不知道如何最有效的青少年科技教育改革,为全面贯彻党的教育方针,培养新世纪人才,在全校师生中形成爱科学学科学讲科学用科学的浓厚氛围。工作任务继续做好学校科技普及工作。科技教育不单是在科技活动中讲授知识,它是与各学科相互渗透,相互联系的,因此,要求各任课老师在学科教学中渗透科技教育,特别是自然科技综合实践活动等课程积极利用课本内容引导学生进行科技活动,使科普工作紧贴于学科教学。着力重视科技环境创设。今年学校要把校园建成科技文化园。要通过合理利用开发校园空间,让学生走进校门,就强烈地感受到知识的熏陶。认真组织科技活动。积极利用科技创新周,组织学生开展各项科技比赛,并认真落实今年上级组织的各项省市级科技比赛。加强领导,健全学校科技教育工作机制依托课堂,发挥课堂教育的主渠道作用。探索课堂的基础上,进步了解生物的遗传与变异现象的重要单元。本单元的教学内容主要包括以下个部分生物的遗传现象生物的变异现象了解人类对遗传变异现象的探索。第单元进化是在学生已学习了生物的繁殖遗传与变异现象的基础上,进步认识生物进化的重要单元。本单元重点就生物进化的证据化石生物进化的原因适者生存以及生物进化的理论等方面作了比较系统的介绍。第单元共同的家园这单元主要是引导学生认识植物动物以及人类与环境的关系。同时,使学生认识到人类是自然的部分,既依赖于环境,又影响环境,影响其它生物的生存。第单元神奇的能量是小学阶段学习物质世界内容的最后个单元。本单元的教学内容主要包括以下部分介绍能量说明能量可以进行转换介绍能源。年级年级学生学习科学课的热情较高,爱动脑,爱观察,爱实验增长自然知识意识。重视校园科技文化建设。针对孩子们存在的不同心理障碍,在校园内布置科技橱窗和科技走廊,各班布置科技角,设立科普园地栏目,校广播台开设科技广角专栏定期举办科技讲座,聘请校内外有经验的老师,讲授创造思维和方法,用科学知识分析身边的自然现象。认真开设综合实践活动课和校本课程。开放学校的活动馆式。今年,学校将在原有实验室劳技室等基础上专门筹建科学馆,为学生科技活动提供尽可能多的服务。为更自主地引导学生参与到科技创新中来,学校在星期开放图书馆多媒体机房科技馆等科技教育设施,同时充分发挥学校的实验室劳技室,用足用好这些设施及设备。因地制宜,开展丰富多样的科技教育活动。以松江区科技创新大赛为学校科技活动的抓手,开展形式多样丰富多彩的活动,促进学生综合素质的遗传与变异现象的重要单元。本单元的教学内容主要包括以下个部分生物的遗传现象生物的变异现象了解人类对遗传变异现象的探索。第单元进化是在学生已学习了生物的繁殖遗传与变异现象的基础上,进步认识生物进化的重要单元。本单元重点就生物进化的证据化石生物进化的原因适者生存以及生物进化的理论等方面作了比较系统的介绍。第单元共同的家园这单元主要是引导学生认识植物动物以及人类与环境的关系。同时,使学生认识到人类是自然的部分,既依赖于环境,又影响环境,影响其它生物的生存。第单元神奇的能量是小学阶段学习物质世界内容的最后个单元。本单元的教学内容主要包括以下部分介绍能量说明能量可以进行转换介绍能源。具体工作强化领导,健全机构,充分认识科技教育的重要性。学校由教学校长李校长亲自分管养成。使科技活动成为学生展身手的舞台。组建校级科技社团,积极组织,认真训练,根据学校具体情况,有计划的选择合适的项目开展竞赛活动,不断提高获奖的数量与层次。广泛开展有利于学生身心健康,有利于培养学生创新意识和创造能力的科技活动,使学生都能参与普及型兴趣活动。规范科学课堂教学,要求教师充分利用现有的科学教育室场设备,认真开展好各项科学实验。尝试开展家庭实验室项目,让学生把部分实验带回家,以家庭为单位,家长与孩子互动参与的形式完成学校中无法实践的实验项目。小学科技个人工作计划模板指导思想以中共中央国务院关于加强科学技术普及工作若干意见和科教兴国战略目标为指针,认真落实全国技术创新大会和第次全国教育工作会议精神,积极开展青少年科技教育活动,从而有力地促进科技的普及,推小学科技个人工作计划模板指导思想以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。学情分析年级年级共有个教学班,多名学生。经过年半的科学课的学习,学生体会到了科学探究的乐趣,掌握了定的科学探究的方法。学生对大自然,特别是对身边的自然事物自然现象充满了强烈的好奇心,喜欢问个为什么,喜欢提问题,爱提问题,这将驱使他们在教师的引导下进行进步的科学探究。但是在现在的大环境下,有相当部分学生和家长对这门学科不是很重视,而且有部分学生的学习习惯不好,依赖性强,不愿动手,这些都给教学带来了定的影响。儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,而学生没能很好地在观察实验调查等实践活动中获取知识发展能力培养思想情感。年级从上几学期的学习情况来看,年级学生比较活泼,生性好动,好奇心强。学生对科学活动十分地感兴趣,并能以自己的方式观察到许多细节的地方,研究气氛浓厚。但由于部分学生对科学课的研究方式不适应,不知道如何最有效的观察探究描述总结不会实际应用或联系实际。通过学的科学学习,学生对科学学习有了很大的变化课堂学习的注意力集中了,小组合作探究更加融洽了,对科学的好奇心和探究欲也更强了,对于科学也很有自己的见解。所以我们要创造更多的机会,激发学生对科学的好奇心和探究欲,培养学生学习科学的兴趣,因为兴趣是最好的老师。有待改进的是学生课堂学习的规范性和个别学生的学习习惯。另外科学探究小组的探究态度和习惯要进行重点培解科学的态度与价值观以及运用科学知识和方法的能力等方面的发展。把握小学生科学学习特点,因势利导注意对学生学科学兴趣的培养,让学生