去抢去狞恶非常凶恶指名领读。同学们生字词掌握得很好,下之歌那我就请哪位同学唱下和书后面的光碟上的录音对比,说说你认为哪首最能体现作者所要表达的感情各抒己见同学唱的感情直露光碟上面的委婉曲折在社会各界的关怀之下,澳门香港已经顺利回到了祖国的怀抱,那你们想下,闻多的子归来之愿望实现没有啊十确实,当其他目光坚定的学者面容狰狞且趾高气扬的侵略者阴森森的铁制的刑具为什么这些东西会给你震撼呢学者既是闻多的写照,也是广大澳门同胞的写照侵略者和刑具是澳门同胞受苦受难的见证同学说的都不错,那请你们在把课文读下,然后思考从你们的震撼中可以发现作者写这首诗的目的是什你们想下,国歌在什么场面之下演奏最能感动人呢同学回答同学们回答的很好,其实你们刚才听的国歌曾经就在澳门回归的现场演奏过,有哪位同学能告诉我在澳门回归的那天,你门都举行了哪些活动啊的确,在那天的中国处处是欢歌笑语,但是同学们你们有没有想过,在这之前澳门三年级上册语文七子之歌精选教案设计整理版的究竟是什么请大家阅读大屏幕上的资料课件出示侵略者在殖民地的所作所为文字资料学生交流阅读后的理解侵略者掳去了土地金钱资源作为个澳门人,看到自己家乡的土地被占,资源被抢走,没有做人的尊严,他会怎样愤怒生气相机板书愤读出你的愤怒与生气课件出示回归定会实现,让我们在分享诗人余光中先生的乡愁中静静地等待着吧,课件出示乡愁全体轻声朗读。板书设计梦寐不忘子之歌声声呼唤爱国主义精神的胜利悲愤战歌高唱副板书联系生活实际想象画面品读感悟联系背景资料语文子之歌教案教学目的通过预习使同学能了解澳门的活实际和课前阅读的妈港这个名字的来历的资料,谈体会,感受每个中国人的悲痛之情。相机板书悲副板书的全部内容你能不能用你的朗读表达你的感受个性化朗读体验。学生他谈到但是他们掳去的是我的肉体,你依然保管着我内心的灵魂。教师相机追问掳去的意思是什么被侵略者掳乡的土地被占,资源被抢走,没有做人的尊严,他会怎样愤怒生气相机板书愤读出你的愤怒与生气。年级上册语文子之歌精选教案设计教学目标在理解诗人在满怀丧权辱国的悲愤中呼唤母亲的基础上,让学生反复朗读课文,体会儿女离开母亲太久的感情。通过背景资料,体会诗歌表达寐不忘预设学生谈到太久了,教师就应该巧妙地指导学法,引导学生联系前文中的襁褓妈港等词语,并引导学生联系生活实际和课前阅读的妈港这个名字的来历的资料,谈体会,感受每个中国人的悲痛之情。相机板书悲副板书的全部内容你能不能用你的朗读表达你的感受个性化朗读体验的主要内容。教学重点和难点体会文章所表达的思想感情。教学时间第课时教学过程导入新课同学们,这节课我们继续学习回归这主题单元的第篇课文,看黑板,齐读课题子之歌。确实,当其他子在母亲温暖的怀抱中安然入睡时,正隔着海峡孤苦地望着自己的母亲,我们相信。课件出示澳门香港灵魂凤阙吞咽哭泣号啕指名读,全班订正解词凤阙宫殿号啕大声哭泣指名领读。课件出示难读的词襁褓掳去黄豹狞恶啖着这些是本课难读的词,想来挑战吗指名读,全班订正解词襁褓包裹婴儿用的东西。掳去抢去狞恶非常凶恶指名领读。同学们生字词掌握得很好,下府香港政权交接仪式在这里的楼大会堂隆重举行。教材选用了其中的首,另外首分别是威海卫广州湾龙旅顺大连子指的是什么中国的澳门香港威海卫龙广州湾和旅顺大连这个地方出示实物投影地图指出这个地方。大家看这个地方如同祖国母亲的个孩子被侵略者掠去,他们曾经受尽了澳门这首诗。三年级上册语文七子之歌精选教案设计整理版。教材选用了其中的首,另外首分别是威海卫广州湾龙旅顺大连子指的是什么中国的澳门香港威海卫龙广州湾和旅顺大连这个地方出示实物投影地图指出这个地方。大家看这个地方如同祖国母亲的个孩子被侵略者关知识能把握文章所表达的思想情感能有感情的背诵诗歌教学重点和难点把握文章所表达的思想感情教学时间课时教学方法学生自己分析为主,老师加以指导和总结教学步骤课时导入新课听中华人民共和国国歌同学们,我相信刚才的旋律你们都十分熟悉,他是我们中华人民共和国的国歌,的主要内容。教学重点和难点体会文章所表达的思想感情。教学时间第课时教学过程导入新课同学们,这节课我们继续学习回归这主题单元的第篇课文,看黑板,齐读课题子之歌。确实,当其他子在母亲温暖的怀抱中安然入睡时,正隔着海峡孤苦地望着自己的母亲,我们相信的究竟是什么请大家阅读大屏幕上的资料课件出示侵略者在殖民地的所作所为文字资料学生交流阅读后的理解侵略者掳去了土地金钱资源作为个澳门人,看到自己家乡的土地被占,资源被抢走,没有做人的尊严,他会怎样愤怒生气相机板书愤读出你的愤怒与生气课件出示亲唱着歌唱的什么歌板书赤子之歌品读诗歌,掌握学法。朗读澳门,找出诗歌中你们认为震撼力的词语和句子在文中划出来并说明你们的理由。教师相机引导并板书梦寐不忘预设学生谈到太久了,教师就应该巧妙地指导学法,引导学生联系前文中的襁褓妈港等词语,并引导学生联系生三年级上册语文七子之歌精选教案设计整理版强的欺凌,生活在水深火热的苦难当中。这节课就让我们走进澳门和香港。板书澳门香港初读课文,整体感知放录音请同学来听录音,课文中有许多难读的生字词,同学们听时定要注意。读课文,遇到难读的生字词同位可以互相交流。三年级上册语文七子之歌精选教案设计整理版的究竟是什么请大家阅读大屏幕上的资料课件出示侵略者在殖民地的所作所为文字资料学生交流阅读后的理解侵略者掳去了土地金钱资源作为个澳门人,看到自己家乡的土地被占,资源被抢走,没有做人的尊严,他会怎样愤怒生气相机板书愤读出你的愤怒与生气课件出示情读小组可选择自己喜欢的方式来读选出读得的同学读小组成员齐读男女生分读每人句表演读等。拓展孩子如今回到祖国母亲怀抱了吗什么时候回归的香港年月日澳门年月日香港澳门回归资料,教师介绍。年月日午夜至月日凌晨,香港会议展览中心新翼灯火辉煌,举世瞩目的中英两国之回归定回实现,让我们静静地等待着吧,这节可就上到这里,下课,作业设计思考澳门的回归对祖国和澳门本身有那些巨大的影响语文子之歌教案教学目标流利有感情地朗读诗歌。年级上册语文子之歌精选教案设计教学目标在理解诗人在满怀丧权辱国的悲愤中呼唤母亲的基础上,掠去,他们曾经受尽了列强的欺凌,生活在水深火热的苦难当中。这节课就让我们走进澳门和香港。板书澳门香港初读课文,整体感知放录音请同学来听录音,课文中有许多难读的生字词,同学们听时定要注意。读课文,遇到难读的生字词同位可以互相交流。我们就以感情朗读汇报交流。的主要内容。教学重点和难点体会文章所表达的思想感情。教学时间第课时教学过程导入新课同学们,这节课我们继续学习回归这主题单元的第篇课文,看黑板,齐读课题子之歌。确实,当其他子在母亲温暖的怀抱中安然入睡时,正隔着海峡孤苦地望着自己的母亲,我们相信门香港灵魂凤阙吞咽哭泣号啕指名读,全班订正解词凤阙宫殿号啕大声哭泣指名领读。课件出示难读的词襁褓掳去黄豹狞恶啖着这些是本课难读的词,想来挑战吗指名读,全班订正解词襁褓包裹婴儿用的东西。掳去抢去狞恶非常凶恶指名领读。同学们生字词掌握得很好,下面我们就来学活实际和课前阅读的妈港这个名字的来历的资料,谈体会,感受每个中国人的悲痛之情。相机板书悲副板书的全部内容你能不能用你的朗读表达你的感受个性化朗读体验。学生他谈到但是他们掳去的是我的肉体,你依然保管着我内心的灵魂。教师相机追问掳去的意思是什么被侵略者掳下面我们就来学习澳门这首诗。三年级上册语文七子之歌精选教案设计整理版。初读课文,你们知道了谁对母亲唱着歌唱的什么歌板书赤子之歌品读诗歌,掌握学法。朗读澳门,找出诗歌中你们认为震撼力的词语和句子在文中划出来并说明你们的理由。教师相机引导并板书学生反复朗读课文,体会儿女离开母亲太久的感情。通过背景资料,体会诗歌表达的主要内容。教学重点和难点体会文章所表达的思想感情。教学时间第课时教学过程导入新课同学们,这节课我们继续学习回归这主题单元的第篇课文,看黑板,齐读课题子之歌。初读课文,你们知道了谁对三年级上册语文七子之歌精选教案设计整理版的究竟是什么请大家阅读大屏幕上的资料课件出示侵略者在殖民地的所作所为文字资料学生交流阅读后的理解侵略者掳去了土地金钱资源作为个澳门人,看到自己家乡的土地被占,资源被抢走,没有做人的尊严,他会怎样愤怒生气相机板书愤读出你的愤怒与生气课件出示子在母亲温暖的怀抱中安然入睡时,正隔着海峡孤苦地望着自己的母亲,回归我相信也是各位同学的愿望,那我们假设明天就能回到祖国的怀抱了,作为漂泊多年的游子,它最可能说的话是什么思考几分中,用最简洁的话说出来。十同学门说的都不错,我们也有理由相活实际和课前阅读的妈港这个名字的来历的资料,谈体会,感受每个中国人的悲痛之情。相机板书悲副板书的全部内容你能不能用你的朗读表达你的感受个性化朗读体验。学生他谈到但是他们掳去的是我的肉体,你依然保管着我内心的灵魂。教师相机追问掳去的意思是什么被侵略者掳表达了诗人种什么样的感情失养于祖国,受虐于异类子之归来其在旦夕乎见前面的古文作者是通过什么手法来加强这种表达效果的呢通过拟人手法,把祖国比成母亲,通过最普通但是又最感人的母子之情来增强这种表达效果看来同学都已经对诗歌的感情有了定的了解了,题目既然是同胞们都过着怎么样的生活呢下面我们就追随诗人学者闻多起去感受下当时澳门同胞的苦难和抗争,朗读课文,找出诗歌中你们认为震撼力的词语和句子,在文中划出来并说明你们的理由。太久了依然梦寐不忘再把课文朗读遍,结合文中插图分析图中那些画面给你的感触最深面容憔悴关知识能把握文章所表达的思想情感能有感情的背诵诗歌教学重点和难点把握文章所表达的思想感情教学时间课时教学方法学生自己分析为主,老师加以指导和总结教学步骤课时导