托德是个不敢表达自我的男生,他的哥哥十分优秀,所以他总是显得有那么些自惭形秽。尼尔是群人中的首领,为人直爽性格热情。查理是个肆无忌惮的人,没有他不敢说的话也没有他不敢做的事。诺克斯爱上了个女孩,在番两次的胆怯中最终鼓起勇气捧着花束去了女孩子的学校。基丁的出现,似乎改变了他们的未来,但他们眼中闪耀的光芒,又证明了他们内心的期盼。第堂课,基丁叫大家撕去了教科书上对诗歌评判与赏析规定那页,并努力告诉他。电影中,教师基丁不断用诗歌和个性化的教学来激发孩子们学会独立地思考和自由地思想,告诉他们要抓住今日,让自我变得非凡。深受教师基丁的影响,学生尼尔鼓足勇气背着父亲出演了话剧。演出成功后,他被父亲带回家指责,当晚,尼尔自杀。基丁所以被勒令离校,但孩子们还是忍不住为基丁送行。电影的结局是开放的。后事不知如何,然而在我们身边,我们转身,就会看到个把像那样的人。其实他们的命运不,有的人被排斥,有的人被同化,有的人活的好好的,甚至比其他人更成功些。理论上说,教育是要把我们培育成改造世界的人,也就是这样的人物。和老同学联系,他们不是问我在哪里高就,而问我在哪里改变这个世界像是群游荡于夜色中的精灵,又像群奔向自由的天使。在山洞中,他们讲故事,演奏音乐,朗诵诗歌张张手电光里晃动的面孔,呈现出种诗境的纯真和无邪。浓烈的生命质感和灵魂光华,让死亡诗社在上映的当年荣获了奥斯卡金球英国学院法国恺撒等多项大奖。作为部以剧情取胜的电影,死亡诗社对电影音乐的运用能够说是恰到好处又言简意赅。曾为阿拉伯的劳伦斯日瓦格医生奉献过经典乐章的配乐大师莫里斯雅尔谱写的配乐充分显示出他出色的创作才华。时而恬静忧郁时而激越奔放时而清澈悠扬的旋律和流动的画面情景交融地演绎出青春的飞扬与活力,梦想的完美与迷茫影片最为动人的段旋律是贯穿剧情发展始终的主题曲,它大多出现于托德的段落,并追随着他打勾选择,是贴合当权者利益的。大部分时候,个新人跑过来,满怀活力地要改变现状,最终往往会被同化掉,或者排挤走,因为大部分体系,都倾向于维持现状。人思想上排斥革新,就像其身体会排斥新药样。对于大部分资质平平的人来说,那没有办法,仅有缩到那灰色的大多数里,还落个平安。如果你够强大的话,你能够改变这个世界。如果你不够,那么世界般来说会把你给改造过来。尼尔无疑是这群男孩中最为优秀的个,也是导演彼得伟尔刻画的最为用力的主角。他英俊,善良,开朗,成绩优异又多才多艺。在父亲面前他是个听话懂事的儿子,在同伴们中间他是公认的领袖。他第个领会了基廷的话语,也是他精神振奋地率先重组死亡诗社,在活力与梦想教育电影死亡诗社观看心得最新范文五篇整理版事,他们是托德,尼尔,查理,诺克斯,米克斯,皮茨和卡梅隆。托德是个不敢表达自我的男生,他的哥哥十分优秀,所以他总是显得有那么些自惭形秽。尼尔是群人中的首领,为人直爽性格热情。查理是个肆无忌惮的人,没有他不敢说的话也没有他不敢做的事。诺克斯爱上了个女孩,在番两次的胆怯中最终鼓起勇气捧着花束去了女孩子的学校。基丁的出现,似乎改变了他们的未来,但他们眼中闪耀的光芒,又证明了他们内心的期盼。第堂课,基丁叫大家撕去了教科书上对诗歌评判与赏析规定那页,并努力告诉他们青春的活力和诗句的甜蜜,让大家都叫他船长,大家都笑了。早慧的尼尔干脆的撕去那页,懦弱的托德怯怯的撕去那页,认真的卡梅隆工整的撕去那页。学生其实会被黄土埋掉,成为虫子的食物,这白驹过隙的生,怎样着都是遭,现实的生活只是种必需,然而从今日活到明天,只关注物质所需,没有个精神的家园,我们就会和大部分人样,排队站到灰色的大多数里面,默默地过着绝望的生活。如果你偶尔看到这句话,请你反省下,你此刻过的是这种生活吗如果是,如果你有所不满,是否得像船长教师号召的那样,站到桌子上,换个角度去重新看待自我的人生世界或许和你平时看的不样。电影中的教师教授诗歌的时候,将现实主义的诗歌大部分跳过去不教,而侧重于浪漫派诗歌,如惠特曼那种气贯长虹的诗歌。对于除了荷尔蒙无所有的高中生来说,其实这未尝有什么,因为你怎能想象个十几岁的孩子就那么现实,连所示的那样,而今真正改变世界的人,真正的成功者,并非那处在常态分布内的灰色大多数,而是那个个不愿意默默地绝望地生活着,而纵身跳,站到桌子上头,去另眼看世界的人。他们的名字叫异数。死亡诗社观看心得范文生命是什么在影片死亡诗社中,生命是诗,生命是音符,是戏剧中最华彩的篇章生命是梦想,生命是自由,是个人所应具有的全部自信与独立它引导着你,鼓舞着你,激励着你以向死而生的勇气去追求真正的青春年华与高贵信仰。教育电影死亡诗社观看心得最新范文五篇整理版。学校里,有这样群俊美如阿波罗的男孩。他们的眼中闪着好奇的光芒,对爱和异性的憧憬,挣扎着奋起的力量,向往次不计代价的独立的飞翔。这是个男孩的受地土,得到这个世界。改变是种冒险,可是将你绑在火刑柱上烧死的时代过去了,如同书所示的那样,而今真正改变世界的人,真正的成功者,并非那处在常态分布内的灰色大多数,而是那个个不愿意默默地绝望地生活着,而纵身跳,站到桌子上头,去另眼看世界的人。他们的名字叫异数。死亡诗社观看心得范文生命是什么在影片死亡诗社中,生命是诗,生命是音符,是戏剧中最华彩的篇章生命是梦想,生命是自由,是个人所应具有的全部自信与独立它引导着你,鼓舞着你,激励着你以向死而生的勇气去追求真正的青春年华与高贵信仰。电影的结局是开放的。后事不知如何,然而在我们身边,我们转身,就会看到个把像那样的人鼓励尼尔把自我的想法说给父亲听,尼尔办不到。尼尔瞒着父亲参加了学校戏剧团的演出,父亲意外出现,冰冷的拽走了尼尔,还严肃的说要把尼尔转送军校。尼尔声大叫,然后独自说我演得真好。最终堂课,个戏剧爱好者,个诗人,个学生,个活生生的灵魂死了。无奈的尼尔最终拿起了父亲书桌里的,指向了自我托德的难以臵信,在白雪皑皑的雪地中,托德不断奔跑却又不断摔倒,还有他那撕心裂肺的哀嚎,他无法理解这切,他无法原谅这切。当个男孩中唯个依然严谨依然只懂得明哲保身的卡梅伦报告了学校关于基汀教师鼓励他们组织死亡诗社之后,基汀只能选择离开。忍无可忍的查理在揍了卡梅隆拳后也被学校开除。可在他身后个接个的灵魂站了起来。即使是其实他们的命运不,有的人被排斥,有的人被同化,有的人活的好好的,甚至比其他人更成功些。理论上说,教育是要把我们培育成改造世界的人,也就是这样的人物。和老同学联系,他们不是问我在哪里高就,而问我在哪里改变这个世界,还有的同学说,等我长大了毕业了的隐晦说法,我会像狂风暴雨样,席卷领域,。有时候这是玩笑或自嘲,可是当我们年轻的时候没有这种浪漫,没有这种冲劲,而只是想着如何去适应这个世界,那田鼠和蝼蚁样的人生,是何等绝望就如同这电影开始说的,人到最终学校里,有这样群俊美如阿波罗的男孩。他们的眼中闪着好奇的光芒,对爱和异性的憧憬,挣扎着奋起的力量,向往次不计代价的独立的飞翔。这是个男孩的故事,他们是托德,尼尔,查理,诺克斯,米克斯,皮茨和卡梅隆。托德是个不敢表达自我的男生,他的哥哥十分优秀,所以他总是显得有那么些自惭形秽。尼尔是群人中的首领,为人直爽性格热情。查理是个肆无忌惮的人,没有他不敢说的话也没有他不敢做的事。诺克斯爱上了个女孩,在番两次的胆怯中最终鼓起勇气捧着花束去了女孩子的学校。基丁的出现,似乎改变了他们的未来,但他们眼中闪耀的光芒,又证明了他们内心的期盼。第堂课,基丁叫大家撕去了教科书上对诗歌评判与赏析规定那页,并努力告诉他很纯净的故事。只是在喜剧式的上半场走到沉郁的结局时,多少让人有点心境黯淡了,但正是这种被现实挫败的感觉,和最终个场景里抑郁中的高潮,升华了该片的寓意。向以来,学校教育自以为是其精髓的便是其传统。然而这传统,是来自于我们的社会的现实主义的传统,而不是发自作为当事人的青春年少的孩子们的浪漫主义的传统。在社会中,出于他们的本能,把他们的实利主义的性格灌输于学校教育的诸种体制之中,并且,作为师长,作为父辈,他们自以为这所做的切均是出于保护孩子的目的。他们认为,唯有个在贯彻了实利主义教育的体制之下成长出来的孩子,才能够免受伤害。于是,我们学习经济,学习法律,学习各种生存规则。同时,也学会屈服声大叫,然后独自说我演得真好。最终堂课,个戏剧爱好者,个诗人,个学生,个活生生的灵魂死了。无奈的尼尔最终拿起了父亲书桌里的,指向了自我托德的难以臵信,在白雪皑皑的雪地中,托德不断奔跑却又不断摔倒,还有他那撕心裂肺的哀嚎,他无法理解这切,他无法原谅这切。当个男孩中唯个依然严谨依然只懂得明哲保身的卡梅伦报告了学校关于基汀教师鼓励他们组织死亡诗社之后,基汀只能选择离开。忍无可忍的查理在揍了卡梅隆拳后也被学校开除。可在他身后个接个的灵魂站了起来。即使是校长也不能把这些孩子从课桌上拉下来,他们独立骄傲自信。他们反复吟唱着惠特曼的诗句啊,船长,我的船长。应对这个世界,他们做了第次发自内心的选择,个梦想都没有了呢有这么个突破口,有个死亡诗社这样的组织,宣泄下,或许能够避开更多的问题。至于尼尔的自杀,其实是和教师的教学方法和培育方法没有什么关系。个有梦想的人,其实也能够不脱离现实。我对那教师跳过现实主义部分的做法也有异议,因为人是能够既现实也有梦想的。这种人才是高人,他有巨人般的身材,头在云端,脚踏大地。当然,现实中的教育,尤其在工业化革命之后,往往是要把我们塑造成贴合现实所用的人,学生可是是送进来,流水线加工后再送出去的产品。这样的教育不是要让我们去改造世界,而是要教我们习惯了被世界改造。已故笑星卡林说过句话,说把人教聪明,不贴合美国统治者的利益。在中国更是这样,把人教蠢,教到只会其实他们的命运不,有的人被排斥,有的人被同化,有的人活的好好的