1、诡计多端，心狠手辣，惯于背地较量，妄图扼杀互助组，实行阶段报复。共产党员村干部郭振山，则热衷于个人发家，幕后支持互助组的反对势力，曲线干扰抵制互助合作运动，既善于隐蔽，又锋芒毕露。时过境迁，半个世纪后的我重读创业史，掩卷沉思，仍然激动不已。我相信，再过十年百年，或者更长的时间，当人们剖析中国农民，了解农业合作化运动时还需要人们常说古今中外成大事者必有远见，而梁生宝就是这么个人。他十岁就给吕财主家打长工，两年后便用块大洋买下了吕老家半死的牛犊，回家后他母亲和梁老汉都责备他太冲动。而后来，小牛犊果然长成了壮牛，梁生宝也种出了好庄稼。但真正让生宝站起来的是中国共产党。互助组合作社那时候在广大刚刚解放的新农村是灯塔样的新生事物，所以有很多人不接受，可是结果告诉大家。

2、坚定的社会主义信念，支配梁生宝后，梁家分得土地和农具，梁老汉猛地挺直弯曲多年的腰杆，与梁生宝重新点燃了创业之火。对于梁老汉来说，所谓创业的成功标准，或者说他创业的最终目标就是做个合头瓦房院的长者，仅此而已。这就将个背负几千年私有观念的小生产者的个人意识和局限性暴露无疑同时，他又具有普通农民勤劳善良朴实的品质当梁生宝不愿听从他的安排而组织互助组时，他便自发地反对集体事业，但土地的获得创业失败的痛苦回忆以及父子之情，使他在精神和感情上接近梁生宝及其所从事的事业，。梁老汉精神上的汉不同的是，梁生宝是个社会主义新时代的创业者。作为世代贫穷的农民子弟，他从父辈那里继承了与苦难命运抗争的进取精神，而父辈们惨败的事实和个人贫穷的生活经历，使他意识到接受党的教育的紧迫性。。

3、过来，他凭借优厚的经济实力，与互助组公开较量，为新瓦房上梁大摆庆祝宴席，面威风，善于进，自力更生，克服困难，在各种各样的困难面前正确的态度是迎难而上，而不是寄希望在别人身上，所有问题都要自己去想办法解决，努力将工作做好。胸怀宽大，态度诚恳的去处理人际关系我身边有很多人在工作中都性格鲜明，爱憎都表现在脸上，仔细观察你会发现，他们的朋友圈子很狭窄，因此他们获取的资源和信息都有限，这些东西都把他们禁锢在个狭小的圈子里无法长大。其实，我们在处理人际关系时，也可以学学梁生宝，与人相处的方法第个要有诚恳的态度，第个要有宽大的胸怀，这两点，无论工行合法斗争，顽固维护私有制，幻想再度雇工剥削。富农姚士杰，土改时弯下了腰，现在又想重振威势，对新社会不满，他表面老实，暗施阴谋。

4、出了好庄稼。但真正让生宝站起来的是中国共产党。互助组合作社那时候在广大刚刚解放的新农村是灯塔样的新生事物，所以有很多人不接受，可是结果告诉大家是农民走社会主义道路的现实可能性和历史必然性。路就在前方，所以梁生宝才能得到大家的认可，最终走出条农村社会主义的绕，使他成为个中国共产党忠实的儿子，服从党的领导创业史读后感整理版。所以，在他所从事的社会主义创业过程中，面对来自各方面的困难和阻力，不管是社会的，还是自然的不管是物质的，还是精神的不管是公开的较量，还是隐蔽的破坏干扰，他始终毫不动摇，往无前，反映了作为党领导下的社会主义创业者坚忍不拔的毅力和顽强的拼搏精神。梁生宝是个共产党员，他信奉私有制是万恶之源，剥削更是十恶不赦。所以，忠厚质朴的进取精神在他身上升华为。

5、难而上，而不是寄希望在别人身上，所有问题都要自己去想办法解决，努力将工作做好。胸怀宽大，态度诚恳的去处理人际关系我身边有很多人在工作中都性格鲜明，爱憎都表现在脸上，仔细观察你会发现，他们的朋友圈子很狭窄，因此他们获取的资源和信息都有限，这些东西都把他们禁锢在个狭小的圈子里无法长大。其实，我们在处理生宝抛弃个人的切，把肉体与灵魂毫无保留地献给集体事业。从这点看，他无疑是个在党领导下，完全摆脱了小生产者私有观念羁绊的新人形象。除此之外，值得提的就是蛤蟆滩的大能人郭世富姚士杰和郭振山。他们都反对互助合作，自觉地或者说本能地维护私有制，热衷于个人发家致富，与梁生宝代表的社会主义方向相对立，但他们所采取的手段和方式又各不相同。富裕中农郭世富，已从土改时惊惶状态中恢复。

6、农民走社会主义道路的现实可能性和历史必然性。路就在前方，所以梁生宝才能得到大家的认可，最终走出条农村社会主义的才有了纵向与横向苦难底色的洇现，以及书写苦难意义的非凡创业史读后感整理版。创业史读后感创业史是当代著名文学家柳青所著的部红色经典著作，是部反映农业合作化运动的史诗式巨著，在我国当代文学史上占有突出的地位。读完创业史，感触良多，合上书卷，种难以言状的情愫在心头久久难以退去，是感动亦是激情澎湃。这部经典讲述了个这样的故事，小说以梁生宝互助组的发展为线索，表现了我国农业社会主义改造进程中的历史风貌和农民思想情感的转变。小说通过我国西北地区个小村落它的语言质朴而凝重，恰到好处的抒情段落，好似警句格言般留在读者的记忆中，是部现代文学中的精品之作创业史读后感整。

7、中梁生宝的角色近乎圣徒，天生具有种新农民的品质对党忠诚，对私有制本能的仇视。柳青将梁老汉设臵为他的继父，也许，就是为了切断梁生宝与传统农民的血缘关系，摆脱伦理关系的缠绕，使他成为个中国共产党忠实的儿子，服从党的领导。创业史读后感向以为以自己这个年龄还不足以评价中国创业史读后感整理版.人际关系时，也可以学学梁生宝，与人相处的方法第个要有诚恳的态度，第个要有宽大的胸怀，这两点，无论工作还是生活都适用。我们是新时代的年轻人，有新思想，但仍不能忘前辈辛辛苦苦的努力。创业史读后感创业史是当代著名文学家柳青所著的部红色经典著作，是部反映农业合作化运动的史诗式巨著，在我国当代文学史上占有突出的地位。读完创业史，感触良多，合上书卷，种难以言状的情愫在心头久久难以退去，是感。

8、作还是生活都适用。我们是新时代的年轻人，有新思想，但仍不能忘前辈辛辛苦苦的努力。创业史读后感创业史是当代著名文学家柳青所著的部红色经典著作，是部反映农业合作化运动的史诗式巨著，在我国当代文学史上占有突出的地位。读完创业史，感触良多，合上书卷，种难以言状的情愫在心头久久难以退去，是感动亦是激情澎湃。这部经典讲述了个这样的故事，小说以梁生宝互助组的发展为线主义道路的现实可能性和历史必然性。路就在前方，所以梁生宝才能得到大家的认可，最终走出条农村社会主义的路子。读完这本著作，其中两点给我的体会最为深刻艰苦奋斗，自力更生的大无畏精神梁生宝组建了互助组，富农和些党员都在看笑话，他们不相信个老贫农捡来的儿子会办成这样的大事。梁生宝没有被困难吓倒，也没有去找这些富农借贷。

9、动亦是激情澎湃。这部经典讲述了个这样的故事，小说以梁生宝互助组的发展为线借助创业史来再现当时中国农村发展的全过程。依靠集体依靠科学创业的方法会给现代社会的创业人士带来很大的启示创业史读后感整理版。梁老汉是中国老代农民的典型。在旧社会，他经历了发家成梦的辛酸史。他继承父辈遗愿，创造家业，租种田地，拼命苦干十年，结果身重病，创业失败后与渐渐长大的养子梁生宝共同创业，但因地租沉重，兵荒马乱，他创业的幻想再次宣告破灭解放后，梁家分得土地和农具，梁老汉猛地挺直弯曲多年的腰杆，与梁生宝重新点燃了创业之火。对于梁老汉来说务，挣了大笔钱，最后办好了互助组，退组的人又都回来了。工作中，我们时时刻刻必须有这种艰苦奋斗的精神，自力更生，克服困难，在各种各样的困难面前正确的态度是。

10、。梁老汉精神上的复杂性，是老代中国农民的真实写照，从他身上，我们真正体会到了个地道的中国农民的本质性格特征。与梁老行合法斗争，顽固维护私有制，幻想再度雇工剥削。富农姚士杰，土改时弯下了腰，现在又想重振威势，对新社会不满，他表面老实，暗施阴谋，诡计多端，心狠手辣，惯于背地较量，妄图扼杀互助组，实行阶段报复。共产党员村干部郭振山，则热衷于个人发家，幕后支持互助组的反对势力，曲线干扰抵制互助合作运动，既善于隐蔽，又锋芒毕露。时过境迁，半个世纪后的我重读创业史，掩卷沉思，仍然激动不已。我相信，再过十年百年，或者更长的时间，当人们剖析中国农民，了解农业合作化运动时还需要人际关系时，也可以学学梁生宝，与人相处的方法第个要有诚恳的态度，第个要有宽大的胸怀，这两点，无论工。

11、甚至最后这些富农出组他都没有阻挡。他走了另外条路，他组织这些贫雇农起去终南山割竹子，虽然出了点意外，个人的脚被扎伤了，但是他们依然按期完成任创业史读后感整理版.蛤蟆滩的生活演变，广泛地概括了我国农业合作化运动初期的社会矛盾冲突，着重表现了在这场变私有制为公有制的革命中社会的思想的和心理的变化过程。小说在尖锐复杂的矛盾冲突中塑造了批栩栩如生的人物形象。小说在开始叙述了梁老汉家代创家立业的悲惨历史，而这部历史恰恰是几千年来中国农民走过的历史道路的典型概括。创业史结构宏伟，气势磅礴，充分显示了柳青雄浑而劲健的艺术风格。它的语言质朴而凝重，恰到好处的抒情段落，好似警句格言般留在读者的记忆中，是部现代文学中的精品之人际关系时，也可以学学梁生宝，与人相处的方法第个要有。

12、理版。创业史读后感对柳青创业史最为精准的总结，莫过先于正文的前个字创业难这句简短的乡谚在小说起始至少奠定了这样的基调贫苦农民想要依靠个体劳作自发创立家业很是艰难农民在党的领导下与自身的私有性作斗争走集体主义道路也并非坦途。首先，梁老汉几十年的创业经历就可以明证第点梁上承老父的微薄基业和遗愿，独自创业过程中非但妻死牛亡，守业都宣告失所谓创业的成功标准，或者说他创业的最终目标就是做个合头瓦房院的长者，仅此而已。这就将个背负几千年私有观念的小生产者的个人意识和局限性暴露无疑同时，他又具有普通农民勤劳善良朴实的品质当梁生宝不愿听从他的安排而组织互助组时，他便自发地反对集体事业，但土地的获得创业失败的痛苦回忆以及父子之情，使他在精神和感情上接近梁生宝及其所从事的事业。

参考资料：

[1]《更好发挥政府作用》PPT教学课件 编号15（第64页，发表于2022-06-26）

[2]《更好发挥政府作用》PPT教学课件 编号13（第64页，发表于2022-06-26）

[3]《更好发挥政府作用》PPT教学课件 编号13（第64页，发表于2022-06-26）

[4]《五彩的烟花》PPT教学课件 编号15（第11页，发表于2022-06-26）

[5]《五彩的烟花》PPT教学课件 编号15（第11页，发表于2022-06-26）

[6]《五彩的烟花》PPT教学课件 编号14（第11页，发表于2022-06-26）

[7]《五彩的烟花》PPT教学课件 编号15（第11页，发表于2022-06-26）

[8]《五彩的烟花》PPT教学课件 编号15（第11页，发表于2022-06-26）

[9]《劝学　师说》PPT教学课件 编号15（第82页，发表于2022-06-26）

[10]《劝学　师说》PPT教学课件 编号15（第82页，发表于2022-06-26）

[11]《劝学　师说》PPT教学课件 编号14（第82页，发表于2022-06-26）

[12]《劝学　师说》PPT教学课件 编号15（第82页，发表于2022-06-26）

[13]《劝学　师说》PPT教学课件 编号17（第82页，发表于2022-06-26）

[14]《中国特色社会主义的创立、发展和完善》PPT教学课件 编号14（第64页，发表于2022-06-26）

[15]《中国特色社会主义的创立、发展和完善》PPT教学课件 编号13（第64页，发表于2022-06-26）

[16]《中国特色社会主义的创立、发展和完善》PPT教学课件 编号15（第64页，发表于2022-06-26）

[17]《中国特色社会主义的创立、发展和完善》PPT教学课件 编号15（第64页，发表于2022-06-26）

[18]《中国特色社会主义的创立、发展和完善》PPT教学课件 编号13（第64页，发表于2022-06-26）

[19]《牛顿第三运动定律》PPT教学课件 编号15（第53页，发表于2022-06-26）

[20]《牛顿第三运动定律》PPT教学课件 编号17（第53页，发表于2022-06-26）