1、在满园弥漫的沉静光芒中，个人更容易看到时间，并看见自己的身影。完美可以在巅峰时带来幸福感，缺陷却可以在低谷时带来坦然。相信地坛也有玉砌雕阑门可罗雀的时候吧，那门壁上炫耀的朱红，那古殿檐头浮夸的琉璃，磁铁般吸引着世人的目光还有那眼底充斥的向往，无不是它傲视周围的资本。可是当浮华褪去，时代更迭，当钦羡的，绿叶举出红花，丑女造就美人，众生度化佛祖。找到合适自己的角色，站对了人生舞台，为梦想奋斗过，哪怕是永远的平平碌碌，永远的默默无闻，依旧是高尚而值得敬佩的。红花固然绚烂，但是片绿叶，又何不是为世界增添了份阴凉呢史铁生终究是幸运的。上帝很公平，在让他失去了身体的支撑点后，赐给他座园子，个精神上的栖息地心灵上的避难所。祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的刻，地上的每个。

2、日复日的照顾着儿子的起居，揣测着儿子的想法，理解着儿子的倔强与敏感，母亲从未给儿子带来多少麻烦或不快。因为母亲的默默承受所带来的舒适感，甚至让儿子忽略了母亲的心情，仿佛不存在般，直到多年以后，母亲已然离去，这个迟迟没有参透人生的少年，终于听见了母亲的埋藏多年孤独的灵魂与个孤独的荒园碰撞。史铁生先生，十岁那年进了医院，没有死却再也不能站立行走，对未来充满恐惧又怀着希望。地坛，段孤寂的历史，历经百多年的风霜，古殿檐头浮夸的琉璃被剥蚀，门壁上炫耀的朱红已经褪淡，祭坛周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。这两者的相遇似乎有些宿命的味道地坛似乎是专为史铁生而设，为他历经了这百年的孤独，为这样个失魂落魄的人准备好了这切。让史铁生能在其中或呆坐，或呆想，。

3、孩提时代的无忧无虑去不复返，面临的是人世的酸甜苦辣，悲欢离合。无谓的哀号，永不如无言给人以巨大的震撼，因为无言的背后，有个人世的无常，默默地忍受切。没有人把这个世界想个明白。铁生早老了，身体的病痛次次打击着他，但，在他眼前，落日的黄昏，永恒与变迁的对比，使爱情更无常了些。夕阳下携手同行的老人，也不知道曾经有过多少的日日夜夜，度过多少的风风雨雨，人老了，情深了。那种素朴的，风雨无阻的真情，不会随时光流逝，便远远地守着藏着。地坛的风翻动着安详的落叶，轮椅的车轮轧过青青草坪，母亲瘦削的脚印散落在地坛的角角落落。位焦急的母亲，个雕塑般的儿子，共同凝成了个千年的守望。天又天，十年的日子就这样看似平静地过去了。这便是史铁生在我与地坛中描述的幅令人难以释怀的景象。关于人。

4、梦。快醒的时候才发现，原来自己直在错下去。每个人如同过客，指不准哪天自己就到头了，也许你会感叹自己还有好多事没有做，也许你还会不舍这尘世。但有谁可以去改变，超脱轮回。行文匆匆，人世也匆匆，在时光的流逝中，有些随意，如老人家喝酒的闲适有些消散，如鸟儿不知何去何从。总之，事事匆匆，物是人非。在光阴如飞的日子里，给自己留些幻想，留些平静的安逸。或许更好。人生总逃不过关于母爱儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。母亲的爱是坚韧而无声的。母爱韧如丝，她需要加倍的承受儿子的不幸，还要承受因长大了的男孩子的倔强或羞涩所带来的恐惧母爱润如水，于无声中恰如其分的滋润着儿子心田每隙干涸脆弱而敏感的角落。就这样，。

5、分的滋润着儿子心田每隙干涸脆弱而敏感的角落。就这样，日复日的照顾着儿子的起居，揣测着儿子的想法，理解着儿子的倔强与敏感，母亲从未给儿子带来多少麻烦或不快。因为母亲的默默承受所带来的舒适感，甚至让儿子忽略了母亲的心情，仿佛不存在般，直到多年以后，母亲已然离去，这个迟迟没有参透人生的少年，终于听见了母亲的埋藏多年的呼唤，同时，也看到了天边那道暖意的曙光。有过车辙的地方，也有母亲茫然又急迫的脚印。爱如空气，而母亲永远只是远远的看着，看着关于角色由谁去充任那些苦难的角色又有谁去体现这世间的幸福，骄傲和快乐只好听凭喝酒的闲适有些消散，如鸟儿不知何去何从。总之，事事匆匆，物是人非。在光阴如飞的日子里，给自己留些幻想，留些平静的安逸。或许更好。人生总逃不过无奈，岁月飞逝。

6、坷都被映照得灿烂，永恒与变迁的对比，使人世更无常了些。夕阳下携手同行的恋人，不知道曾经度过多少的风风雨雨，人老了，情深了。那种素朴的，风雨无阻的真情，不会随时光流逝，可时光却把人从中年送到了暮年光统统散去，它会庆幸，坍圮所带来的坦然，自己用年华沉淀下来的那份古朴与率直，正如大地般，源源不断的向它输送着份踏实。地坛如此，人亦如此。人只有在真正失去后才会思考什么叫拥有，只有在不幸过后，才能正视什么是挫折。他真的很幸运。在这嘈杂的世界上，还有块圣洁的处女地供他栖息徜徉，审视自己的生活，直面人生的苦难，寻找活着的意义。让他有机会看到时光，看清自己的身影。关于母爱儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。。

7、以推开耳边的嘈杂理理纷乱的思绪，去窥看自己的心魂。关于人生在满园弥漫的沉静光芒中，个人更容易看到时间，并看见自己的身影。完美可以在巅峰时带来幸福感，缺陷却用纸笔在报刊上所撞开的那条路，并不就是母亲盼望我找到的那条路。年年我都到这园子里来，年年我都要想，母亲盼望我找到的那条路到底是什么。母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言，或要我恪守的教诲，只是在她去世之后，她艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。盘点自己的人生经历，突然发现，自己年来的奋斗，在使父亲骄傲这个外衣的包裹之下，并没有完全剔除那些世俗功名的念想。唯能够让父亲欣慰的，就是自己在生活面前所直具有的积极姿态，和逐渐形成的坚韧宽厚真诚和豁达。读完书，我掩卷长思，我想那。

8、来，但逝去的不在回头，看着地坛从开花到落叶，从抽芽到朽去。没有了母亲的陪伴，只有自己孤单的个人。我与地坛观后感字在个阴天。吃过午饭，虽然没什么可做的，可因为种种原因，心情糟糕。我随意点开读书网浏览，找找可以阅读的书。选来选去，我与地坛这个似乎在哪儿见过的书名吸引了我。点开网页，看了目录，字数并不多，便开始阅读。作者是位双腿高位截瘫的汉子，他每天摇着轮椅去地坛转悠，去就是十年。他每次去地坛的时间都不固定，去了之后呆的时间也不固定。呆到自己想然，是没有道理好讲的。就命运而言，休论公道。我常以为是丑女造就了美人。我常以为是愚氓举出了智者。我常以为是懦夫衬照了英雄。我常以为是众生度化了佛祖。就命运而言，休论公道。句话，已道明切。五篇我与地坛观后感字范文整理版。我不。

9、所谓的名所谓的利，就像地坛上空那鸽子的哨声五篇我与地坛观后感字范文整理版.但时光却把人从中年送到了暮年。五篇我与地坛观后感字范文整理版。篇我与地坛观后感字范文个故事，个有关个残疾人的故事。他年纪轻轻就落得残疾，他不能和常人样在操场在欢笑的跑来跑去，陪他只是他不得不带着的轮椅。他丧失了很多常人的快乐，但他还是很坚强。母亲的激励，自我的感慨，虽说也有惆怅的时候，但次次的停过。他叫史铁生。我与地坛给人种沉重的压抑感，凄凉和沧桑。它在无形之中，浓缩了人世种种无常，有种缩命的味道。史铁生身处荒芜的古园，即地坛。思索的是人世和人生。然而，有许多思索似乎是多余的，因为个人出生了，从他开始泣哭的时候就知道自己将会死去。所以死是件强或羞涩所带来的恐惧母爱润如水，于无声中恰如。

10、常人的快乐，但他还是很坚强。母亲的激励，自我的感慨，虽说也有惆怅的时候，但次次的停过。他叫史铁生。我与地坛给人种沉重的压抑感，凄凉和沧桑。它在无形之中，浓缩了人世种种无常，有种缩命的味道。史铁生身处荒芜的古园，即地坛。思索的是人世和人生。然而，有许多思索似乎是多余的，因为个人出生了，从他开始泣哭的时候就知道自己将会死去。所以死是件不必急于求成的事。死是个必然会降临的节目但人总归要活着，而且是如既往的活着，无论上天注定了什么样的结果，无论上天给予了什么样的归宿，既然已给予了生存，就必须思索如何生存，这是无可奈何的事。人世的情，无论亲情友情还是她的儿子明白了，她的儿子懂事了。但，造化弄人，她自己已经不在了。留下了，她的儿子个人的苦思。他的儿子次次的希望时间可以。

11、道以怎样的方式来使父亲骄傲，只是频繁地更换专业不止次地谋划变动工作。我无法确定现在自己慌慌张张所撞开的这条路是不是父亲所希望我走的那条路那条路到底是个什么样子是衣锦还乡的荣贵，还是家财万贯的显赫，抑或是内心的豁达坚强以及与人为善的真诚时间可以冲淡切，也可以让切回归本真。坐在轮椅上的史铁生在母亲去世多年之后，终于明白光统统散去，它会庆幸，坍圮所带来的坦然，自己用年华沉淀下来的那份古朴与率直，正如大地般，源源不断的向它输送着份踏实。地坛如此，人亦如此。人只有在真正失去后才会思考什么叫拥有，只有在不幸过后，才能正视什么是挫折。他真的很幸运。在这嘈杂的世界上，还有块圣洁的处女地供他栖息徜徉，审视自己的生活，直面人生的苦难，寻找活着的意义。让他有机会看到时光，看清自。

12、亲的爱是坚韧而无声的。母爱韧如丝，她需要加倍的承受儿子的不幸，还要承受因长大了的男孩子的倔看着大雪覆盖着熟悉的地坛，也许只能感到那种无能为力。时光匆匆，多少人不在后悔，今天做的明天后悔，明天做的后天后悔。无奈的摇摇头，只能但看这白雪皑皑的地坛。熟悉的人不在了，空有这不变的风景，人生好像场梦。快醒的时候才发现，原来自己直在错下去。每个人如同过客，指不准哪天自己就到头了，也许你会感叹自己还有好多事没有做，也许你还会不舍这尘世。但有谁可以去改变，超脱轮回。行文匆匆，人世也匆匆，在时光的流逝中，有些随意，如老人家喝酒的闲适有些消散，如鸟儿不知何去何从。总之，事事匆匆，物是人非。在光阴如飞的日子里，给自己留些幻想，留些平静的安逸。或许更好。人生总逃不过椅。他丧失了很。

参考资料：

[1]《拔苗助长》教学PPT课件 编号24（第20页，发表于2022-06-26）

[2]《“红领巾”真好》教学PPT课件 编号22（第15页，发表于2022-06-26）

[3]《“红领巾”真好》教学PPT课件 编号29（第15页，发表于2022-06-26）

[4]《“红领巾”真好》教学PPT课件 编号24（第15页，发表于2022-06-26）

[5]《“红领巾”真好》教学PPT课件 编号22（第15页，发表于2022-06-26）

[6]《“红领巾”真好》教学PPT课件 编号21（第15页，发表于2022-06-26）

[7]《安全用电》教学PPT课件 编号30（第17页，发表于2022-06-26）

[8]《安全用电》教学PPT课件 编号18（第17页，发表于2022-06-26）

[9]《安全用电》教学PPT课件 编号21（第17页，发表于2022-06-26）

[10]《安全用电》教学PPT课件 编号21（第17页，发表于2022-06-26）

[11]《安全用电》教学PPT课件 编号23（第17页，发表于2022-06-26）

[12]《2、3的乘法口诀》教学PPT课件 编号30（第13页，发表于2022-06-26）

[13]《2、3的乘法口诀》教学PPT课件 编号19（第13页，发表于2022-06-26）

[14]《2、3的乘法口诀》教学PPT课件 编号18（第13页，发表于2022-06-26）

[15]《2、3的乘法口诀》教学PPT课件 编号21（第13页，发表于2022-06-26）

[16]《2、3的乘法口诀》教学PPT课件 编号22（第13页，发表于2022-06-26）

[17]《30°，45°，60°角的三角比》教学PPT课件 编号27（第13页，发表于2022-06-26）

[18]《30°，45°，60°角的三角比》教学PPT课件 编号25（第13页，发表于2022-06-26）

[19]《30°，45°，60°角的三角比》教学PPT课件 编号15（第13页，发表于2022-06-26）

[20]《30°，45°，60°角的三角比》教学PPT课件 编号18（第13页，发表于2022-06-26）