1、洁的恋情。年轻的代或许更愿意对照原著来讨论影片中的感情是否纯洁。所以，看山楂树之恋要有种特定的怀旧心境。相较于其他感情影片的大尺度，静秋与老的感情单纯得让人心疼，两人之间那种若即若离欲说还休的感觉，正是那个时代的特征，老就在这样的个年代里相遇了，他们相爱了。静秋向细心翼翼地去拿老手心里的糖细心翼翼地看窗外老跟欢欢嬉闹细心翼翼地换上老送的泳装胶鞋当她听说老有对象之后气愤悲痛，她得知老生病住院之后不顾切地跑去看他，她在医院借来的宿舍里告诉老他想干什么她都愿意。而老自始至终都爱得大胆主动，主动送给静秋钢笔，主动与静秋牵手，主动给静秋各种帮忙，可是老也担心自我的主动，他担心被静秋的领导教师发现，担心被静秋妈妈发现，而所有的担心只是源于怕静秋受到处分，怕毁掉静秋的前。

2、最终刻，再见下班上的所有同学。让她回学校见我们，显然不可能，因为她已实在经不起来回的折腾让全班多人，齐到千里之外的医院去看她，理论上有可能，但不实际。大家都在为此愧疚。晚自习的时候，班主任提来台录音机，以为是要练习英语听力，但他却说道此刻我能理解大家的心境，十分期望能够满足我们花同学的心愿，所以，今日晚上，我们大家都把想对她说的话，经过这台录音机录到磁带上，我会把磁带带到医院，亲自播给我同学，直到有天大家发现她已很久不来上课，直到有天有人说她患了白血病，正在医院理解治疗，直到有天班主任在班上证实了这件事情。那时候，我还不明白白血病是种什么病，只是听大人说，得了这个病的话，基本上就没有生还的期望了。仅因为这句话，第次觉得死亡离自我是那么近，近到就在自我的身边。

3、畅而自然，深沉而清新，宛如首墨绿色的散文诗。发现这部小说十分偶然，那时有次在图书馆借书时正好走到现代小说的书架，看到有本书没有放好，就随手拿起来翻看了几页，当时就被它优雅地装祯和名人们的评论吸引了，说是最纯洁的感情还十分感人，看着觉得好奇，所以就借回了家。影片中对时代背景的复原相当考究，贫穷凋敝的农村生活，淳朴善良的人们，随处可见的革命标语和口号，以及那种战天斗地的豪情，都还原了当时的背景。尤其是女主角静秋排舞的那段戏，对领袖的热情和机械的崇拜之情跃然眼前。这样的场面给了我们种穿越时空的错觉，仿佛我们的思绪也被拉回到那个百感交集的年代。从这强烈的时代背景上能够看出，导演张艺谋的目光不光是放在年轻族，而期盼能够和后激起共鸣，齐回忆思忖怀念那个纯朴的年代，那段。

4、想念大家，请大家不要挂念她还说，等她病好了，必须会回来，和大家齐上课下课再之后的天，班主任说，我们的同学从此永远地离开了我们山楂树之恋观后感范文今日我去电影院看了张艺谋拍的电影山楂树之恋，回家后又次看了遍艾米的山楂树之恋的小说。那种感觉真是没有办法形容，只是觉得小说还是那么感人，电影不仅仅维持原著，并且还有独特的韵味淡淡的忧伤淡淡的色调淡淡的人物流畅而自然，深沉而清新，宛如首墨绿色的散文诗。发现这部小说十分偶然，那时有次在图我们齐上课下课。事实证明，愿望是完美的，现实是残酷的，班主任在班会上通知女同学的并已经加重了，或许，她已经撑可是周的时间教室里鸦雀无声，每个人都在沉默，渐渐地沉默开始变成了抽泣，抽泣变成了片哭声。班主任强忍着眼中的泪珠，说道她想在生命的。

5、和老之间的感情，是那样的真那样的纯，让每位观众都为之泣下。我愿意相信这种感情，不带着任何的利益欲望我愿意相信这种感情，还原了人世间最美丽的情感我愿意相信这种感情，真心的只为彼此付出我愿意相信这种感情，带着最初的完美和单纯去爱，即使是离别，也收获了真情，个稍显恐怖的字眼，却成了影视文学作品里最具煽着泪听完的她说她很想念大家，请大家不要挂念她还说，等她病好了，必须会回来，和大家齐上课下课再之后的天，班主任说，我们的同学从此永远地离开了我们山楂树之恋观后感范文今日我去电影院看了张艺谋拍的电影山楂树之恋，回家后又次看了遍艾米的山楂树之恋的小说。那种感觉真是没有办法形容，只是觉得小说还是那么感人，电影不仅仅维持原著，并且还有独特的韵味淡淡的忧伤淡淡的色调淡淡的人物流。

6、。山楂树之恋优秀观后感范文五篇整理版。他们把最真挚的爱给了对方，无论环境怎样，他们在齐的时光仍然是幸福的欢乐的。静秋在老临终时撕心裂肺哭声是影片的结束却不是故事的结局，因为仅仅是因为眼下这个时代所谓纯情的缺失如果说这部电影真的起到了些反衬当下的作用，那也仅仅是它的副产品，影射时代，演绎真情，才是它的本质。山楂树之恋的故事发生在世纪年代，那是个弥漫着政治色彩的年代，个处处都有教条与伦理的年代。静秋与老就在这样的个年代里相遇了，他们相爱了。静秋向细心翼翼地去拿老手心里的糖细心翼翼地看窗外老跟欢欢嬉闹细心翼翼地换上老送的泳装胶鞋当她听说老有对象之后气愤悲痛，她得知老生病住院之后不顾切地跑去看他，她在医院借来的宿舍里告诉老他想干什么她都愿意。而老自始至终都爱得大胆。

7、同时也在心里慢慢体会到了种惋惜，对个年轻生命的惋惜时间天天过去，这个女同学的病情也是天天的恶化。天班主任开会说，由于昂贵的医疗费用，女同学家里已没有经济本事继续坚持治疗了，期望我们班上的同学能踊跃捐款，尽自我的份力量，挽留住这个年轻的生命，哪怕让她多延长几天。清楚地记得，这次会上，班主任掉泪了，班上的所有的同学都掉泪了，当然，也包括我。会后，大家行动为大家的回忆了，说不定，哈哈，算了吧，在下不才，受之有愧!我可没有那样自信，强烈坚信自我哪天会红!不是说张艺谋的电影拍的不好，只是觉得在这个选材上缺乏了些新意。我不明白，电影的开头为什么会先来上段这是个发生在中的真实故事的字幕，难道是心虚，怕别人不相信而强调下看到这句话，我想起了小时候和些小朋友同学讲故事的情景。

8、墨绿色的散文诗。发现这部小说十分偶然，那时有次在图学能早天回到大家中间。捐款之后发现，虽然我们大家都尽力了，但那点钱对于个白血病患者的医疗费用来讲，还是微乎其微。于是，大家自发组织全校捐款和向社会募捐。大家齐制作了几个纸箱，用毛笔在上头写上了捐款箱个字，然后分成几组，有的是在学校的路上，有的是在校外的马路边，有的是在市场上我相信，所有见到我们的人，在看到这群十岁的孩子，拿着捐款箱，声泪俱下的向身边的人讲述这个发生在我们身边的故事的时候，都被感动了。所有募捐来的钱，由班主任转交给了女同学的家属。从此，我们的心里也多了份期望，盼望着有天，我们的同学会突然出此刻初班的教室门口，扎着小辫，带着花样的笑容，重新回到我们身边，继续与我们齐上课下课。事实证明，愿望是完美。

9、，为了让其他小朋友觉得自我的故事好听，先在开头来上句这是个真实的故事，然后其他人就会打起十分的精神，竖起耳朵来听，听得分外认真。不得不承认，也正是因为电影刚开始时的这段字幕，让我有了继续看下去的兴趣，等看完后，才发现我在忽悠别人的同时，也在被别人用同样的伎俩忽悠着!借用天龙部的说法就是以彼之道，还彼之身!用范伟的话山楂树之恋优秀观后感范文五篇整理版.有真实性。这种感情在种层度上有被导演故意纯洁化的感觉，但这种纯洁化仅仅是意境上的纯洁，在当时的社会这些都是真实的，都能够从上代人的切身经历中得到验证。在影片的结尾老得了白血病。在是之前静秋来看他，他所剩的意识只能盯着天花板上的那种和静秋合照的老相片。这情节在今日完全很老套，可是正是这种老套的情节，完全凸显出了静。

10、望传递了出去之后的天，班主任说他已经把我们的祝福，传到了女同学那里，女同学听的很认真，是留接下来，是最让我记忆犹新的幕全班多人，排成队，轮流到讲台上对着录音机，把最真诚的祝福和期望传递了出去之后的天，班主任说他已经把我们的祝福，传到了女同学那里，女同学听的很认真，是留着泪听完的她说她很想念大家，请大家不要挂念她还说，等她病好了，必须会回来，和大家齐上课下课再之后的天，班主任说，我们的同学从此永远地离开了我们山楂树之恋观后感范文今日我去电影院看了张艺谋拍的电影山楂树之恋，回家后又次看了遍艾米的山楂树之恋的小说。那种感觉真是没有办法形容，只是觉得小说还是那么感人，电影不仅仅维持原著，并且还有独特的韵味淡淡的忧伤淡淡的色调淡淡的人物流畅而自然，深沉而清新，宛如首。

11、，现实是残酷之有愧!我可没有那样自信，强烈坚信自我哪天会红!不是说张艺谋的电影拍的不好，只是觉得在这个选材上缺乏了些新意。我不明白，电影的开头为什么会先来上段这是个发生在中的真实故事的字幕，难道是心虚，怕别人不相信而强调下看到这句话，我想起了小时候和些小朋友同学讲故事的情景，为了让其他小朋友觉得自我的故事好听，先在开头来上句这是个真实的故事，然后其他人就会打起十分的精神，竖起耳朵来听，听得分外认真。不得不承认，也正是因为电影刚开始时的这段字幕，让我有了继续看下去的兴趣，等看完后，才发现我在忽悠别人的同时，也在被别人用同样的伎俩忽悠着!借用天龙部的说法就是以彼之道，还彼之身!用范伟的话讲就是悲哀!简直就是悲哀!可是这也侧面说明了，绝大，个稍显恐怖的字眼，却成。

12、主动，主动送给静秋钢笔，主动与静秋牵手，主动给静秋各种帮忙，可是老也担心自我的主动，他担心被静秋的领导教师发现，担心被静秋妈妈发现，而有感情故事都不是以其中方的离开而告终的。相反，那恰恰是静秋与老感情之花的完美绽放。电影上映之后有网友评论说山楂树之恋的放映是在向这个物欲横流的世界兜售纯情，紧之后又有人开始对所谓的纯情质疑，类似搞笑的评论接连而起，无非都是围绕纯情词，是否真的纯有没有必要纯如此等等。我不明白为什么部影片非要用这个字来衡量，难道仅仅是因为眼下这个时代所谓纯情的缺失如果说这部电影真的起到了些反衬当下的作用，那也仅仅是它的副产品，影射时代，演绎真情，才是它的本质。接下来，是最让我记忆犹新的幕全班多人，排成队，轮流到讲台上对着录音机，把最真诚的祝福和。

参考资料：

[1]《Making School a Better Place》教学PPT课件 编号21（第23页，发表于2022-06-26）

[2]《Making School a Better Place》教学PPT课件 编号20（第23页，发表于2022-06-26）

[3]《Making School a Better Place》教学PPT课件 编号19（第23页，发表于2022-06-26）

[4]《把种子散播到远处》教学PPT课件 (2) 编号23（第14页，发表于2022-06-26）

[5]《把种子散播到远处》教学PPT课件 (2) 编号19（第14页，发表于2022-06-26）

[6]《把种子散播到远处》教学PPT课件 (2) 编号20（第14页，发表于2022-06-26）

[7]《把种子散播到远处》教学PPT课件 (2) 编号19（第14页，发表于2022-06-26）

[8]《把种子散播到远处》教学PPT课件 (2) 编号25（第14页，发表于2022-06-26）

[9]《爱问的李四光》教学PPT课件 编号19（第11页，发表于2022-06-26）

[10]《爱问的李四光》教学PPT课件 编号19（第11页，发表于2022-06-26）

[11]《爱问的李四光》教学PPT课件 编号19（第11页，发表于2022-06-26）

[12]《爱问的李四光》教学PPT课件 编号19（第11页，发表于2022-06-26）

[13]《爱问的李四光》教学PPT课件 编号21（第11页，发表于2022-06-26）

[14]《安全地玩》教学PPT课件 (2) 编号18（第12页，发表于2022-06-26）

[15]《安全地玩》教学PPT课件 (2) 编号18（第12页，发表于2022-06-26）

[16]《安全地玩》教学PPT课件 (2) 编号21（第12页，发表于2022-06-26）

[17]《安全地玩》教学PPT课件 (2) 编号23（第12页，发表于2022-06-26）

[18]《安全地玩》教学PPT课件 (2) 编号20（第12页，发表于2022-06-26）

[19]《爸爸，你知道吗》教学PPT课件(2) 编号20（第27页，发表于2022-06-26）

[20]《爸爸，你知道吗》教学PPT课件(2) 编号20（第27页，发表于2022-06-26）