1、“.....征画征文比赛开展主题为我爱我,认识自我,快乐成长的画画征文比赛。到年级每位学生画幅画,到年级每位学生写篇文章。优秀者将获得快乐小精灵书签。活动认识自我,接纳自我,能体验到自己存在的价值,乐观自信,这样的人才能用尊重信任友爱宽容的态度与人相处,能分享接受给予爱和友谊,能与他人同心协力。小学心理健康活动日方案珍藏版。小学心理健康活动日方案活动背景月日是全国大学生心理健康日,随着心理健康教育的普及,很多中小学将月定为自己学校的心理健康活动月,月日为心理健康活动日。是我爱我的谐音,确定的意义是爱,从而引起家长对自己和孩子心理健康的重视。讲座周下午第节课,组织年级级部到多功能报告厅,由我校心理健康教师老师进行快乐心灵,健康成长的讲座。心理班会周下午第节课,到年级的学生在班主任的组织下,在自班教室开展爱护自我,尊重他人,构建和谐班级的心理健康主题班会......”。

2、“.....认识自我,快乐成长的画画征文比赛。到年级每位学生画幅画,到年级每位学生氛围。让学生通过阅读故事心理辅导活动课动手制作心理健康卡心理报和心理漫画等,感悟到生活中的快乐和幸福,并且懂得和身边的人分享快乐。通过家庭教育体验沙龙,帮助家长提高家庭教育意识转变观念。系列心理影片赏析组织到年级的学生集体观看心理电影小孩不笨,看完每个学生写篇观后感,进行班级评比,然后选到篇上交学校进行评比。预期效果让孩子们在欣赏电影的视觉冲击视听享受同时,得小学心理健康活动日方案珍藏版学校父母监护人与务工人员子女留守儿童的互动,增加进城务工人员子女留守儿童的幸福感,引导他们正确对待学习生活,学会感恩加强学生心理素质教育,促使学生科学地认识心理健康了解心理健康知识,掌握必要的心理调适方法,形成正确的心理健康观念培养学生乐观向上的心理品质,促进所有师生人格的健全发展。活动主题本次心理健康教育活动月的主题为关爱心灵......”。

3、“.....活动时间家长写篇观后感,参加学校评比。组织学生收集幸福快乐故事,开设我对幸福和快乐的感悟论坛。从月日开始布置每班孩子都积极去收集有关幸福快乐的故事,由班主任选择最好的到个,装订成册,放在班级图书角给每个孩子轮流观看,然后在个人博客或者好看簿上发表自己对幸福和快乐的感悟。第阶段成果展示加深体验经过将近个月的活动,在月日心理健康活动日当天,我们把个月有关的些活动成果进行展的文件精神,确立以人为本的教育理念,营造全社会关心帮助所有师生共同健康工作生活学习,按照胶州市教体局的规定,结合我校实际特在月份开展小学关爱心灵,共筑和谐校园为主题的心理健康主题教育月活动。特制定如下方案活动的宗旨以科学发展观为指导,认真落实心理健康活动月的活动要求,通过,我爱我,给心灵片晴空的口号,将本次心理健康教育活动采取多元互动的方式开展,即加强社区。阅读有关幸福与快乐的小故事......”。

4、“.....心理漫画和心理手抄报,班级和学校进行评比,展出优秀作品。感悟幸福,分享快乐的心理报纸。老师同学对幸福与快乐的感悟。板。预期目标通过心理月启动仪式,学做手语操,让全体师生引起对心理健康教育的重视,营造快乐幸福的校园氛围和个人的心理氛围。让学生通过阅读故事心理辅导活动课动手制作心理健康卡心理价值,乐观自信,这样的人才能用尊重信任友爱宽容的态度与人相处,能分享接受给予爱和友谊,能与他人同心协力。小学心理健康活动日方案珍藏版。系列心理影片赏析组织到年级的学生集体观看心理电影小孩不笨,看完每个学生写篇观后感,进行班级评比,然后选到篇上交学校进行评比。预期效果让孩子们在欣赏电影的视觉冲击视听享受同时,得到心理休闲和放松身心之余,品尝到深入浅出和心理漫画等,感悟到生活中的快乐和幸福,并且懂得和身边的人分享快乐。通过家庭教育体验沙龙,帮助家长提高家庭教育意识转变观念......”。

5、“.....并且每班选取张最好的作品上交学校比赛,学校组织美术老师和书法老师评比,评出等奖。组织全校学生和家长观看心理电影,书写观后感。在心理健康教育周,我校组织全校孩子和家长观看影片小孩不笨,并且要求学生和讲座周下午第节课,组织年级级部到多功能报告厅,由我校心理健康教师老师进行快乐心灵,健康成长的讲座。心理班会周下午第节课,到年级的学生在班主任的组织下,在自班教室开展爱护自我,尊重他人,构建和谐班级的心理健康主题班会。征画征文比赛开展主题为我爱我,认识自我,快乐成长的画画征文比赛。到年级每位学生画幅画,到年级每位学生写篇文章。优秀者将获得快乐小精灵书签。活动健康知识,对心理健康教育进行宣传,解答学生心理健康方面存在的问题,缓解其在学习生活和成长中遇到的各种心理困惑和烦恼造成的压力,引导学生充分认识心理健康对自身发展的重要性,为广大学生的健康成长营造积极向上的心理氛围......”。

6、“.....让更多的同学进步意识到,在认真学好知识的同时,还应积极地关注自身的心理健康,不断完善自要求用学校统手抄报纸张,图文并茂,反映学生心理健康状况,宣传和普及心理健康知识。每班上交份到少先队大队部,学校将择优展出。小学心理健康活动日方案设计背景我们学校这几年来直十分注重对学生进行心理健康教育,心理健康教育既是学生健康成长的需要,也是推进素质教育的必然要求。年开始我们学校于每个学年开展心理健康教育月心理健康教育周心理健康教育日活动,把每年的月份定为,让学生通过表演观赏,加深心理体验,再次感悟幸福,分享快乐阅读有关幸福与快乐的小故事,通过个人好看簿或者班级博客分享阅读感受。心理漫画和心理手抄报,班级和学校进行评比,展出优秀作品。感悟幸福,分享快乐的心理报纸。老师同学对幸福与快乐的感悟。板。预期目标通过心理月启动仪式,学做手语操......”。

7、“.....营造快乐幸福的校园氛围和个人的心理和心理漫画等,感悟到生活中的快乐和幸福,并且懂得和身边的人分享快乐。通过家庭教育体验沙龙,帮助家长提高家庭教育意识转变观念。小学心理健康活动日方案珍藏版。并且每班选取张最好的作品上交学校比赛,学校组织美术老师和书法老师评比,评出等奖。组织全校学生和家长观看心理电影,书写观后感。在心理健康教育周,我校组织全校孩子和家长观看影片小孩不笨,并且要求学生和学校父母监护人与务工人员子女留守儿童的互动,增加进城务工人员子女留守儿童的幸福感,引导他们正确对待学习生活,学会感恩加强学生心理素质教育,促使学生科学地认识心理健康了解心理健康知识,掌握必要的心理调适方法,形成正确的心理健康观念培养学生乐观向上的心理品质,促进所有师生人格的健全发展。活动主题本次心理健康教育活动月的主题为关爱心灵,共筑和谐校园。活动时间贴到宣传展板上......”。

8、“.....字数要求字姓名座号每班至少上交份至校心理咨询室教师办公楼楼月日下午放学前每个年级分别评出等奖名等奖两名等奖若干名,并将优秀文章发表在上活动宣传横幅让心灵快乐飞翔县实验小学首届心理健康教育宣传周活动小学心理健康活动日方案为进步贯彻落实关于开展市中小学生心理健康教育月活动月的通小学心理健康活动日方案珍藏版己的人格,以适应现代社会的需要。活动开展计划时间年月日地点小学活动内容安排做好宣传,营造氛围。通过学校电子显示屏,显示活动日的主题沐浴心育阳光,健康快乐成长。展板宣传。在学校小广场摆放展板,制作心理展板,各班级利用周末时间搜集并制作美丽心灵卡,样式自定,文字自写,各班班主任挑选部分优秀的,粘在张纸上,在日前交到德育处,德育处再挑选部分好的贴到宣传展板学校父母监护人与务工人员子女留守儿童的互动,增加进城务工人员子女留守儿童的幸福感,引导他们正确对待学习生活......”。

9、“.....促使学生科学地认识心理健康了解心理健康知识,掌握必要的心理调适方法,形成正确的心理健康观念培养学生乐观向上的心理品质,促进所有师生人格的健全发展。活动主题本次心理健康教育活动月的主题为关爱心灵,共筑和谐校园。活动时间爱他人。心理健康的第条标准就是认识自我,接纳自我,体验到自己存在的价值,用尊重,友爱,信任,宽容的态度与人相处,给予爱和友谊,与他人同心协力。活动目的为促进我校学生心理健康,提高学生心理素质,同时配合学校心理健康教育的开展,作为学校心理健康教育宣传的重要内容,经学校领导研究,开展本次心理健康活动日。本次活动日的主题为沐浴心育阳光,健康快乐成长,旨在普及小学生心普及小学生心理健康知识,对心理健康教育进行宣传,解答学生心理健康方面存在的问题,缓解其在学习生活和成长中遇到的各种心理困惑和烦恼造成的压力,引导学生充分认识心理健康对自身发展的重要性......”。