就读学生。此项指标自评得分分。促进学生全面发展满分分自评得分分提升学生道德品质分我校经常利用宣传栏班会家长会国旗下得分为分。营造和谐安全环境满分分自评得分分十建立切实可行的安全与健康管理制度分我校已建立健全学校安全卫生管理制度和工作机制,采取切实措施,确保学校师生人身安全食品饮水安全设施安全和活动安全。并制订突发事件应急预案,预防和应对溺水交通事故不法分子入侵校园暴力自然灾害和公共卫生事件。小学义务教育学校管理实验标准自查伐,努力推进素质教育,促进义务教育均衡发展。指标达成情况自评过程组织专题学习,逐条对照检查分工负责到人落实到位。召开全校大会学习,告之全体教师,对照常规自查自纠。十建立促进学生发展的评价体系分学校实施综合素质评价,注重过程性评价,不以分数作为学生评价的唯评价方式,重点考察学生的品德发展学业水平身心健康兴趣特长实务教育基本均衡发展,确保顺利通过省政府验收认定,我校依照省义务教育均衡发展督导评估指标体系及权重和省义务教育学校办学标准进行了全面自查。我校结合实际深入剖析,查找不足,并制定了切实可行的整改措施。现就我校有关迎评工作自查情况汇报如下基本情况我校位于市镇水产公司,服务范围为水产公司和羊昌农牧场个行政村。小学义务教育学校管理实验标准自查报告网络版律法规和教育行政部门的相关规定,落实招生入学方案,公开范围程序时间结果,保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。坚持免试就近入学原则,不举办任何形式的入学或升学考试,不以各类竞赛考级奖励证书作为学生入学或升学的依据。实行均衡编班,学校共个自然班级,不分重点班与非重点班。每学期实行收费公示制度,严格执行国家关于义等,生均图书册,并设有科学仪器保管室间多功能教室间图书室间体育仪器室间,学校无计算机室科学实验室。故此项指标自扣分,自评得分为分。营造和谐安全环境满分分自评得分分十建立切实可行的安全与健康管理制度分我校已建立健全学校安全卫生管理制度和工作机制,采取切实措施,确保学校师生人身安全食品饮水安全设施安全和活动安全。并小学生守则。严格执行国家课程计划开足开齐课程,在学校管理各个环节分层开展养成教育,培养学生良好行为习惯和健康生活方式。落实中小学心理健康教育指导纲要,将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。但由于学校无专业心理辅导教师,故此项指标自扣分,自评得分分。平等对待每位学生满分分自评得分分维护学生平等入学权利分学校根据国家校上法制教育课,并要求教师学科教学渗透法制教育。做好校园绿化美化净化工作,合理布置和设计校园,有效利用空间和墙面,建设生态校园文化校园,发挥环境育人功能。每年通过科技节艺术节等形式,因地制宜开展学校第课堂活动。此项指标自评得分为分。小学义务教育学校管理实验标准自查报告网络版。十建立促进学生发展的评价体系分学评得分为分。十建设安全卫生的学校基础设施分我校定期对校舍食堂厕所体育场地和器材消防设施饮用水设施等进行检查,及时消除安全卫生隐患。发现隐患及时消除,上报。少先队时常进行安全教育宣传。但学校未建立卫生保健室,故此项指标自扣分,自评得分分。十开展以生活技能为基础的安全健康教育分学校长期利用家长会校讯通国旗下讲话班会校实施综合素质评价,注重过程性评价,不以分数作为学生评价的唯评价方式,重点考察学生的品德发展学业水平身心健康兴趣特长实践能力等方面的发展情况。对照中小学教育质量综合评价改革指标体系,开展检查,改进教育教学。此项指标自评得分为分。十提供便利实用的教学资源分我校图书室内,现存图书册并配有教学参考书工具书办刊音像资料满足需要关注学生的需求分学校通过制定保障教育公平的制度,利用宣传栏和校讯通等多种形式进行宣传,平等对待每名学生。关爱留守儿童及家庭困难儿童,及时跟踪服务并经常为其争取捐赠或补助。学校无寄宿学生和随班就读学生。此项指标自评得分分。促进学生全面发展满分分自评得分分提升学生道德品质分我校经常利用宣传栏班会家长会国旗下家法律法规和教育行政部门的相关规定,落实招生入学方案,公开范围程序时间结果,保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。坚持免试就近入学原则,不举办任何形式的入学或升学考试,不以各类竞赛考级奖励证书作为学生入学或升学的依据。实行均衡编班,学校共个自然班级,不分重点班与非重点班。每学期实行收费公示制度,严格执行国家关小学义务教育学校管理实验标准自查报告网络版。培养学生生活本领分我校教师常利用寒暑假让学生参与社会实践及家务劳动,每学期放假老师都会布置些让学生学会感恩的社会实践作业,培养学生的核心价值观和劳动能力。由于考虑安全因素,我校未组织学生到基地开展学工学农等综合实践教育活动。故此项指标自扣分,自评得分为分。引领教师制订突发事件应急预案,预防和应对溺水交通事故不法分子入侵校园暴力自然灾害和公共卫生事件。小学义务教育学校管理实验标准自查报告近几年来,我校在市教育局镇中心校领导下,始终把义务教育均衡发展普十党政建设工作作为教育发展的重中之重,办学条件发生了巨大变化,教育质量有了明显提高,办学水平正在不断提升,为了更好地促进全市校实施综合素质评价,注重过程性评价,不以分数作为学生评价的唯评价方式,重点考察学生的品德发展学业水平身心健康兴趣特长实践能力等方面的发展情况。对照中小学教育质量综合评价改革指标体系,开展检查,改进教育教学。此项指标自评得分为分。十提供便利实用的教学资源分我校图书室内,现存图书册并配有教学参考书工具书办刊音像资料律法规和教育行政部门的相关规定,落实招生入学方案,公开范围程序时间结果,保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。坚持免试就近入学原则,不举办任何形式的入学或升学考试,不以各类竞赛考级奖励证书作为学生入学或升学的依据。实行均衡编班,学校共个自然班级,不分重点班与非重点班。每学期实行收费公示制度,严格执行国家关于义度,利用宣传栏和校讯通等多种形式进行宣传,平等对待每名学生。关爱留守儿童及家庭困难儿童,及时跟踪服务并经常为其争取捐赠或补助。学校无寄宿学生和随班就读学生。此项指标自评得分分。促进学生全面发展满分分自评得分分提升学生道德品质分我校经常利用宣传栏班会家长会国旗下讲话大课间等形式对学生进行爱国主义教育以及学习实践中小学义务教育学校管理实验标准自查报告网络版于义务教育免费的规定。除学前班收保育费外,其他班级从不收取费用。故此项标准自评得分为分。建立控辍保学工作机制分学校严格执行国家学籍管理相关规定,使用全国中小学生学籍信息管理系统做好学籍管理,及时增减或信息更新。坚持每天执行学生考勤制度,每天统计学生到校上课信息,实行缺勤跟踪。近年来辍学学生。故此项指标自评得分为律法规和教育行政部门的相关规定,落实招生入学方案,公开范围程序时间结果,保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。坚持免试就近入学原则,不举办任何形式的入学或升学考试,不以各类竞赛考级奖励证书作为学生入学或升学的依据。实行均衡编班,学校共个自然班级,不分重点班与非重点班。每学期实行收费公示制度,严格执行国家关于义。并将师德考核纳入年终绩效考核。多年来教师中无违规违纪现象。故此项指标自评得分为分。十提高教师教育教学能力分本校长期坚持校本研修工作,并积极按照继续教育要求完成相关工作,确保十继续教育顺利验收。教师教学能力业务水平得到提升。故此项指标自评得分为分。平等对待每位学生满分分自评得分分维护学生平等入学权利分学校根据国用家长会校讯通国旗下讲话班会课等形式对学生进行安全教育,并不定期开展消防反恐等安全逃生演练,利用宣传栏普及疾病预防饮食卫生常识以及生长发育和青春期保健知识。此项指标自评得分为分。十营造尊重包容的学校文化分我校利用主题班会国旗下讲话培养学生团结协作相互帮助的意识,弘扬民族文化,增进民族团结。同时聘请市城南派出专业发展满分分自评得分分加强教师管理和职业道德建设分我校已建立健全教师管理制度,保障教师合法权益,完善教师考核评价机制,经常开展师德教育和法制教育,积极参加上级组织的各级各类培训,增强教师立德树人的荣誉感和责任感。要求教师尊重学生人格,不讽刺挖苦歧视学生,不体罚或变相体罚学生,不收受学生或家长礼品,不从事有偿补校实施综合素质评价,注重过程性评价,不以分数作为学生评价的唯评价方式,重点考察学生的品德发展学业水平身心健康兴趣特长实践能力等方面的发展情况。对照中小学教育质量综合评价改革指标体系,开展检查,改进教育教学。此项指标自评得分为分。十提供便利实用的教学资源分我校图书室内,现存图书册并配有教学参考书工具书办刊音像资料务教育免费的规定。除学前班收保育费外,其他班级从不收取费用。故此项标准自评得分为分。建立控辍保学工作机制分学校严格执行国家学籍管理相关规定,使用全国中小学生学籍信息管理系统做好学籍管理,及时增减或信息更新。坚持每天执行学生考勤制度,每天统计学生到校上课信息,实行缺勤跟踪。近年来辍学学生。故此项指标自评得分为分。小学生守则。严格执行国家课程计划开足开齐课程,在学校管理各个环节分层开展养成教育,培养学生良好行为习惯和健康生活方式。落实中小学心理健康教育指导纲要,将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。但由于学校无专业心理辅导教师,故此项指标自扣分,自评得分分。平等对待每位学生满分分自评得分分维护学生平等入学权利分学校根据国家下讲话大课间等形式对学生进行爱国主义教育以及学习实践中小学生守则。严格执行国家课程计划开足开齐课程,在学校管理各个环节分层开展养成教育,培养学生良好行为习惯和健康生活方式。落实中小学心理健康教育指导纲要,将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。但由于学校无专业心理辅导教师,故此项指标自扣分,自评得分分。故此项指标自黄警官为法制副校长,