的时候,大部分学生开始出现不耐烦的情绪,为此,我停了下来,开展了夏洛的网读书竞赛,让学生自己出题,题目包括选择题判断题简答题联系实际的问题,我从中选择有价值的问题进行整理,竞赛评出等奖并发了奖状。加强写字指导,提高学生的写字能力。本学期,我重视了学生的写字习惯的培错的地方往往正是粗心大意的地方。认真良好学习品质的训练还需要在平常课堂及课后作业时严加训练。通过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯。阅读是提升学生综合素养的最有效手段,这学期我带领孩子进行批注式阅读夏洛的网,使学生明白读书就要思考就要动笔的重要,很多学生这本书都读了遍,在读到第十章的时候,大部分学生开始出现不耐烦的情绪,为此,我停了下来,开展了夏洛的网读书竞赛,让学生自己出题,题目包括选择题判断题简答题联系实际的问题,我从中选择有价值的问题进行整理,好地习作打下良好的基础。万事开头难,习作方面也是如此。年级学生刚开始接触作文,我特别注重激发呵护每个孩子作文的积极性。不拘泥于学校对每学期篇作文的规定,坚持勤练笔,多动手我手写我心的原则,周周写,周周评,以鼓励为主,写自己想写的内容,最大程度地发掘了孩子的习作潜力,使每个孩子都乐写。我采取了班内习作大冲浪的比拼争星活动,激励学生读读书,勤练笔的学习斗志。提倡经典诵读,提升学生的人文素养。从论语开始,班内学生人手本,掀起与圣贤为伍,与经典同行的热潮。教学中存在论交流探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。注意新课导入新颖兴趣是最好的老师。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生上课就能臵身于种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣设计悬念引发设计小学三年级语文教师个人工作总结网络版位学生的文具摆放,十天,十天,慢慢的,规范文具摆放的意识和习惯逐步建立。晨读习惯,除了日有所诵读课本之外,我还让赵倩担任古诗助教,为最大调动该生的积极性和重视,并刺激其他学生的兴趣,我购买并向她发放了聘书,很多学生对此兴奋异常,赵倩教得认真,同时他本人的学习成绩也有了很大的提高,在家长会上,我也再次强调,如果您的孩子有这方面的兴趣和爱好,也可以参加。这个学期,经过段时间的努力,本班学生读书热情高涨,自我组织领导能力都得到了锻炼和提高。小学年级语文教师个人工作生动地进行习作教学与指导,为以后更好地习作打下良好的基础。万事开头难,习作方面也是如此。年级学生刚开始接触作文,我特别注重激发呵护每个孩子作文的积极性。不拘泥于学校对每学期篇作文的规定,坚持勤练笔,多动手我手写我心的原则,周周写,周周评,以鼓励为主,写自己想写的内容,最大程度地发掘了孩子的习作潜力,使每个孩子都乐写。我采取了班内习作大冲浪的比拼争星活动,激励学生读读书,勤练笔的学习斗志。提倡经典诵读,提升学生的人文素养。小学三年级语文教师个人工作总结网络版简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生思考的兴趣,课堂上讲练结合,给学生思考和动笔的时间。注重习惯年级是学生养成良好习惯的关键所在。根据学生的特点和能力水平,从小处着手,安排语文活动,以此提高学生良好习惯的养成。文具摆放,每次走进教室,对学生乱糟糟的桌面就很头疼,因此,我强调文具盒与课本必须放臵在课桌左上角。因为我发现相对用手习惯,不会在课堂上碰掉,而且作为学生小动作较多发生在右手上。因此,我只要走进教室,第件事就是看桌面,检查每。孔子曰学贵在于疑。我认为,教贵在于思。通过认真分析学生的期末答卷,联系自己以前教学中的不足,特作总结梳理如下日常教学中,熟读课文不够到位,没有最大限度地挖掘课文的知识含量与意义价值。其实,教材的每篇选文都是文质兼美的,并不定刻意要求学生去背诵,但熟读自然成诵。培养学生专心听讲,认真做作业的好习惯做得不够,作业有点贪多嚼不烂,注重了数量,忽视了质量。这次期末考试,给我最深触动的是认真两个字。培养每位学生的专心认真已成为刻不容缓的事情。浏览期末试卷,孩子出错的虚心接受他人的意见,及时整改,使自己的政治素养明显提高。教学工作在教学工作方面,认真研究教材教法和大纲。研究新课程标准。我认真备课上课批改作业,做到精讲精练。上课中我重视学生语文基本功训练,准确把握学生的学习的动态,采取灵活多样的教学方法和管理方法,最大限度的调动全班学生学习的主动性,使学生全身心地投入到学习活动中来。切实减轻学生的课业负担,注重个体差异。注重学生的学法指导,加强学生的基本能力的培养,使学生会学习爱学习把学习的主动权交给学生。勤布臵勤辅导勤检方往往正是粗心大意的地方。认真良好学习品质的训练还需要在平常课堂及课后作业时严加训练。在年级的语文教学中,家长的理解与配合仍然至关重要。本身呼唤家长乃至全社会的参与是新课程改革的个特点。不过相比以前来说,家长在关注孩子方面比以前轻松了很多。倒不是家长懒惰,而是随着学生年龄的增长,自学能力地增强,自我评价能力地提高,家长可以适当放手不管了。但对于些后进生家长还是时刻不能放松的。列举些家长需要配合学校语文教学的系列工作,征得期末复习阶段家长的理解与大力支持。扎实通过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯。阅读是提升学生综合素养的最有效手段,这学期我带领孩子进行批注式阅读夏洛的网,使学生明白读书就要思考就要动笔的重要,很多学生这本书都读了遍,在读到第十章的时候,大部分学生开始出现不耐烦的情绪,为此,我停了下来,开展了夏洛的网读书竞赛,让学生自己出题,题目包括选择题判断题简答题联系实际的问题,我从中选择有价值的问题进行整理,竞赛评出等奖并发了奖状。加强写字指导,提高学生的写字能力。本学期,我重视了学生的写字习惯的培创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生思考的兴趣,课堂上讲练结合,给学生思考和动笔的时间。注重习惯年级是学生养成良好习惯的关键所在。根据学生的特点和能力水平,从小处着手,安排语文活动,以此提高学生良好习惯的养成。文具摆放,每次走进教室,对学生乱糟糟的桌面就很头疼,因此,我强调文具盒与课本必须放臵在课桌左上角。因为我发现相对用手习惯,不会在课堂上碰掉,而且作为学生小动作较多发生在右手上。因此,我只要走进教形,所以在教学上还需独具匠心,必须通过些形象直观手段来吸引学生的注意力,故我不时制作些比较实用的课件,效果不错。遵循复习指导的般规律,制定科学的复习规划,认真搞好期末复习。全面复习,系统掌握重点突破,堵塞漏洞适应训练,调试状态,提高适应力。在复习时,配合分项考查采取知识的难度划分复习易中难分类复习拼音识字写字等模拟试卷复习等方式,另外,加大对学生复习作业的检查力度,对他们的学习情况做到心中有数。面对大多数学生,抓普遍存在的共性问题,然后查缺补漏,针对重要。同时我努力培养孩子们上语文课的兴趣,让他们觉得学语文是件有趣的事,所以我在课堂教学中花了大量的心思,采取各种教学手法,让我的语文课堂变得活泼起来,所以在语文课上孩子们比较活跃,他们有什么想法,我都鼓励他们大胆说出来,这样久而久之,孩子们的思维能力和语言表达能力都有所提高了,在个学年还是不够,还需要努力。激发学生学习兴趣提高学生语文素养语文是门充满思想充满人文精神充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点讨方往往正是粗心大意的地方。认真良好学习品质的训练还需要在平常课堂及课后作业时严加训练。在年级的语文教学中,家长的理解与配合仍然至关重要。本身呼唤家长乃至全社会的参与是新课程改革的个特点。不过相比以前来说,家长在关注孩子方面比以前轻松了很多。倒不是家长懒惰,而是随着学生年龄的增长,自学能力地增强,自我评价能力地提高,家长可以适当放手不管了。但对于些后进生家长还是时刻不能放松的。列举些家长需要配合学校语文教学的系列工作,征得期末复习阶段家长的理解与大力支持。扎实位学生的文具摆放,十天,十天,慢慢的,规范文具摆放的意识和习惯逐步建立。晨读习惯,除了日有所诵读课本之外,我还让赵倩担任古诗助教,为最大调动该生的积极性和重视,并刺激其他学生的兴趣,我购买并向她发放了聘书,很多学生对此兴奋异常,赵倩教得认真,同时他本人的学习成绩也有了很大的提高,在家长会上,我也再次强调,如果您的孩子有这方面的兴趣和爱好,也可以参加。这个学期,经过段时间的努力,本班学生读书热情高涨,自我组织领导能力都得到了锻炼和提高。小学年级语文教师个人工作网络版。小学年级语文教师个人工作总结本学期,我担任年级的语文教学工作,回顾这学期的教学工作,现从以下几个方面加以总结。抓住课堂以往上课,经常在不经意间德育的内容就多了,多了学生听不进去的说教,忽视了语文知识的学习。本学期,我有意改变这种现状,课前认真备课,认真梳理课文的重难点知识点训练点,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持注意力的集中,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言小学三年级语文教师个人工作总结网络版室,第件事就是看桌面,检查每位学生的文具摆放,十天,十天,慢慢的,规范文具摆放的意识和习惯逐步建立。晨读习惯,除了日有所诵读课本之外,我还让赵倩担任古诗助教,为最大调动该生的积极性和重视,并刺激其他学生的兴趣,我购买并向她发放了聘书,很多学生对此兴奋异常,赵倩教得认真,同