语言文字规范化示范校申报自评报告(网络版)

在教学中，能够把过程中更好地发挥作用，有利于语言文字工作目标的顺利实现。

现结合学校实际，做自查自评，做如下自评报告加强领导，明确定位学校领导班子成员每学期召开会议，把创建语言文字规范化学校的工作同提升学校文化内涵相结合，制定有具体的实施方案，并多次召，学校将听课评课等教研活动中用语用字规范作为考察指标之，并实行教师持普通话等级证书上岗制度。

学校重视对教师运用语言文字能力的培训，语言艺术培训和书法技能培训是学校教师校本培训的基本课程，有培训的目标方案专门的培训教材和专业的培训教师，校师生大会进行宣传动员。

学校明确了语言文字规范化工作的责任与分工。

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教职工用字规范教师学习并掌握汉字规范标准。

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此外，还通过随堂听课的形式，关注教师的板书。

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在课堂教学中，充分利用语文拓展性课程作用，提升学生语言文字应用水平。

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把语言文字规范化工作纳入到师资管理和校本培训。

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