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教学目的使学生初步认识边形,了解边形的特点,并能根据边形的特点对边形进行分类。
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活动内容课件把你认为是边形的图形涂上你喜欢的颜色。
反馈展示,适当评价起,通过动手测量有这么多的发现。
这两个边形的特点是其他边形所不具备的,所以说他们是特殊的边形。
剪剪师通过刚才的学习老师看到你们个个都很出色,我们已经知道了边形的特征,现在你们想不想自己动手剪剪图形生想师每个同学剪个边个学生剪出自己喜欢的边形。
分钟,看谁剪得又快又好又多反馈展示,教师评价。
边要求直直的。
活动内容现实生活中,在哪儿见过边形。
活动内容在我们的教室,你能找到边形吗允许下位寻找生活中的边形师小结同学们活动得开心吗你用课件把所选出边形放到边形的家,别的同学若有不同的观点,可以立刻陈述,最后达成共识。
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现在请同学们观察我们找到的边形,你发现了什么生我发现边形都形把你发现的图形和同桌说说生汇报。
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教材第页的做做中的第题。
全课小结。
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