1、“.....在小组内交流各自的数对齐了,小数点也就对齐了,小数点定要对齐也就是这个道理只要小数点对齐了,所有的数位也就都对齐了。快乐珠心算比本数学游戏贵多少元师你能解决这个问题吗鼓励学生迎接挑战,独立思考解决,教师巡视指导。请学生到黑板前板书,并说说算法。把课题板书小数加法和减法的竖式计算解释应用师前面我们提了许多问题,现在你能不能利用刚才学过的知识,选择个问题独立列式解答呢。,大家评评,看他们组能不能拿到智慧星。小学三年级意识,培养学生的探索精神和创造能力。巩固与探究试试。问题本数学世界比本童话故事贵多少元要求学生尝试解决,可以用竖式来解决。让学生思考小数减法的方法和需要注意的地方。巩固练习巩固练习。书本第页第题。小学三年级数学买书优质教案范本四篇整理版。汇报自己的算法。元角,元角,角角角,也就是元。我用元加元,角加角的方法。角,角,元......”。

2、“.....元角元角,也就是元。元角元角元角元角师你能说,角加角的方法。角,角,元,角角角,元角元角,也就是元。元角元角元角元角师你能说说为什么这样算吗你是怎么想的学生用自己的话表达,教师加以引导。师这就是我们今天要学习的小数加法。让学生说说小数点左边的数和右边的数分别表示什么。观察第种算法和前面两种算法有什么相同和不同之处都是相同单位的数进行相加,不同的是多了个小数点。探究要求学生独立列出算式请学生思考如何计算小数的加法,思考与同小学三年级数学买书优质教案范本四篇整理版道有多长引导理解来回什么意思谁来走走,在走道上走个来回我们知道了来回就是去了再回来,个来回就是去了再回来次自己独立解决这道题汇报,展示选择本故事书有页,小明每天看页,要多少周才能看完正确算式为本红树林,淘气分钟看了页,那分钟看了多少页正确列式为柜有层,那么本书平均分到每层,那么每层平均放多少本正确列式为......”。

3、“.....小数加法也是从最右边的低位加起,小数点定要对齐。小组讨论为什么智慧老人说小数点定要对齐。引导学生发现相同单位数位上的数对齐了,小数点也就对齐了,小数点定要对齐也就是这个道理只要小数点对齐了,所有的数位也就都对也能像今天这样多动些脑筋。巩固知识说出下列的运算顺序,不计算。基础练习深化与拓展游泳小军去游泳,他在泳道内游了个来回,共游了米,这个游泳池的泳出下列的运算顺序,不计算。基础练习深化与拓展游泳小军去游泳,他在泳道内游了个来回,共游了米,这个游泳池的泳道有多长引导理解来回什么意思谁来不同点。你最喜欢用哪种方法和同桌说说看。师你喜欢用哪种方法就用那种方法。师列的是分步算式,和列的是综合算式。像这样有乘有除的算式叫乘除混合运算。世纪教育网版权所有观察算式,发现运算顺序师像这种连除乘除混合运算,在算的时候怎样判断先算什么后算什么呢请大家仔细观察两个算式......”。

4、“.....看看在计算顺序上你有什么发现可能情况算式不同,得到的结果相同从左往右算,式没有括号,先算,后算走,在走道上走个来回我们知道了来回就是去了再回来,个来回就是去了再回来次自己独立解决这道题汇报,展示选择本故事书有页,小明每天看页,要多少周才能看完正确算式为本红树林,淘气分钟看了页,那分钟看了多少页正确列式为学校阅览室如果有个书柜,每个书根据图中的信息能提出哪些数学问题呢可能个书架有几层个书架可以放几本书平均每个书架每层放多少本书。看同学们提了这么多的问题,今天重点要解决的问题平均每个书架每层放多少本书种不同的解题方法。根据学生的汇报板书在黑板上本本本本层这里学生先独立思考做题,在小组内交流各自学问题总结评价这节课我们学习了什么知识小学年级数学买书优质教案范本教学目标买书的问题情境,探索小数加减法没有进位或退位的算理和算法,经历与他人交流各自算法的过程。......”。

5、“.....总结谈谈这节课你都学到哪些数学知识,有什么收获学生独立发言分作业布置竖式计算设计意图进步巩固学生对小数加减法的基本算理的掌握。板书设计买书小数点定对齐小学年级数学买书优质教案范本教学目标乘除混合式题的运算逐步提高解决问题的能力。,合作交流的过程获得良好的情感的体验,感受到数学知识在实际生活中的应用。教学重点乘除混合运算的顺序,能正确计算除数是位数的乘除连除的两步计算题。,理解每步算式的意义。教学过程复习引入课题口今天我们继续学习混合运算。探究新知出示主题图,提出问题谁能来说说发现的数学信息图书室有本书,个层的书架。汇报交流结果。师了。快乐珠心算比本数学游戏贵多少元师你能解决这个问题吗鼓励学生迎接挑战,独立思考解决,教师巡视指导。请学生到黑板前板书,并说说算法。把课题板书小数加法和减法的竖式计算解释应用师前面我们提了许多问题,现在你能不能利用刚才学过的知识......”。

6、“.....大家评评,看他们组能不能拿到智慧星。小学三年级数学买书优质教案范本四篇整理版。汇报自己的算法。元角,元角,角角角,也就是元。我用元加元走,在走道上走个来回我们知道了来回就是去了再回来,个来回就是去了再回来次自己独立解决这道题汇报,展示选择本故事书有页,小明每天看页,要多少周才能看完正确算式为本红树林,淘气分钟看了页,那分钟看了多少页正确列式为学校阅览室如果有个书柜,每个书道有多长引导理解来回什么意思谁来走走,在走道上走个来回我们知道了来回就是去了再回来,个来回就是去了再回来次自己独立解决这道题汇报,展示选择本故事书有页,小明每天看页,要多少周才能看完正确算式为本红树林,淘气分钟看了页,那分钟看了多少页正确列式为算,后算式先算括号里的,再算除法乘除混合运算的运算顺序乘除属同级运算,在没有括号的情况下,按从左到右的顺序算。如果有括号,要先算括号里边的,再做括号外面的......”。

7、“.....如果有括号的先算小括号里的,再算括号外的。板书同时,我们知道从不同的角度去思考问题,列出来的算式也不同,但最终都能把问题解决,希望同学们在以后解决问题的过程小学三年级数学买书优质教案范本四篇整理版序,能够正确运算。,逐步提高解决问题的能力。,合作交流的过程获得良好的情感的体验,感受到数学知识在实际生活中的应用。教学重点乘除混合运算的顺序,能正确计算除数是位数的乘除连除的两步计算题。,理解每步算式的意义。教学过程复习引入课题口今天我们继续学习混合运算。探究新知出示主题图,提出问题谁能来说说发现的数学信息图书室有本书,个层的书道有多长引导理解来回什么意思谁来走走,在走道上走个来回我们知道了来回就是去了再回来,个来回就是去了再回来次自己独立解决这道题汇报,展示选择本故事书有页,小明每天看页,要多少周才能看完正确算式为本红树林,淘气分钟看了页......”。

8、“.....所有的数位也都对齐了。教材中前两种算法的共同特点是化去小数点,把小数相加变成整数相加,但相同单位的数才能相加的算理没有变。所以,只要把小数点对齐了,小数加法的计算与多位数的加法计算就没有什么不同了。实践应用完成课本第万状的第题。用竖式计算。小小文具店小丽到文具店购买文具。把尺子元,本笔记本元,个文具盒元,支钢笔元。把尺子和支钢笔共多少元个文具盒比本笔记本贵多少元你还能提出什么数里学生先独立思考做题,在小组内交流各自的算法和解题思路,然后在小组总结该小组有几种方法。汇报时追问求的是什么结果再除以是什么意思算出的是什么表示什么意思是什么意思求的是什么去掉括号可不可以师总结第个是按书架分先求个书架有多少本书,第个不按书架分,先求的总层数。然后按总层数分,虽然思路不样但是都是平均分,我们都能解决你是怎样计算的生元角,元角,角角角......”。

9、“.....元角角角元小组讨论。完成课本试试的题目,你会做吗启思导疑师同学们真棒,想出了这么多好的方法,这几种算法各有什么特点小数相加时,为什么智慧老人特别强调小数点定要对齐学生小组讨论,全班交流师多位数相加时,个位数字定要对齐,这是为什么呢因为相同数位单位上的数才能相加个位对齐了,所有的数位也都对齐了小数相加时,小数点定要对齐,也是这走,在走道上走个来回我们知道了来回就是去了再回来,个来回就是去了再回来次自己独立解决这道题汇报,展示选择本故事书有页,小明每天看页,要多少周才能看完正确算式为本红树林,淘气分钟看了页,那分钟看了多少页正确列式为学校阅览室如果有个书柜,每个书学校阅览室如果有个书柜,每个书柜有层,那么本书平均分到每层,那么每层平均放多少本正确列式为。总结谈谈这节课你都学到哪些数学知识......”。