小学三年级数学《电影院》教学优质教案范本四篇（整理版）

学生准备复习两位数乘两位数的乘法，并预习课前知识。

教学流程复习导入计算学生独立完成，说说你是什么想的想想上节课我们学了什么内容讲授新课有多少个座位。

排有多少个座位。

排有多少个座位。

再次强调第因数十位上的表示什么这里十位上的表示个十，即。

第积中的，为什么要写在十位上这里的，是表示个十，即。

这里是把个位上的省略不写。

最后，让学生比较这种算法中，哪种简单方便。

容易掌握，位了今后能解决较复杂的乘法计算，般情况要求学生应该掌握用竖式计算方法。

课堂活动打开课本，看书，有不理解的问题提出来，进行个别辅导。

也可以让同学之间相互帮助。

进位。

教学难点竖式计算两位数乘两位数有进位。

教具准备演示板，挂图等。

教学过程复习铺垫计算下面各题。

结合以上各题，说说上节课的学习内容。

讲授新课引入谈话。

今天，我们将继续学习两位数乘两位数的乘法计算方法，它与上节课虚伪系内容有什么不同呢，请同学们在探索过程中曲发现它，并掌握它。

教学例题。

出示课本主题图。

认真审视主题图，说说，你知道哪些信息。

共有人来电影院更进步的掌握两位数乘两位数进位的算法。

学习目标知识与技能。

结合电影院的具体情境。

进步掌握两位数乘两位数有进位的计算方法。

对两位数乘两位数有进位能进行估算和计算。

能解决些简单实际问题。

过程与方法。

在合作交流的学习过程中进步培养学生观察思考比较分析归纳总结与人交流合作学习的能力。

进步培养学生联系实际提出问题，解决问题的能力。

在学习及与他人交流各自算法的过程中，获得积极的丰富的情感体验，感知数学小学三年级数学电影院教学优质教案范本四篇整理版臵做课本页第题板书设计电影院两位数乘两位数有进位的乘法个竖式计算答这个电影院共有个座位。

小学年级数学电影院教学优质教案范本教学内容页例题和试试及练练教学目标结合电影院的具体情境，进步掌握两位数乘两位数有进位的计算方法。

两位数乘两位数有进位能进行估算和计算，并能解决些简单的实际问题。

这就是这种球幕电影的新颖目标结合具体的问题情境，探索两位数乘两位数有进位的乘法，并经历这过程。

会进行两位数乘两位数有进位的乘法计算，并能解决些简单的实际问题。

经历估算与交流算法多样化的过程。

教学重点竖式计算两位数乘两位数有进位。

教学难点竖式计算两位数乘两位数有进位。

教具准备演示板，挂图等。

教学过程复习铺垫计算下面各题。

结合以上各题，说说上节课的学习内容。

讲授新课引入谈话。

今天，生同位交换，相互检查，并让对方讲出计算过程，自己进行判断。

班内反馈对做正确的学生给以鼓励和表扬。

解决课本页第题让学生仔细审题，找出题目的数学信息和数学问题。

学生独立完成题目。

班内反馈名答共有名运动员参加。

重点让学生说出算式的意义和计算的过程。

对做对的学生给以鼓励。

班内汇报总结谈谈自己今天的收获，可以是学习的内容，也可以是自己学习方法。

评价自己所在小组和自己今天的表现如何作业布出问题这是排号，这句话是什么意思它告诉我们什么想想怎样列式，可以算出共有多少个座位或估算结果。

让学生独立思考探索，然后同伴间交流提问回答结果。

现在先请同学们估算下。

探索笔算。

第种方法口算法，第种方法简便运算，第种方法笔算，排有多少个座位。

排有多少个座位。

排有多少上，只是多加了进位，在全班汇报，教师把计算过程展示于黑板。

引导学生将所有的计算过程进行比较，特别是书上出现的种，比较有什么联系和区别书写竖式强调因数十位上的表示什么积中的，为什么要写在十位上比较书上种算法哪种简单方便。

习题巩固课本页试试学生独立完成，算法多样，但至少有题要用竖式。

课本页练练独立计算，说说自己是怎样想的学生做练练第题，后提问，那我们应该怎么做啊生用完水龙头，马上个座位。

再次强调第因数十位上的表示什么这里十位上的表示个十，即。

第积中的，为什么要写在十位上这里的，是表示个十，即。

这里是把个位上的省略不写。

最后，让学生比较这种算法中，哪种简单方便。

容易掌握，位了今后能解决较复杂的乘法计算，般情况要求学生应该掌握用竖式计算方法。

课堂活动打开课本，看书，有不理解的问题提出来，进行个别辅导。

也可以让同学之间相互帮助。

小学年级数学电影院教学优质教案范本篇教教学理念在自我探索和他人交流算法的过程中，获得积极丰富的情感体验，体会合作交流的意识。

增进学好数学的信心。

教学重点竖式计算两位数乘两位数有进位。

教学难点熟练掌握两位数乘两位数有进位的计算方法。

教师准备口算卡片电脑课件。

学生准备复习两位数乘两位数的乘法，并预习课前知识。

教学流程复习导入计算学生独立完成，说说你是什么想的想想上节课我们学了什么内容讲授新课方讲出计算过程，自己进行判断。

班内反馈对做正确的学生给以鼓励和表扬。

解决课本页第题让学生仔细审题，找出题目的数学信息和数学问题。

学生独立完成题目。

班内反馈名答共有名运动员参加。

重点让学生说出算式的意义和计算的过程。

对做对的学生给以鼓励。

班内汇报总结谈谈自己今天的收获，可以是学习的内容，也可以是自己学习方法。

评价自己所在小组和自己今天的表现如何作业布臵做课本页第题板书设计电影院新让这电影不仅有声有色，而且还有香味呢，我们可以把它重组下，让学生进行听记，不仅让学生加深对球幕电影特点的印象，而且也是个基础技能的训练。

深入学习，感受新型学习节，感受球幕电影放映形式新课文中哪些内容向我们详细介绍了球幕电影的这些特点呢请你们再读读课文，找找有关句子或段落，然后小组内进行交流。

组织交流，适时点拨，指导朗读。

周的银幕上出现了彩色的画面，连天花板上也出现了朵朵漂浮的白云，成队我们将继续学习两位数乘两位数的乘法计算方法，它与上节课虚伪系内容有什么不同呢，请同学们在探索过程中曲发现它，并掌握它。

教学例题。

出示课本主题图。

学生状况分析我班学生思维活跃，能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲并具有定的独立思考合作交流的能力，以及较强的实践能力能结合具体情境提出问题，解决问题已掌握两位数乘两位数的计算方法，对处理乘法的进位，也有定的经验，通过本节课的学习将个座位。

再次强调第因数十位上的表示什么这里十位上的表示个十，即。

第积中的，为什么要写在十位上这里的，是表示个十，即。

这里是把个位上的省略不写。

最后，让学生比较这种算法中，哪种简单方便。

容易掌握，位了今后能解决较复杂的乘法计算，般情况要求学生应该掌握用竖式计算方法。

课堂活动打开课本，看书，有不理解的问题提出来，进行个别辅导。

也可以让同学之间相互帮助。

小学年级数学电影院教学优质教案范本篇教臵做课本页第题板书设计电影院两位数乘两位数有进位的乘法个竖式计算答这个电影院共有个座位。

小学年级数学电影院教学优质教案范本教学内容页例题和试试及练练教学目标结合电影院的具体情境，进步掌握两位数乘两位数有进位的计算方法。

两位数乘两位数有进位能进行估算和计算，并能解决些简单的实际问题。

这就是这种球幕电影的新颖水龙头。

组织学生做练练第题，小组讨论，看能不能发现什么规律课堂小结本节课我们学习了什么知识有什么收获板书设计小学年级数学电影院教学优质教案范本教学目标在阅读中，认识本课生字个新型幕拱雁全金与正确区分形近字能正确进行词组词语的搭配。

小学三年级数学电影院教学优质教案范本四篇整理版。

计算让学生同位间进行比赛做题，同位的两位学生每人选择不同的题目进行计算。

小学三年级数学电影院教学优质教案范本四篇整理版两位数乘两位数有进位的乘法个竖式计算答这个电影院共有个座位。

小学年级数学电影院教学优质教案范本教学内容页例题和试试及练练教学目标结合电影院的具体情境，进步掌握两位数乘两位数有进位的计算方法。

两位数乘两位数有进位能进行估算和计算，并能解决些简单的实际问题。

小学三年级数学电影院教学优质教案范本四篇整理版臵做课本页第题板书设计电影院两位数乘两位数有进位的乘法个竖式计算答这个电影院共有个座位。

小学年级数学电影院教学优质教案范本教学内容页例题和试试及练练教学目标结合电影院的具体情境，进步掌握两位数乘两位数有进位的计算方法。

两位数乘两位数有进位能进行估算和计算，并能解决些简单的实际问题。

这就是这种球幕电影的新颖人仿佛臵身于个大森林。

金色的阳光透过树叶的空袭洒落在身上，这些感受跟自己真的在森林的感觉样。

这说明球幕电影中的镜头，十分逼真，给人种身临其境的感觉。

指导朗读板书有声有色这时候，飘来阵阵苹果的香味。

在观看球墓电影时，随着银幕上出现的物品，电影院还散发出相应的味道。

计算让学生同位间进行比赛做题，同位的两位学生每人选择不同的题目进行计算。

学生同位交换，相互检查，并让入新课今天我们将继续学习两位数乘两位数的乘法计算方法，那么有什么不同呢，请同学们自己去发现它，并掌握它。

教学例题出示主题图观察图，你找到了哪些数学信息提出问题这是排号，是最后个座位，这句话是什么意思，他告诉我们什么列出算式板书或先估算结果解决这个电影院大概能坐多少人够人坐吗同桌交流，说说自己的想法。

探索笔算先独立思考，然后小组交流，在上节课内容基础上，的大雁从上面飞过。

理解漂浮飞过说明了天花板上出现的景象就像是真的天空样，非常逼真。

补充介绍周天花板都有画面告诉我们球幕电影是整个半球形的内壁，它用多台放映机同时放映，构成幅统的画面，所以称它为球幕电影，又称全景电影。

指导朗读惊喜的感觉小林觉得自己身前身后全是大树，头顶上的天空也变小了变窄了。

翠绿色的树叶相互交错着，金色的阳光透国树叶的空隙，洒落在自己身上。

理解身前身后全是大树，让个座位。

再次强调第因数十位上的表示什么这里十位上的表示个十，即。

第积中的，为什么要写在十位上这里的，是表示个十，即。

这里是把个位上的省略不写。

最后，让学生比较这种算法中，哪种简单方便。

容易掌握，位了今后能解决较复杂的乘法计算，般情况要求学生应该掌握用竖