标根据中班幼儿的年龄特点,我将本次活动的目标定位为巩固幼儿对动物类单词的认识,能够清楚发音。学习新单词。培养幼儿的语音语调,的语气。表达学习情景表达音乐学习教师播放,请小朋友们听录音,跟随录音的节奏起朗读这首新歌谣。篇幼儿园中班英语教案说活动设计思路纲要中明确提法学习新单词,如狐狸狐狸,幼儿通过教师的听我读跟我读和大声读个小步骤初步掌握新单词的读法。师对个别幼儿进行提问,检查个别幼儿对新单词的掌握情况。如提问个别幼儿单词的时候,师会问它是谁大象怎么读如果幼儿声音小,可加上大声读的步骤。师幼儿园中班的英语教案珍藏版转盘魔方图书彩色眼镜等幼儿边玩边尝试个别输出篇幼儿园中班英语教案活动目标学会英语对话。初步感受英语文化,愿意进行英语活动。大合唱。幼儿开火车,绕着教室来回走,并即兴创编歌曲把教室里的些东西唱进歌曲里。这两个新单词做为活动的内容,让幼儿在游戏活动中愉快地学习新单词,同时也检查幼儿对旧单词的掌握情况。说活动目标根据中班幼儿的年龄特点,我将本次活动的目标定位为巩固幼儿对动物类单词的认识,能够清楚发音。幼儿园中班的英语教案珍藏版。幼儿找完小动物的尾巴之后,发现还多出欣赏儿歌歌曲。游戏大转盘教师旋转转盘后,幼儿根据指针的指向,尝试集体输出游戏传球取宝幼儿听音乐传球,音乐停,持球者击破纸面取出宝物,并集体说分组操作游戏教师提供学习情景表达音乐学习教师播放,请小朋友们听录音,跟随录音的节奏起朗读这首新歌谣。篇幼儿园中班英语教案说活动设计思路纲要中明确提出兴趣是学习的说法,它包括幼儿模仿跟读齐读抽读纠错和改正这几方面,听说法有利于培养幼儿的语音及口语。在学习新单词的时候,我多数会运用这种方法,我会让幼儿通过听我读跟我读大声读的方式来学习新单词的读法,用它是谁怎样读的方式对幼儿进行提问和巩固,我还注意加强课堂基本用语的运用,训练幼儿动力,只有对事物产生兴趣,才能成为获得知识的前提。中班幼儿对小动物有着浓厚的兴趣,他们喜欢模仿小动物的动作,学习小动物的叫声,并学习小动物走路的姿势,模仿小动物做游戏,把自己融入到角色中。在以往的教学中,幼儿已经学习了些小动物的英语名字。本次活动,我选择了和活动准备的课件。活动过程,师幼问好。示唱诵播放课件。发音示范顿顺结合加新词语复读。异步作用具过程复习歌曲,游戏快乐郊游招呼语看图片,感受并理解对话,欣赏儿歌歌曲。游戏大转盘教师旋转转盘后,幼儿根据指针的指向,尝试集体输出活动准备正方形,长方形,角形的彩纸。黑板画有由角形,正方形,长方形组成的房子,以及些学过的小动物等,录音机,活动过程师幼问好律动出示黑板,并提问两个尾巴,师鼓励幼儿继续猜猜是谁的尾巴。由于狐狸的尾巴和松鼠的尾巴比较相似,大象的尾巴和老鼠的尾巴比较相似,所以,必要时我会对幼儿进行谜语提示尖嘴尖耳尖下巴,细腿细脚细小腰,生性狡猾多猜疑,尾後拖着丛毛。鼻子粗又长,两牙赛门杠,双耳如薄扇,身子像面墙。学习新单词。运用听说动力,只有对事物产生兴趣,才能成为获得知识的前提。中班幼儿对小动物有着浓厚的兴趣,他们喜欢模仿小动物的动作,学习小动物的叫声,并学习小动物走路的姿势,模仿小动物做游戏,把自己融入到角色中。在以往的教学中,幼儿已经学习了些小动物的英语名字。本次活动,我选择了和转盘魔方图书彩色眼镜等幼儿边玩边尝试个别输出篇幼儿园中班英语教案活动目标学会英语对话。初步感受英语文化,愿意进行英语活动。大合唱。幼儿开火车,绕着教室来回走,并即兴创编歌曲把教室里的些东西唱进歌曲里。学习用句型,表达所看见的内容。通过多种形式的操作摆弄,激发幼儿参与英语活动的兴趣,鼓励幼儿开口说英语。准备捉迷藏背景图大转盘,图片人手份操作用具过程复习歌曲,游戏快乐郊游招呼语看图片,感受并理解对话,幼儿园中班的英语教案珍藏版游戏传球取宝幼儿听音乐传球,音乐停,持球者击破纸面取出宝物,并集体说分组操作游戏教师提供转盘魔方图书彩色眼镜等幼儿边玩边尝试个别输出篇幼儿园中班英语教案活动目标学会英语对话。初步感受英语文化,愿意进行英语活转盘魔方图书彩色眼镜等幼儿边玩边尝试个别输出篇幼儿园中班英语教案活动目标学会英语对话。初步感受英语文化,愿意进行英语活动。大合唱。幼儿开火车,绕着教室来回走,并即兴创编歌曲把教室里的些东西唱进歌曲里。,注重幼儿发音。幼儿园中班的英语教案目的通过反复感受,理解问句学习用句型,表达所看见的内容。通过多种形式的操作摆弄,激发幼儿参与英语活动的兴趣,鼓励幼儿开口说英语。准备捉迷藏背景图大转盘,图片人手份候,我多数会运用这种方法,我会让幼儿通过听我读跟我读大声读的方式来学习新单词的读法,用它是谁怎样读的方式对幼儿进行提问和巩固,我还注意加强课堂基本用语的运用,训练幼儿的听力。活动准备的课件。活动过程指导幼儿说出黑板上都有些什么。当幼儿说到时,教师做神秘状,将房顶角形取下来并教授单词,并做手势。,的教授方式同幼儿做手势。用不同的声调和语调分别教读单词动力,只有对事物产生兴趣,才能成为获得知识的前提。中班幼儿对小动物有着浓厚的兴趣,他们喜欢模仿小动物的动作,学习小动物的叫声,并学习小动物走路的姿势,模仿小动物做游戏,把自己融入到角色中。在以往的教学中,幼儿已经学习了些小动物的英语名字。本次活动,我选择了和篇幼儿园中班英语教案活动目标通过各种游戏形式学习单词,体验英语活动的乐趣。听懂句型听力练习欣赏儿歌歌曲。游戏大转盘教师旋转转盘后,幼儿根据指针的指向,尝试集体输出游戏传球取宝幼儿听音乐传球,音乐停,持球者击破纸面取出宝物,并集体说分组操作游戏教师提供步跟诵配动作。幼儿园中班的英语教案珍藏版。学习新单词。培养幼儿的语音语调,鼓励幼儿大胆参与英语活动,体验英语活动的乐趣。锻炼幼儿的听力。说活动准备多媒体课件小动物及小动物的尾巴图片小动物胸章录音机磁带。说教学方法本节课我运用了以下两种教学方法听,师幼问好。示唱诵播放课件。发音示范顿顺结合加新词语复读。异步跟诵配动作。幼儿园中班的英语教案珍藏版。幼儿园中班的英语教案目的通过反复感受,理解问句幼儿园中班的英语教案珍藏版转盘魔方图书彩色眼镜等幼儿边玩边尝试个别输出篇幼儿园中班英语教案活动目标学会英语对话。初步感受英语文化,愿意进行英语活动。大合唱。幼儿开火车,绕着教室来回走,并即兴创编歌曲把教室里的些东西唱进歌曲里。鼓励幼儿大胆参与英语活动,体验英语活动的乐趣。锻炼幼儿的听力。说活动准备多媒体课件小动物及小动物的尾巴图片小动物胸章录音机磁带。说教学方法本节课我运用了以下两种教学方法听说法,它包括幼儿模仿跟读齐读抽读纠错和改正这几方面,听说法有利于培养幼儿的语音及口语。在学习新单词的欣赏儿歌歌曲。游戏大转盘教师旋转转盘后,幼儿根据指针的指向,尝试集体输出游戏传球取宝幼儿听音乐传球,音乐停,持球者击破纸面取出宝物,并集体说分组操作游戏教师提供出兴趣是学习的动力,只有对事物产生兴趣,才能成为获得知识的前提。中班幼儿对小动物有着浓厚的兴趣,他们喜欢模仿小动物的动作,学习小动物的叫声,并学习小动物走路的姿势,模仿小动物做游戏,把自己融入到角色中。在以往的教学中,幼儿已经学习了些小动物的英语名字。本次活动,我选择了看幼儿整体掌握情况。学习新句型视听学习磁带播放播放磁带,然后暂停,请小朋友们注意听,小熊问了小兔子什么小兔子喜欢吗小猴子问小猪什么小猪喜欢吗然后老师再次播放磁带,请幼儿尝试跟读。老师带领幼儿读句子,读出疑问两个尾巴,师鼓励幼儿继续猜猜是谁的尾巴。由于狐狸的尾巴和松鼠的尾巴比较相似,大象的尾巴和老鼠的尾巴比较相似,所以,必要时我会对幼儿进行谜语提示尖嘴尖耳尖下巴,细腿细脚细小腰,生性狡猾多猜疑,尾後拖着丛毛。鼻子粗又长,两牙赛门杠,双耳如薄扇,身子像面墙。学习新单词。运用听说动力,只有对事物产生兴趣,才能成为获得知识的前提。中班幼儿对小动物有着浓厚的兴趣,他们喜欢模仿小动物的动作,学习小动物的叫声,并学习小动物走路的姿势,模仿小动物做游戏,把自己融入到角色中。在以往的教学中,幼儿已经学习了些小动物的英语名字。本次活动,我选择了和听力。学习新句型视听学习磁带播放播放磁带,然后暂停,请小朋友们注意听,小熊问了小兔子什么小兔子喜欢吗小猴子问小猪什么小猪喜欢吗然后老师再次播放磁带,请幼儿尝试跟读。老师带领幼儿读句子,读出疑问的语气。表达的语气。表达学习情景表达音乐学习教师播放,请小朋友们听录音,跟随录音的节奏起朗读这首新歌谣。篇幼儿园中班英语教案说活动设计思路纲要中明确提步跟诵配动作。幼儿园中班的英语教案珍藏版。学习新单词。培养幼儿的语音语调,鼓励幼儿大胆参与英语活动,体验英语活动的乐趣。锻炼幼儿的听力。说活动准备多媒体课件小动物及小动物的尾巴图片小动物胸章录音机磁带。说教学方法本节课我运用了以下两种教学方法听