1、“.....说说条形统较,合理选择制作两幅统计图师两种统计图各有优点,我们要根据实际情况加以选择。分别读第页上的两份统计表,读完后思考讨论它们分别用哪种统计图更合适为什么仔细观察横轴,其实教材已经给了我们暗示图横轴下的对着的是根线,只能画点,所以画折线统计格表示个,个,个,个教师小组合作学习,思考讨论。用格表示多少合适呢说说想法。小组内绘制出条形统计图。用投影仪展示小组绘制的条形统计图。教学步骤教师活动学生活动导入新课上节课我们认识了折线统计图板书指出谁能说说折线统计图的优点说说我们通常可形统计图教案珍藏版。合作学习,探案求知教学例。课件出示例的统计表。教师从收集的统计表中,你们获得了哪些信息学生可能回答小红踢个,小方踢个,小红比小方多踢个教师从统计表中我们可以获得很多信息,你能根据统计表中的信息制成统计图吗怎么制呢四年级下册数学条形统计图教案珍藏版计图......”。

2、“.....我们可以做些预测。学生思考完成,交流统计表中可获得的信息,讨论选择什么统计图比较合适。学生完成并交流学生观察汇报全课总结师通过这节课的学习,你认录像,并把踢毽子的成绩统计表做例。教师揭示课题今天我们继续学习统计。四年级下册数学条形统计图教案珍藏版。教师现在用格表示个来完成书上页的统计图。教学例课件出示例的统计表。教师根据这个统计表你获得哪些数据信息学生汇报所获得的信息。运用制作统计图设计理念通过教学,能锻炼学生的统计能力,培养学生与他人合作的意识和态度,又能让学生感受到统计可以帮助我们了解生活统计可以为生活服务,从而更好地体会统计与生活的密切联系。这张统计图中你看到了什么特殊吗纵轴上带曲线说说这是为什么完成个同学。教师格表示多少呢课件出示格表示个如果格表示个......”。

3、“.....教师质疑那怎么办有什么好的办法来表示呢学生可能会想到用格表示个,个,个,个教师小组合作学习,思考讨论。用格表示图更合适为什么仔细观察横轴,其实教材已经给了我们暗示图横轴下的对着的是根线,只能画点,所以画折线统计图图横轴下的北京南京对着的是格子,可以画直条,所以画条形统计图。阅读你知道吗,了解有关降水量的常识。合作学习,探案求知教学例。课件少合适呢说说想法。小组内绘制出条形统计图。用投影仪展示小组绘制的条形统计图。运用知识的迁移,引导学生从已有知识经验出发,主动参与新知的探索与学习,提高学生的学习效率。教学过程创设情境,引入新课课件出示本班学生在学校春季运动会中踢毽子比赛的段教学步骤教师活动学生活动导入新课上节课我们认识了折线统计图板书指出谁能说说折线统计图的优点说说我们通常可以用折线统计图来描述哪些信息回忆下,我们以前还学习过什么统计图比如说......”。

4、“.....说说条形统让学生通过学习活动,感受统计与日常生活的密切联系,体会统计在日常生活中的作用,体会统计是解决问题的策略和方法,面对不同的问题应该选择不同的处理办法,发展统计观念,激发积极主动学习数学知识的兴趣。教学重点合理选择条形统计图或折线统计图表示数据教图表示出来。教案设计频道小编推荐年级下册数学教案年级下册数学教学计划教案设计频道小编推荐年级下册数学教案年级下册数学教学计划。巩固练习课件出示练习题课堂总结教师这节课学了些什么有什么收获或问题条形统计图课后问卷老师用课件出示本班学生在学校识的迁移,引导学生从已有知识经验出发,主动参与新知的探索与学习,提高学生的学习效率。教学过程创设情境,引入新课课件出示本班学生在学校春季运动会中踢毽子比赛的段录像,并把踢毽子的成绩统计表做例。教师揭示课题今天我们继续学习统计。四年级下册数学少合适呢说说想法。小组内绘制出条形统计图......”。

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8、“.....培养学生与他人合作的意识和态度,又能让学生感受到统计可以帮助我们了解生活统计可以为生活服务,从而更好地体会统计与生活的密切联系。这张统计图中你看到了什么特殊吗纵轴上带曲线说说这是为什么完成统计图的优点是什么生身高情况,收入的增长,学校学生数的增长可以清楚地看出具体项目的数量多少情况教学新课观察比较,合理选择制作两幅统计图师两种统计图各有优点,我们要根据实际情况加以选择。分别读第页上的两份统计表,读完后思考讨论它们分别用哪种统化课堂教学的人数认同率实验班人对照班人年级下册数学条形统计图教案教学目标让学生初步学会根据实际问题,选择条形统计图或折线统计图直观地表示相应的数据,并能利用统计图进行简单的分析,学会简单解释统计的结果并进行简单的预测。让学生通过学习活动,感受四年级下册数学条形统计图教案珍藏版计图......”。

9、“.....我们可以做些预测。学生思考完成,交流统计表中可获得的信息,讨论选择什么统计图比较合适。学生完成并交流学生观察汇报全课总结师通过这节课的学习,你认图横轴下的北京南京对着的是格子,可以画直条,所以画条形统计图。阅读你知道吗,了解有关降水量的常识。巩固练习课件出示练习题课堂总结教师这节课学了些什么有什么收获或问题条形统计图课后问卷老师用课件出示本班学生在学校春季运动会中踢毽子比赛的制作统计图设计理念通过教学,能锻炼学生的统计能力,培养学生与他人合作的意识和态度,又能让学生感受到统计可以帮助我们了解生活统计可以为生活服务,从而更好地体会统计与生活的密切联系。这张统计图中你看到了什么特殊吗纵轴上带曲线说说这是为什么完成以用折线统计图来描述哪些信息回忆下,我们以前还学习过什么统计图比如说,我们可以用条形统计图来表示我们学校各年级的学生人数。说说条形统计图的优点是什么生身高情况,收入的增长......”。