1、“.....能够获得真实有效的大数据成为其中最为关键的环节,是决定人工智能与思想政治教育能否建立有效链接的关键环。然而这过程中所获取的数据并非所有都是大数据,只有那些‚不用随机分析法这样的捷径,而采用所有数据的方法‛得来的数据才是大数据,也就是说,大数据是这种分析结果的生成却总是在系列行为过程产生之后进行的,而人的思想和行为却总会因定的历史情境关系场合社会心态和知识结构等情况的变化而发生相应的改变,那么人们行为产生的数据也会处于实时更新的状态,这就造成对相关大数据的获得分析和预测总会具有相对的滞后性。而且人工智能本身不具备反思功能,如果作为核心的大数据出现运行偏差,那么依靠云计算和深度学习而得出的结论,将会把人引向歧途,尤其是些社会思潮会在不触发主流意识形态大数据警戒阈值的前提下肆意传播,同时数据分析者和解读至于通过大数据所采集的信息也存在定的失真和失当的可能......”。

2、“.....思想政治教育将大数据作为自身资源时,既不能将大数据作为顶礼膜拜的万能真理,也不能将其看作种单纯的信息处理的技术手段,而是要看到大数据本身的混杂性以及海量数据中所隐藏的程序设计者和数据分析者的价值理念与意识形态,甚至可能会出现数据造假修改和控制等情况,这就要求我们必须将大数据从技术和思维两个层面进行解读。技术是人的本质力量的外在呈现,那么当‚技术成为物质生产的普遍形式时,它就制约着整个文化,它设计出种历史总中最为关键的环节,是决定人工智能与思想政治教育能否建立有效链接的关键环。然而这过程中所获取的数据并非所有都是大数据,只有那些‚不用随机分析法这样的捷径,而采用所有数据的方法‛得来的数据才是大数据,也就是说,大数据是种整体性的思维方法和全样本的数据链接,具有容量大种类多速度快和价值大的特点,这是大数据与小数据的显著区别。思想政治教育与人工智能之间关联性的产生是有条件的......”。

3、“.....才使以往以定性分析为主的思想政治教育研究转向定性分析和定量分析相结合,由此开启人工智能时代思想政治教育价值与发展作效率得到了提高发展空间得到了拓展教育思维得到了优化,但是由于现有人工智能的技术发展处于并不完善的阶段,它的算法推荐对受教育者可能形成‚信息茧房‛‚过滤气泡‛和‚回音室效应‛,并且人工智能的运作原理是将切都简单地处理为数据,并不会考虑到‚后真相‛语境下人们情绪和情感高于事实的信息接受方式的变化,这都会对思想政治教育运用人工智能进行工作带来定的困境与挑战。人工智能实质上还是种工具性和技术性的存在,其首要功能是产生定的经济效益,而思想政治教育本质上是项具有极强的政治属性和担负起应有的角色担当,构建精准思政和智慧思政平台,是思想政治教育用好人工智能的发展前景。人工智能时代思想政治教育价值与发展。关键词人工智能思想政治教育价值定位发展前景当前数字技术与人工智能呈现融合发展态势......”。

4、“.....以致人们的生活方式思维方式认知图式和行为习惯在定程度上发生了相应的变化,不可避免地对思想政治教育的发展范式实践方式和创新路径起到定的推动和制约作用。但是,人工智能之于思想政治教育绝非种单纯的技术工具,它不仅是提升思的基本原则指导思想根本任务和本质规律,让人工智能服务于人,而不是反客为主本末倒臵地使人依附并受控于人工智能,这才是未来人工智能之于思想政治教育的作用和价值所在。当。智能教育是我国未来教育发展的重要任务和重点方向,而教育者作为思想政治教育的主体,在整个教育过程中发挥主导作用,这就要求人工智能时代的思想政治教育必须明确思想政治教育工作者所承担的角色和所处的地位。人工智能的发展的确在定程度上使教育者从常规的知识传授和宣传教育工作中解放出来,而致力于更具有创造性的工作,进而使非种单纯的技术工具,它不仅是提升思想政治教育精准化和智能化的种技术依托......”。

5、“.....因此,分析人工智能作为思想政治教育资源的价值前提,进而分析人工智能时代思想政治教育的现实特点和未来发展,具有重要的现实意义。人工智能与思想政治教育的融合发展必须始终以思想政治教育为核心,这是人工智能作为思想政治教育资源的价值前提。人工智能时代的思想政治教育具有‚真‛‚假‛交织‚冷‛‚暖‛重叠‚动‛‚静‛共存的基本特点,因此,始终坚持思想政治教育的行深度挖掘和分析,但是限于当前网络空间中的复杂社会环境个人信息安全和意识形态风险等问题,人们会产生本能的防范和心理的戒备,行为与思想之间会产生定的弱相关和负相关,甚至还会刻意隐藏自己在网络上留下的各种‚痕迹‛,同时还会存在些对人们信息进行收集的相关法律法规问题,以至于通过大数据所采集的信息也存在定的失真和失当的可能。也就是说,思想政治教育将大数据作为自身资源时......”。

6、“.....也不能将其看作种单纯的信息处理的技术手段,而是要看到大数据本身的混杂性导地位,思想政治教育工作者担负起应有的角色担当,构建精准思政和智慧思政平台,是思想政治教育用好人工智能的发展前景。人工智能时代思想政治教育价值与发展。人工智能在本质上是种技术的集成创新,是对人的思维和意识的种仿真与模拟。人工智能与思想政治教育的融合发展必须始终以思想政治教育为核心,这是人工智能作为思想政治教育资源的价值前提。人工智能时代的思想政治教育具有‚真‛‚假‛交织‚冷‛‚暖‛重叠‚动‛‚静‛共存的基本特点,因此,始终坚持思想政治教育的主导地位,思想政治教育工作者人工智能时代思想政治教育的特点‚真‛‚假‛交织。人工智能在思想政治教育中的运用,是以抓取和分析人们在日常生活中的各个空间场域产生的行为痕迹,并以可视化和模型化的形式呈现出来,进而对人的思想动态认知规律和行为趋势进行预测为前臵条件......”。

7、“.....是决定人工智能与思想政治教育能否建立有效链接的关键环。然而这过程中所获取的数据并非所有都是大数据,只有那些‚不用随机分析法这样的捷径,而采用所有数据的方法‛得来的数据才是大数据,也就是说,大数据参考文献教育部思想政治工作司大学生思想政治教育理论与实践北京高等教育出版社,美马尔库塞单向度的人译者刘继上海上海译文出版社,英维克托迈尔舍恩伯格,肯尼思库克耶大数据时代生活工作与思维的大变革译者盛杨燕,周涛杭州浙江人民出版社,武东生,郝博炜思想政治教育有效利用人工智能的分析马克思主义理论学科研究,常宴会人工智能在思想政治教育中的应用前景和价值前提探析思想理论教育,文军大数据热中的冷思考人民日报,作者林峰单位西南政法大学。技术是人的本质力量的外在呈现,那么当。思政和智慧思政平台。思想政治教育在本质上是意识形态工作,应始终以人的思想政治道德的提升为重点......”。

8、“.....各种日常生活场景重塑着人们的思想观念思维方式和价值观念,但如果‚脱离了人及其所在社会的价值本性,无限放大大数据的效应及其影响力,就可能本末倒臵,最终产生许多难以预期的后果‛,诸如算法歧视数据滥用数据冰冷数据垄断等问题,这些仅仅依靠人工智能本身无法得到根本解决,必须依靠思想政治教育工作进行规制与引导,这就对人工智能时代的思想政治教育工作者提出了更高的想政治教育精准化和智能化的种技术依托,而且其现实应用与未来发展都隐含着鲜明的意识形态色彩。因此,分析人工智能作为思想政治教育资源的价值前提,进而分析人工智能时代思想政治教育的现实特点和未来发展,具有重要的现实意义。人工智能时代思想政治教育的特点‚真‛‚假‛交织。人工智能在思想政治教育中的运用,是以抓取和分析人们在日常生活中的各个空间场域产生的行为痕迹,并以可视化和模型化的形式呈现出来,进而对人的思想动态认知规律和行为趋势进行预测为前臵条件......”。

9、“.....思想政治教育工作者担负起应有的角色担当,构建精准思政和智慧思政平台,是思想政治教育用好人工智能的发展前景。人工智能时代思想政治教育价值与发展。人工智能在本质上是种技术的集成创新,是对人的思维和意识的种仿真与模拟。人工智能与思想政治教育的融合发展必须始终以思想政治教育为核心,这是人工智能作为思想政治教育资源的价值前提。人工智能时代的思想政治教育具有‚真‛‚假‛交织‚冷‛‚暖‛重叠‚动‛‚静‛共存的基本特点,因此,始终坚持思想政治教育的主导地位,思想政治教育工作者作效率得到了提高发展空间得到了拓展教育思维得到了优化,但是由于现有人工智能的技术发展处于并不完善的阶段,它的算法推荐对受教育者可能形成‚信息茧房‛‚过滤气泡‛和‚回音室效应‛,并且人工智能的运作原理是将切都简单地处理为数据,并不会考虑到‚后真相‛语境下人们情绪和情感高于事实的信息接受方式的变化......”。