题读书活动读书知识竞赛读书心得演讲比赛和读书征文评选等形式多样的活动,丰富课外阅读生活,激发学生的阅读兴趣。在班级中及时组织学生建设借阅更新班级图书,成立课外阅读兴趣小组,组织开展班级读书交流与讨论,通过个人阅读小组定了关于进步加强全区中小学生课外阅读工作的实施意见,请各学校认真学习贯彻。提高认识,深刻理解加强课外阅读工作的重要性课外阅读是帮助学生拓展视野丰富知识陶冶情操培养审美情趣和健康人格全面提高学生人文素养的重要教育形式。课程改革语文课程标准特别强调教师要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量。全国政协常委大学教授博士研究生导师教授提出个人的精神发育史实质上就是个人的阅读史,个民族的精神境界,在很大程度上取决要精心设计假期阅读作业,从选择阅读书目安排阅读进度运用阅读方法等方面提出明确的要求。各学校每学期开学前和放假前要向区教体局课外阅读工作领导小组报送课外阅读活动计划,学期末和假期结束后上报总结,学期中间要报送至少次课外阅读活动简报。学校要组织各班级和有关教职人员做好学生课外阅读管理和服务工作,逐步形成学校班级教师社区家长齐抓共管,协调配合,分工负责的机制,推动学生课外阅读工作深入开展。教体局将检查此项工作的落实情,创建书香型校园的需要。各学校要统思想,提高认识,通过大力宣传,使教师学生社区家长充分认识课外阅读的重要性,从而积极支持鼓励引导学生进行课外阅读,形成课外阅读的良好氛围。区教体局学生课外阅读工作意见参考版。加强领导,健全完善课外阅读的保障机制。区教体局成立课外阅读工作领导小组,各相关科室分工负责。组建区教体局课外阅读及阅读指导课研究中心组,聘请年度省十大教育创新人物全国优秀语文教师潍坊广文中学的赵磊老师作为区教体局学生课外阅读工作意见参考版课外阅读的时间,这是保证课外阅读质量的个重要的条件。学校要保证学生每天有小时以上的阅读时间,可集中进行,也可分散进行。是利用校本课程或综合实践活动课课时,每班每周至少开设节课外阅读指导课,列入课程表。是要加强学校图书室阅览室的建设和管理。学校要克服困难,积极筹措资金,改造维修阅览室,更新图书资料,及时采购新的适合不同年龄段学生阅读的图书和杂志,定时为学生开放。是动员社区家长学生,争取各方力量,充分利用学校图书室要精心设计假期阅读作业,从选择阅读书目安排阅读进度运用阅读方法等方面提出明确的要求。各学校每学期开学前和放假前要向区教体局课外阅读工作领导小组报送课外阅读活动计划,学期末和假期结束后上报总结,学期中间要报送至少次课外阅读活动简报。学校要组织各班级和有关教职人员做好学生课外阅读管理和服务工作,逐步形成学校班级教师社区家长齐抓共管,协调配合,分工负责的机制,推动学生课外阅读工作深入开展。教体局将检查此项工作的落实情打下厚实的基础。是选择科学普及读物,向青少年儿童介绍大量新鲜的科学知识,激起他们爱科学学科学的兴趣,为他们今后的成长奠定基础。适合中小学生阅读的图书和报刊类型主要包括中外现当代童话中外古今寓言成语故事神话故事中外历史故事和民间故事诗歌散文作品长篇文学名著当代文学作品科普科幻读物传统道德和古代经典名篇等。创新课外阅读的载体。各学校要创造切条件,采取多种形式,加强课外阅读的管理和指导,为学生课外阅读提供条件。是要固教育的影响,许多教师的教学与学生的学习完全是为了应付考试,课外阅读直处在被动的状态中,教师教死书,学生死读书的现象依然存在,对学生全面发展造成不利影响。因此,必须进步统思想,提高认识,正确理解课外阅读的重要性。加强领导,健全完善课外阅读的保障机制。区教体局成立课外阅读工作领导小组,各相关科室分工负责。组建区教体局课外阅读及阅读指导课研究中心组,聘请年度省十大教育创新人物全国优秀语文教师潍坊广文中学的赵磊老师作为,养成不动笔墨不读书的习惯,博采众长并消化吸收,做到读有所得,学以致用。区教体局学生课外阅读工作意见参考版。区教体局学生课外阅读工作意见局属各中小学为全面贯彻落实省素质教育工作会议精神,通过强化全区中小学生课外阅读,创建书香校园,书香,提升学生整体素养,全面推进素质教育。根据国家教育部基础教育课程改革纲要加强中小学生课外阅读的有关要求和语文课程标准有关内容,结合我区实际,制定了关于进步加强全区中小学生课外阅心组的专家顾问。通过研究小组的成立,在名师和专家的引领下,打造支高素质的课外阅读教师研究队伍,并以这个团队为基础,发挥辐射作用,带动全区课外阅读活动广泛深入有效地开展,最终实现激发学生阅读兴趣引导学生养成阅读习惯促进学生全面发展的目标。,校长要亲自抓,并指定管理教学工作的副校长或教导主任专门负责学生课外阅读工作。学校要结合本校实际,制定出切实可行的课外阅读计划活动方案管理制度,特别是在各种节假日以及寒暑假放假前强化组织,重视对课外阅读的指导积极开展课外阅读系列活动。除全区性组织的课外阅读活动外,各学校要创造性的开展读书系列活动,促进学生课外阅读。学校要根据本校实际,通过阅读指导课读物推荐课优秀读物报告会主题读书活动读书知识竞赛读书心得演讲比赛和读书征文评选等形式多样的活动,丰富课外阅读生活,激发学生的阅读兴趣。在班级中及时组织学生建设借阅更新班级图书,成立课外阅读兴趣小组,组织开展班级读书交流与讨论,通过个人阅读小组切条件,采取多种形式,加强课外阅读的管理和指导,为学生课外阅读提供条件。是要固定课外阅读的时间,这是保证课外阅读质量的个重要的条件。学校要保证学生每天有小时以上的阅读时间,可集中进行,也可分散进行。是利用校本课程或综合实践活动课课时,每班每周至少开设节课外阅读指导课,列入课程表。是要加强学校图书室阅览室的建设和管理。学校要克服困难,积极筹措资金,改造维修阅览室,更新图书资料,及时采购新的适合不同年龄段学生阅读的,每个月末,由教师抽查次,根据学生的读书笔记阅读量等方面的情况,结合课堂教学的要求学生的自评和互评,对学生课外阅读进行等级制评价。课外阅读评价要综合考虑学生阅读过程中的感受体验理解和价值取向,考察其阅读的兴趣方法以及材料的选择和阅读量,重视对学生多角度有创意阅读的评价。评价要有利于引导大多数学生产生阅读兴趣养成良好的阅读习惯,提高鉴赏能力,扩大知识范围。区教体局学生课外阅读工作意见参考版。选择课外阅读的内容,每学期对全区学校课外阅读活动的开展情况进行检查,并将检查情况作为对学校年终考核内容之。每学年将对全区学校课外阅读活动开展的先进单位个人进行表彰加强中小学生课外阅读,是深入实施新课程改革,扎实推进素质教育,促进学生全面发展健康成长的迫切需要。通过阅读可以改变孩子的内心生存状态,让阅读和学习渗入孩子精神,让阅读最终成为他们的自主需求,终身需求,为学生终身学习奠定坚实的基础阅读也是加强校园文化建设和精神文明建心组的专家顾问。通过研究小组的成立,在名师和专家的引领下,打造支高素质的课外阅读教师研究队伍,并以这个团队为基础,发挥辐射作用,带动全区课外阅读活动广泛深入有效地开展,最终实现激发学生阅读兴趣引导学生养成阅读习惯促进学生全面发展的目标。,校长要亲自抓,并指定管理教学工作的副校长或教导主任专门负责学生课外阅读工作。学校要结合本校实际,制定出切实可行的课外阅读计划活动方案管理制度,特别是在各种节假日以及寒暑假放假前课外阅读的时间,这是保证课外阅读质量的个重要的条件。学校要保证学生每天有小时以上的阅读时间,可集中进行,也可分散进行。是利用校本课程或综合实践活动课课时,每班每周至少开设节课外阅读指导课,列入课程表。是要加强学校图书室阅览室的建设和管理。学校要克服困难,积极筹措资金,改造维修阅览室,更新图书资料,及时采购新的适合不同年龄段学生阅读的图书和杂志,定时为学生开放。是动员社区家长学生,争取各方力量,充分利用学校图书室择与课文内容相关的读物,充实阅读内容,丰富学生的知识,使学生的知识得到不同程度的迁移,发展学生的联想想象和比较能力。是选择革命领袖名人英雄人物的传记,帮助学生比较系统完整地了解革命领袖名人和英雄人物的生平事迹,学习他们的高贵品质,树立起正确的人生观价值观。是选择反映祖国历史面貌以及具有时代精神时代风貌的读物,进行国情教育,促使学生了解祖国的历史和现实。是选择中外名著,丰富学生的文学知识,提高学生的文学修养,为写区教体局学生课外阅读工作意见参考版书和杂志,定时为学生开放。是动员社区家长学生,争取各方力量,充分利用学校图书室藏书和社区家庭的资源,在学校建立走廊书架或读书屋,在班级建立图书角,在社区建立社区书屋,在家庭建立家庭书柜,丰富学生的图书阵地。是开展交换图书阅读活动,以班级为单位,每学期组织两次以上与外班交换图书阅读的活动。是开展图书漂流活动,让学校图书室的藏书漂入家庭,流进社区,在扩展学生读书时间和空间的同时,带动和促进学习型家庭和学习型社区的建课外阅读的时间,这是保证课外阅读质量的个重要的条件。学校要保证学生每天有小时以上的阅读时间,可集中进行,也可分散进行。是利用校本课程或综合实践活动课课时,每班每周至少开设节课外阅读指导课,列入课程表。是要加强学校图书室阅览室的建设和管理。学校要克服困难,积极筹措资金,改造维修阅览室,更新图书资料,及时采购新的适合不同年龄段学生阅读的图书和杂志,定时为学生开放。是动员社区家长学生,争取各方力量,充分利用学校图书室祖国的历史和现实。是选择中外名著,丰富学生的文学知识,提高学生的文学修养,为写作打下厚实的基础。是选择科学普及读物,向青少年儿童介绍大量新鲜的科学知识,激起他们爱科学学科学的兴趣,为他们今后的成长奠定基础。适合中小学生阅读的图书和报刊类型主要包括中外现当代童话中外古今寓言成语故