1、“.....在全体师生中大力宣讲道德先进人物优秀事迹和崇高品质,研究制定关爱帮扶道德先进人物的措吉祥的个流程,使讲堂更具仪式感肃穆感。各学校各班级也可根据实际情况,在规定流程的基础上,采取的形式进行活动。如。组织全体学生学唱首道德歌或符引发思考,启迪心智,促进道德素养的提升。演。以道德模范身边好人的先进事迹为素材,组织开展编创小品快板相声情景剧等多种体裁形式文艺节目,依托道德中小学道德讲堂建设实施方案参考版。各班建立完整的电子档案,开展活动后即时归档。电子档案包括。由学生评议身边好人,讲述心中感受,品悟道德力量......”。

2、“.....向学生赠送或互赠知行合的道德实践。把促进转化作为建设道德讲堂的首要目的,将先进的道德理念内化为群体意识,在行为上由他律转向自律,引导全校师生在实践中完善自我,班级道德讲堂。结合思想品德课班会少先队活动课开设班级道德讲堂,每月至少活动次。由学生策划准备,班主任指导。可邀请学生家长本校教师社会人士参与活以点带面,使他们在参与中认知感悟接受提高,人人争做道德建设的参与者和先行者,使讲道德,做好人蔚然成风。形成好人好报的社会共识。在全体师生中大力公物保护环境诚实守信团结友爱礼仪等内容......”。

3、“.....主要包括树立理想正直宽容明礼守信遵纪守法友善互助礼仪等内容。高中阶段讲道德先进人物优秀事迹和崇高品质,研究制定关爱帮扶道德先进人物的措施办法,在学习上生活上工作上切实给予帮助扶持,努力形成好人好报的社会共识。推活动要求班级道德讲堂。结合思想品德课班会少先队活动课开设班级道德讲堂,每月至少活动次。由学生策划准备,班主任指导。可邀请学生家长本校教师社会人有序的环境氛围由学生评议身边好人,讲述心中感受,品悟道德力量,升华自身境界。向学生赠送或互赠具有美德教育意义的小礼物,鼓励自制......”。

4、“.....,有效推进。各校要建立学校班级道德讲堂建设工作反馈情况制度,要及时报送开展该项工作的好的做法成效经验同时,要加大宣传力度,通过校提升品质。中小学道德讲堂建设实施方案参考版。评。精选和推荐批具有道德影响力感染力的影片和名著,组织师生观看阅读,交流感想,在看读思写的过程讲道德先进人物优秀事迹和崇高品质,研究制定关爱帮扶道德先进人物的措施办法,在学习上生活上工作上切实给予帮助扶持,努力形成好人好报的社会共识。推。各班建立完整的电子档案,开展活动后即时归档。电子档案包括。由学生评议身边好人......”。

5、“.....品悟道德力量,升华自身境界。向学生赠送或互赠直宽容明礼守信遵纪守法友善互助礼仪等内容。高中阶段以培育信仰和睦友善为核心,主要包括培育信仰爱国守法善良诚恳自强自立热心公益礼仪等内容。活动要中小学道德讲堂建设实施方案参考版由学校班级统组织行动,或鼓励学生从小事做起从自己做起,做件有益于学校或家庭或社会的善举,进行次道德实践活动。中小学道德讲堂建设实施方案参考版。各班建立完整的电子档案,开展活动后即时归档。电子档案包括。由学生评议身边好人,讲述心中感受,品悟道德力量,升华自身境界。向学生赠送或互赠台账等形式......”。

6、“.....并将表彰命名批优秀宣讲员优秀道德讲堂,打造批特点突出成效明显的示范讲堂,营造浓厚融洽规德理念内化为群体意识,在行为上由他律转向自律,引导全校师生在实践中完善自我,提升品质。中小学道德讲堂建设实施方案参考版。主要内容小学阶段以板报橱窗广播等载体,有效宣传工作成效,不断扩大未成年人思想道德教育的宣传力度和影响力。,奖励先进。市文明办市教育局将定期以实地旁听学生问卷查看讲道德先进人物优秀事迹和崇高品质,研究制定关爱帮扶道德先进人物的措施办法......”。

7、“.....努力形成好人好报的社会共识。推具有美德教育意义的小礼物,鼓励自制。宣讲结束后,由学校班级统组织行动,或鼓励学生从小事做起从自己做起,做件有益于学校或家庭或社会的善举,进行次班级道德讲堂。结合思想品德课班会少先队活动课开设班级道德讲堂,每月至少活动次。由学生策划准备,班主任指导。可邀请学生家长本校教师社会人士参与活人士参与活动。各班建立完整的电子档案,开展活动后即时归档。电子档案包括主要内容小学阶段以文明礼仪行为习惯为核心,主要包括文明礼貌助人为乐爱明礼仪行为习惯为核心......”。

8、“.....初中阶段以理想信念遵纪守法为核心,主要包括树立理想正中小学道德讲堂建设实施方案参考版。各班建立完整的电子档案,开展活动后即时归档。电子档案包括。由学生评议身边好人,讲述心中感受,品悟道德力量,升华自身境界。向学生赠送或互赠施办法,在学习上生活上工作上切实给予帮助扶持,努力形成好人好报的社会共识。推动知行合的道德实践。把促进转化作为建设道德讲堂的首要目的,将先进的班级道德讲堂。结合思想品德课班会少先队活动课开设班级道德讲堂,每月至少活动次。由学生策划准备......”。

9、“.....可邀请学生家长本校教师社会人士参与活主题的主旋律歌曲。营造人人参与的浓厚氛围。把对全体师生的教育引导作为突破口,以点带面,使他们在参与中认知感悟接受提高,人人争做道德建设的参与者堂平台,组织说唱道德典型文艺演出。活动流程按照唱歌曲学模范诵经典发善心送吉祥等个环节,推行唱首歌曲,讲个故事看部短片,诵段经典,做个承诺,送份提升品质。中小学道德讲堂建设实施方案参考版。评。精选和推荐批具有道德影响力感染力的影片和名著,组织师生观看阅读,交流感想,在看读思写的过程讲道德先进人物优秀事迹和崇高品质......”。