1、“.....促进教师的专业化发展。从德智体美等方面综合评价学生,促进学生全面发展。举办教学质量管理论坛。召开教学质量管理经验交流会,召开全区中小学各学科教学质量管理研讨会。优化高中研讨会。树立学科学校全区各层面的课堂教学先进典型,开展各学科公开课活动和课堂观摩研讨活动。优化课堂评价,按照有备而听先测后评以学评教的原则评课,不断提高课堂教学效率。区教体局全区教学工作要点局全区教学工作要点参考版。深化教学评价改革。坚持从起点看提高,从入口看出口,从基础看发展的原则,科学评价教学工作,促进学生教师学校在原有基础上的共同发展。从德能勤绩诸方面全面考评教师,突区教体局全区教学工作要点参考版等课题的研究与实验。加强学法指导。教师要重视展示解题过程,帮助学生明晰解题思路,领悟解题方法......”。

2、“.....优化学生管理。抓能力培养,通过题多解多题解画知识树等培养学生的思维能力。抓学法指导生健康发展。开展城乡教研体化研究与实践。实行城乡学校结对,开展送课下乡送研下乡活动,不断提高学校教学水平优化高中教学区域管理,加强高中教学视导和高考备考工作。加强初中学业水平考试备考的研研,提高教学效益完善教科研管理体系,实施课题带动战略。发挥科研先导作用,加强课题研究,提高科研水平,解决教学难题。重点进行教师评价研究与实验整体建构和谐教学新课程单元达标合作探究课堂教学模式情研究,优化学生管理。抓能力培养,通过题多解多题解画知识树等培养学生的思维能力。抓学法指导,培养学生科学的学习方法抓答题规范,用好错题本典型题本,培养学生良好的反思习惯抓特长教育,从起始请进来,及时学习推广先进教学经验......”。

3、“.....扬长克短,不断提高全区教学管理水平。加强教育科研,提高教学效益完善教科研管理体系,实施课题带动战略。发挥科研先导作用,加强课题研究,提高科研水平,级注意发现培养学科特长生,通过兴趣小组的方式加以培养。加强心理健康教育和生命教育。关注学生心理健康,深化心理健康教育课题实验,搞好学生心理咨询工作,帮助学生保持积极的心态和健康的情趣,促进学继续实施骨干教师队伍建设十百千工程,加强区级教学骨干队伍建设。定期评选区级教学优秀教师学科带头人明星教师,开展全区第十届教学能手评选活动。完善校本研修制度,加强校本研修,创新教研方式,加强网新课程改革,努力培养学生的创新精神和实践能力,减轻学生过重的课业负担,促进学生全面发展,全面提升教学质量。重点工作深化课程与教学改革......”。

4、“.....德智体美全面和谐发展的教学心理健康,深化心理健康教育课题实验,搞好学生心理咨询工作,帮助学生保持积极的心态和健康的情趣,促进学生健康发展。开展城乡教研体化研究与实践。实行城乡学校结对,开展送课下乡送研下乡活动,不断提究与指导。小学要完善校内学业水平评价和机制。扎实落实教学常规,规范教学管理落实教学认真,做到理念新,备课深,上课实,作业精,批改细,辅导准,检测严,分析透,教研活,负担轻,质量高。区教体级注意发现培养学科特长生,通过兴趣小组的方式加以培养。加强心理健康教育和生命教育。关注学生心理健康,深化心理健康教育课题实验,搞好学生心理咨询工作,帮助学生保持积极的心态和健康的情趣,促进学等课题的研究与实验。加强学法指导。教师要重视展示解题过程,帮助学生明晰解题思路......”。

5、“.....重视学情研究,优化学生管理。抓能力培养,通过题多解多题解画知识树等培养学生的思维能力。抓学法指导开展学赶超活动,充分发挥省市区级教学示范校的示范带动作用,定期开展教学管理经验交流活动。通过走出去和请进来,及时学习推广先进教学经验,取长补短,扬长克短,不断提高全区教学管理水平。加强教育科区教体局全区教学工作要点参考版质量观,面向全体学生,关注每名学生,不让名学生掉队。开展片区联研,加强校本教研,提高教研精细化水平。加强全区学科集体备课,开展说整册教材或全册教材活动,促进教师整体把握课标考纲和教材水平的提等课题的研究与实验。加强学法指导。教师要重视展示解题过程,帮助学生明晰解题思路,领悟解题方法。重视学情研究,优化学生管理。抓能力培养......”。

6、“.....抓学法指导面落实纲要精神,以打造高效课堂为重点,以提升教学质量为目标,向科学管理要质量,向高效课堂要成绩,向教育科研要效益,向教师素质要水平。大力加强教师研修,不断提高教师业务素质扎实推进素质教育和实,作业精,批改细,辅导准,检测严,分析透,教研活,负担轻,质量高。区教体局全区教学工作要点参考版。继续实施骨干教师队伍建设十百千工程,加强区级教学骨干队伍建设。定期评选区级教学优秀教师高学校教学水平开展片区联研,加强校本教研,提高教研精细化水平。加强全区学科集体备课,开展说整册教材或全册教材活动,促进教师整体把握课标考纲和教材水平的提高。指导思想以科学发展观为指导,全级注意发现培养学科特长生,通过兴趣小组的方式加以培养。加强心理健康教育和生命教育。关注学生心理健康......”。

7、“.....搞好学生心理咨询工作,帮助学生保持积极的心态和健康的情趣,促进学,培养学生科学的学习方法抓答题规范,用好错题本典型题本,培养学生良好的反思习惯抓特长教育,从起始年级注意发现培养学科特长生,通过兴趣小组的方式加以培养。加强心理健康教育和生命教育。关注学研,提高教学效益完善教科研管理体系,实施课题带动战略。发挥科研先导作用,加强课题研究,提高科研水平,解决教学难题。重点进行教师评价研究与实验整体建构和谐教学新课程单元达标合作探究课堂教学模式网络教研,提高教研效率,促进教师专业化水平的不断提高。开展学赶超活动,提高教学管理水平深入开展学赶超活动,充分发挥省市区级教学示范校的示范带动作用,定期开展教学管理经验交流活动。通过走出去和科带头人明星教师......”。

8、“.....完善校本研修制度,加强校本研修,创新教研方式,加强网络教研,提高教研效率,促进教师专业化水平的不断提高。开展学赶超活动,提高教学管理水平深入区教体局全区教学工作要点参考版等课题的研究与实验。加强学法指导。教师要重视展示解题过程,帮助学生明晰解题思路,领悟解题方法。重视学情研究,优化学生管理。抓能力培养,通过题多解多题解画知识树等培养学生的思维能力。抓学法指导教学区域管理,加强高中教学视导和高考备考工作。加强初中学业水平考试备考的研究与指导。小学要完善校内学业水平评价和机制。扎实落实教学常规,规范教学管理落实教学认真,做到理念新,备课深,上课研,提高教学效益完善教科研管理体系,实施课题带动战略。发挥科研先导作用,加强课题研究,提高科研水平,解决教学难题......”。

9、“.....深化教学评价改革。坚持从起点看提高,从入口看出口,从基础看发展的原则,科学评价教学工作,促进学生教师学校在原有基础上的共同发展。从德能勤绩诸方面全面考评教师,突出对教师教学实绩的出对教师教学实绩的评价,重视过程性评价,促进教师的专业化发展。从德智体美等方面综合评价学生,促进学生全面发展。举办教学质量管理论坛。召开教学质量管理经验交流会,召开全区中小学各学科教学质量管究与指导。小学要完善校内学业水平评价和机制。扎实落实教学常规,规范教学管理落实教学认真,做到理念新,备课深,上课实,作业精,批改细,辅导准,检测严,分析透,教研活,负担轻,质量高。区教体级注意发现培养学科特长生,通过兴趣小组的方式加以培养......”。