1、“.....回答方须正面回答提问方提出的问题。重复提问回避问题均要扣分,每人每次扣分自由辩论位辩手,由反方开始由反方辩手先开始发言。每方限时分钟,双方总计分钟。发言辩济后低碳。紧贴日常生活,兼具生活情趣与时代气息,让辩手们在辩论过程中有话好说,有话可说。此次辩题涉及当今时代主题,辩题的生活化给予了广大同学思考的空间,另方面,辩题紧扣时代发展的需求,具有较强的时代感。这使得整个辩论场面显得精彩纷呈,热闹好看,而赛后又能引发人们的思考,给人份耐人寻味的隽永和深沉。可以说,精当的辩题设置,为这次辩论赛的成功举行奠定了良好的基础。但辩题正方辩提问正方辩向反方辩提问。每轮攻辩阶段为分秒,攻方提出问题后,辩方应先回答问题,再进行。每轮必须提出个以上的问题,每次提问尽量不超过秒,每次回答尽量不超过秒,每超时秒扣去分。注提问回答均简洁明确,回答方须正面回答提问方提出的问题。重复提问回避问题均要扣分......”。

2、“.....由反方开始由反方辩手先开始发言。每方限时分钟,双方总计分钟。发言辩手开始发看,而赛后又能引发人们的思考,给人份耐人寻味的隽永和深沉。可以说,精当的辩题设置,为这次辩论赛的成功举行奠定了良好的基础。但辩题内容强烈的时代感,从另个侧面也要求辩手要有渊博的知识积淀和广泛的社会接触。辩论式主题班会活动方案篇辩论赛规则,各方分别有辩辩辩辩,个队长正方观点中学生谈恋爱利大于弊反方观点中学生谈恋爱弊大于利个环节,各环节各占分,满分分开篇陈词辩正方辩发言辩论式主题班会活动方案篇网络版回答尽量不超过秒,每超时秒扣去分。注提问回答均简洁明确,回答方须正面回答提问方提出的问题。重复提问回避问题均要扣分,每人每次扣分自由辩论位辩手,由反方开始由反方辩手先开始发言。每方限时分钟,双方总计分钟。发言辩手开始发言时,计时员开始计时辩手发言完坐下后计时暂停。方队员坐下后,另方辩手必须紧接着发言......”。

3、“.....且计时器开始计时。若有间隙,累积计时照常进行论在立论还是驳论阶段都高潮迭起,十分精彩。总的说来,这次辩论赛既有辩的剑拔弩张,也不失论的雄浑气势。在辩论场上也常常出现些出人意料的观点,夸张的个性化语言,引经据典,珠玑妙语横飞,既有刚阳之气,又有阴柔之美,让观众深深地感到辩手的渊博与机智。辩论式主题班会活动方案篇网络版。正方辩质辩小结,分秒。反方辩质辩小结,分秒。自由辩论自由辩论双方各分钟。此处穿插观众提问,十分精彩。总的说来,这次辩论赛既有辩的剑拔弩张,也不失论的雄浑气势。在辩论场上也常常出现些出人意料的观点,夸张的个性化语言,引经据典,珠玑妙语横飞,既有刚阳之气,又有阴柔之美,让观众深深地感到辩手的渊博与机智。反方辩向正方辩提问正方辩向反方辩提问。每轮攻辩阶段为分秒,攻方提出问题后,辩方应先回答问题,再进行。每轮必须提出个以上的问题,每次提问尽量不超过秒......”。

4、“.....令方面也增强了辩手与观众的互动。但在比赛中也暴露了些问题,在攻辩阶段,很多辩手对攻辩规则不甚了解,造成了相当的混乱,攻辩问题的设置也不够巧妙,使整个攻辩阶段略显沉闷,不够精彩。自由辩论阶段,问答双方的针对性都不够强,不时出现各说各话的状况,精彩的交锋并不多。辩论风格与水平方面此次辩论赛非常注重辩风问题,就总体而言对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的,适当扣分。注自由辩论阶段,每方使用时间剩余秒时,计时员以次短促的铃声提醒时间用完时,以钟声终止发言。同学们在积极地准备着辩论程序方面本次比赛的模式基本沿用新模式,但根据实际情况,对程序略作了些调整。基于时间安排的限制,对于些程序的发言时间作了适当的缩减,使整场辩论显得更加紧凑,让比赛更有看头。比赛程序由辩陈述改方的观点辩和辩,参赛队员的辩风还是相当不错的。在注意语言的美感之外,也充分注意自身的形象风度......”。

5、“.....有的辩手滔滔不绝,出口成章,有的辩手沉着稳重,颇具大将风范,也有的辩手机智活泼,嬉笑怒骂皆成文章,让观众和评委们大开眼界。但也存在些问题,有些辩手没有注意到尊重对方,略有对对方进行人身攻击之嫌,以后将对这方面高度重视。此次比赛中充分展示了辩手的机敏与缜密的逻辑思维,反方辩向正方辩提问正方辩向反方辩提问。每轮攻辩阶段为分秒,攻方提出问题后,辩方应先回答问题,再进行。每轮必须提出个以上的问题,每次提问尽量不超过秒,每次回答尽量不超过秒,每超时秒扣去分。注提问回答均简洁明确,回答方须正面回答提问方提出的问题。重复提问回避问题均要扣分,每人每次扣分自由辩论位辩手,由反方开始由反方辩手先开始发言。每方限时分钟,双方总计分钟。发言辩生作为计时员,为对方即时,时间到就要提醒对方辩友。时间年月日初定周班会课地点号教学楼楼班准备,组成正反两方,且各派出名辩论选手,其中名为队长。名......”。

6、“.....计分员名,评委名。个,闹铃个,姓名牌个辩手用,投票纸张,笔跟纸张自带,摄像机或照相机规则,各方分别有辩辩辩辩,个队长正方观点中学生谈恋爱利大于弊反方观点中学生谈恋爱弊大于利个环节,各环节各占分,满分分开篇陈词班会课地点号教学楼楼班准备,组成正反两方,且各派出名辩论选手,其中名为队长。名,计时员名,计分员名,评委名。个,闹铃个,姓名牌个辩手用,投票纸张,笔跟纸张自带,摄像机或照相机规则,各方分别有辩辩辩辩,个队长正方观点中学生谈恋爱利大于弊反方观点中学生谈恋爱弊大于利个环节,各环节各占分,满分分开篇陈词辩正方辩发言立论分钟反方辩发言立论分钟注每方队员在用时剩余秒时,计时员时间分钟总结陈词十反方辩总结陈词,分钟。十正方辩总结陈词,分钟。辩论式主题班会活动方案辩题方面此次比赛的辩题是先低碳后经济还是先经济后低碳。紧贴日常生活,兼具生活情趣与时代气息,让辩手们在辩论过程中有话好说,有话可说......”。

7、“.....辩题的生活化给予了广大同学思考的空间,另方面,辩题紧扣时代发展的需求,具有较强的时代感。这使得整个辩论场面显得精彩纷呈,热闹,参赛队员的辩风还是相当不错的。在注意语言的美感之外,也充分注意自身的形象风度,让观众大饱眼福和耳福。有的辩手滔滔不绝,出口成章,有的辩手沉着稳重,颇具大将风范,也有的辩手机智活泼,嬉笑怒骂皆成文章,让观众和评委们大开眼界。但也存在些问题,有些辩手没有注意到尊重对方,略有对对方进行人身攻击之嫌,以后将对这方面高度重视。此次比赛中充分展示了辩手的机敏与缜密的逻辑思维,回答尽量不超过秒,每超时秒扣去分。注提问回答均简洁明确,回答方须正面回答提问方提出的问题。重复提问回避问题均要扣分,每人每次扣分自由辩论位辩手,由反方开始由反方辩手先开始发言。每方限时分钟,双方总计分钟。发言辩手开始发言时,计时员开始计时辩手发言完坐下后计时暂停。方队员坐下后......”。

8、“.....为另方辩手发言时间,且计时器开始计时。若有间隙,累积计时照常进行。在注意语言的美感之外,也充分注意自身的形象风度,让观众大饱眼福和耳福。有的辩手滔滔不绝,出口成章,有的辩手沉着稳重,颇具大将风范,也有的辩手机智活泼,嬉笑怒骂皆成文章,让观众和评委们大开眼界。但也存在些问题,有些辩手没有注意到尊重对方,略有对对方进行人身攻击之嫌,以后将对这方面高度重视。此次比赛中充分展示了辩手的机敏与缜密的逻辑思维,无论在立论还是驳论阶段都高潮迭辩论式主题班会活动方案篇网络版正方辩发言立论分钟反方辩发言立论分钟注每方队员在用时剩余秒时,计时员以次短促铃声提醒,时间用完时,以钟声终止发言。发言不足分钟或超出分钟者都要扣分,每秒钟扣去分,扣完为止。攻辩辩辩正方辩向反方辩提问反方辩向正方辩提问。每轮攻辩阶段为分秒,攻方提出问题后,辩方应先回答问题,再进行。每轮必须提出个以上的问题......”。

9、“.....每次回答尽量不超过秒,每超时秒扣去回答尽量不超过秒,每超时秒扣去分。注提问回答均简洁明确,回答方须正面回答提问方提出的问题。重复提问回避问题均要扣分,每人每次扣分自由辩论位辩手,由反方开始由反方辩手先开始发言。每方限时分钟,双方总计分钟。发言辩手开始发言时,计时员开始计时辩手发言完坐下后计时暂停。方队员坐下后,另方辩手必须紧接着发言,为另方辩手发言时间,且计时器开始计时。若有间隙,累积计时照常进行,才能获得良好的友谊与增强自身的情商,这是人际交往的基础。活动对象高班全体同学活动地点本班教室活动准备要求同学在节假日的时候准备好材料,将材料准备成书面形式,通过这些材料来展示自己的观点。通过筛选,讨论决定正反双方辩手的名单。将班级分成两个不同的方阵,分别支持不同的观点。向辩手介绍整个辩论赛的具体流程,使得每个辩手知道自己应该做什么,在哪个方面应该加强......”。