提供有效保障。是营造课改氛围,抓好舆论宣传,确保氛围营造到位。有关部门以及各高中学校要加强舆论宣传,大力营造有利于高中课程改革的良好氛围。要充分利用各种媒体,通过各种渠道和形式,向学生家长和全社会广泛深入实施人才兴国战略的重要内容,宗旨是提高国民素质,目标是培养德智体美全面发展的合格公民,灵魂是思想道德教育,重点是提高创新精神和实践能力。普通高中新课程实验将从根本上打破应试教育的模式,由学习领域科目模块个层次构成,采用学分制选修制模块制学段制等项制度,新增了研究性学习活动社区服务社会实践等内容,能有效地提高教学质量,促进学生全面而有个性地发展。所以,我们应牢牢把握机遇,把实施普通高中新课程实验作为高目标是培养德智体美全面发展的合格公民,灵魂是思想道德教育,重点是提高创新精神和实践能力。普通高中新课程实验将从根本上打破应试教育的模式,由学习领域科目模块个层次构成,采用学分制选修制模块制学段制等项制度,新增了研究性学习活动社区服务社会实践等内容,能有效地提高教学质量,促进学生全面而有个性地发展。所以,我们应牢牢把握机遇,把实施普通高中新课程实验作为高中阶段实施素质教育提高学生综合素质的重要抓手。政程管理评价方式等各个方面进行了重大调整和深刻变革。它不是简单地改改教学内容换换教材,而是个非常复杂的系统工程。是关联性。普通高中教育既关系到年义务教育的发展,又影响到高等教育及职业教育的发展既关系到学生的升学,又关系到学生的就业既关系到学生教师学校,又关系到家庭政府社会,牵发动全身。搞好了普通高中新课程实验,即可巩固义务教育,又会使高等教育带来新的变化。是创新性。虽然全国先期进行实验的地区有很多县长在新课程实验动员会讲话参考版建立研训机制。县教育局以及各高中校要建立健全以校为本的教师培训和教学研究工作长效机制,围绕新课程实验,通过制度引导政策扶持评价激励等多种有效形式促进鼓励教师积极参与校本研训。要拓宽研训领域。以县教育局统筹,打破各普通高中学校之间封闭自守的教研局面,针对薄弱学科薄弱学校积极开展校际教研,切实树立大教育观念,实行盘棋推进,致力形成全县各高中校之间互补共进合作共赢的局面。同时,各高中校要积极与省内外课改实推广,示范辐射,有效确保新课程实验工作顺利进行。同时,教育部门要将各高中校课改实验工作纳入年度目标责任制考核范畴,对课改实验先进学校和先进教师进行大力表彰,有效发挥模范带动和先进激励的作用,进步促进课改实验有序进行。同志们,高中新课程实验是个高中教育的探索创新和深化的重要教育实践,实现课程改革的目标,事关长远,事关全局,任重道远。我们要进步坚定信心,解放思想,全面推进高中课程改革实验工作,为提升我县解,社会支持的有效环境,形成家喻户晓人人皆知的课改局面,确保普通高中新课程实验各项工作顺利进行。内涵发展,规范运作,扎实有效地推进新课程实验普通高中新课程实验是项只有起点没有终点的长期系统工程。教育行政部门要充分发挥统筹协调督导服务的功能,促进全县高中新课程实验的顺利深入地进行。在具体工作中要重点做到个加强。加强校本研训,实行内涵发展。校本研训是促进教师专业成长,深入推进课改实验的有效途径和载体。要定比例和数量的专业教师充实到高中教育教学第线,解决各高中学校学科专业教师短缺的矛盾和问题。是要抓好教师培训。坚持先培训,后上岗,不培训,不上岗的原则,对全县普通高中教师实行全员全面全程培训,同时,要做好教育行政部门有关教研人员和学校领导的培训,通过多层次多形式的新课程实验教师培训,使教研人员学校领导和高中教师适应新课改走进新课改驾驭新课改。是突出指导服务。县教育局要成立普通高中新课改实验专家指导服务顺利深入地进行。在具体工作中要重点做到个加强。加强校本研训,实行内涵发展。校本研训是促进教师专业成长,深入推进课改实验的有效途径和载体。要建立研训机制。县教育局以及各高中校要建立健全以校为本的教师培训和教学研究工作长效机制,围绕新课程实验,通过制度引导政策扶持评价激励等多种有效形式促进鼓励教师积极参与校本研训。要拓宽研训领域。以县教育局统筹,打破各普通高中学校之间封闭自守的教研局面,针对薄弱学科薄弱组,定期深入各高中学校进行新课程实验指导服务监督评价等工作。同时,各高中学校要聘请省市等课改实验专家定期进行指导,与课改基地学校定期开展互动活动,及时解决课改实验中遇到的困难和问题。加强督导评估,突出示范引领。县政府教育督导室要把普通高中新课程实验作为今年乃至近几年督导工作的重点,对组织领导制度建设课堂教学等新课程实验各项工作进行科学有效的专项督导评估。通过督导评估,进步发掘典型,总结经验,进行宣传在对自身发展现状有清醒认识的基础上,根据课改实际需要,及早动手,增加对实验室图书馆计算机房,以及体育艺术劳动技术等教学设施和设备的投入,有针对性地进行设备设施仪器的补充更新和配备,为开齐开足开好课程提供有效保障。是营造课改氛围,抓好舆论宣传,确保氛围营造到位。有关部门以及各高中学校要加强舆论宣传,大力营造有利于高中课程改革的良好氛围。要充分利用各种媒体,通过各种渠道和形式,向学生家长和全社会广泛深入,落实足额且长效的新课程实验专项经费保障,通过定的倾斜政策,不断提高标准,解决新课程实验的启动资金和教师培训经费。同时,各高中学校要深入开展调查研究,进行学校课程资源现状分析,摸清家底算清底数,包括校舍设施器材师资图书等情况。这些条件是高中新课程改革的前提基础和支撑。提高认识,统思想,坚定不移地推进新课程实验普通高中教育在义务教育和高等教育之间起着承上启下的作用。普通高中新课程实验,是场以基础教育课上岗的原则,对全县普通高中教师实行全员全面全程培训,同时,要做好教育行政部门有关教研人员和学校领导的培训,通过多层次多形式的新课程实验教师培训,使教研人员学校领导和高中教师适应新课改走进新课改驾驭新课改。是突出指导服务。县教育局要成立普通高中新课改实验专家指导服务组,定期深入各高中学校进行新课程实验指导服务监督评价等工作。同时,各高中学校要聘请省市等课改实验专家定期进行指导,与课改基地学校定期开展互基础教育质量水平,实现建设西北教育名县的战略目标做出积极的贡献搞好普通高中新课程实验工作,是深化教育改革的必然要求。普通高中新课程实验工作具有个明显的特点是基础性。高中阶段是个人成长过程中带有转折性的阶段,是奠定个人终生发展的重要阶段。新课程实验就是着眼于为广大青少年学生健康成长打下坚实的基础。是复杂性。新课程实验对课程的功能课程的结构课程的管理课程的评价都提出了明确的要求,在教育模式教育方法课组,定期深入各高中学校进行新课程实验指导服务监督评价等工作。同时,各高中学校要聘请省市等课改实验专家定期进行指导,与课改基地学校定期开展互动活动,及时解决课改实验中遇到的困难和问题。加强督导评估,突出示范引领。县政府教育督导室要把普通高中新课程实验作为今年乃至近几年督导工作的重点,对组织领导制度建设课堂教学等新课程实验各项工作进行科学有效的专项督导评估。通过督导评估,进步发掘典型,总结经验,进行宣传建立研训机制。县教育局以及各高中校要建立健全以校为本的教师培训和教学研究工作长效机制,围绕新课程实验,通过制度引导政策扶持评价激励等多种有效形式促进鼓励教师积极参与校本研训。要拓宽研训领域。以县教育局统筹,打破各普通高中学校之间封闭自守的教研局面,针对薄弱学科薄弱学校积极开展校际教研,切实树立大教育观念,实行盘棋推进,致力形成全县各高中校之间互补共进合作共赢的局面。同时,各高中校要积极与省内外课改实有针对性地进行设备设施仪器的补充更新和配备,为开齐开足开好课程提供有效保障。是营造课改氛围,抓好舆论宣传,确保氛围营造到位。有关部门以及各高中学校要加强舆论宣传,大力营造有利于高中课程改革的良好氛围。要充分利用各种媒体,通过各种渠道和形式,向学生家长和全社会广泛深入地宣传普通高中新课程实验实施的目的任务和意义,争取社会家长的积极配合,营造学校家庭社区有效参与新课程实验的浓厚氛围,创设政府重视,群众理县长在新课程实验动员会讲话参考版程改革为核心的教育变革,对于新时期教育的改革和发展有重要的意义。是加大经费投入,实行倾斜政策,确保课改经费到位。县财政要根据新课改的要求,落实足额且长效的新课程实验专项经费保障,通过定的倾斜政策,不断提高标准,解决新课程实验的启动资金和教师培训经费。同时,各高中学校要深入开展调查研究,进行学校课程资源现状分析,摸清家底算清底数,包括校舍设施器材师资图书等情况。这些条件是高中新课程改革的前提基础和支撑建立研训机制。县教育局以及各高中校要建立健全以校为本的教师培训和教学研究工作长效机制,围绕新课程实验,通过制度引导政策扶持评价激励等多种有效形式促进鼓励教师积极参与校本研训。要拓宽研训领域。以县教育局统筹,打破各普通高中学校之间封闭自守的教研局面,针对薄弱学科薄弱学校积极开展校际教研,切实树立大教育观念,实行盘棋推进,致力形成全县各高中校之间互补共进合作共赢的局面。同时,各高中校要积极与省内外课改实教师进行大力表彰,有效发挥模范带动和先进激励的作用,进步促进课改实验有序进行。同志们,高中新课程实验是个高中教育的探索创新和深化的重要教育实践,实现课程改革的目标,事关长远,事关全局,任重道远。我们要进步坚定信心,解放思想,全面推进高中课程改革实验工作,为提升我县基础教育质量水平,实现建设西北教育名县的战略目标做出积极的贡献是加大经费投入,实行倾斜政策,确保课改经费到位。县财政要根据新课改的要求方面进行了重大调整和深刻变革。它不是简单地改改教学内容换换教材,而是个非常复杂的系统工程。是关联性。普