1、“.....响应教导处要求,组织教师调研课互听课展示课汇报课等课堂教研活动。使教研内容真实,充实,扎实。积极开展课题研究。本学期完成市级课题的结题工作,努力取得优秀成果。创新校本教研的形式,实现校本教研的有效化。营造良好学习氛围开展英语学习论坛。确立工作学习化,学习工作化的意识,把学习作为种习惯,构建学习型的组织。在教研宽发展渠道,促进学科建设继续提高对英语学科的重视程度。现在,英语教师担个班的课,有的老师还跨年级,而且班额大,每周课时,并不利于学生知识的巩固和运用,完成教学任务相当艰苦。我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际,确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。加强中小学英语教学的衔接。如果中小学对英语教学互不了解,容易造成学生学习脱节或重复,使学生造成畏惧或厌倦的心理,以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系,增进了解,互相借鉴......”。

2、“.....积极利用网络平台。近年来,网络教研已经走进了我们的教查反馈和提高的功能,学生作业出现的,督促纠正,并有次批改,严禁以罚做作业来变相体罚学生。总之,人人都要按常规要求,坚持备好每节课,上好每堂课,批好每本作业。其次,改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索确立课堂教学思路着眼于培养学生综合语言运用能力,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解模仿和运用语言充分运用实物图片手势直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。采用以活动课为主的教学模式,突出在活动中学练用,强调用语言做事,每个活动的展开要有情景,有语言,有过程,有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。课堂教学学期课堂教学要充分体现自主互助的特点,依据教研室下发年小学英语教学指导意见的指示精神,精心设计每堂课,精心设计有效的活动和任务。在课堂教学中,充分注意到英语作为种语言的特性,创设语言情境......”。

3、“.....在活动设计中,要充分体现自主互助学习的特点,根据活动的特点设计自主或是互助的学习。另外,课堂教学要关注不同层次学生的语言发展实际,最大限度地调动学生的积极情感,教师不应过多地关注自己的表演,关注少数优秀学生,要善于观察课堂,关注所有学生。加强课堂教学评价的改进和创新工作,借鉴攀登英语的评价模式,对学生进行形成性的评价,而且评价要关注小学英语教研组个人工作计划方案范文请勿照搬硬抄级学生良好书写习惯的养成。积极配合教导处进行备课改革,教研组内分级段进行集体备课,认真钻研教材,集体研讨教学活动,研究教学思路。作业批改注意配合教导处的教师作业批改记录促进本,及时记录学生作业书写质量,教师批改记录及辅导跟进等。要求学生用好家校联系册摘抄英语作业,善用校讯通,及时联系家长,让家长了解当日作业,督促学生学好英语。保证基本学力配合教导处做好学生英语学科基本学力的检测。做好英语口语......”。

4、“.....争取在比赛中取得好成绩。加强英语教学质量分析和。落实单元测试的奖励激励工作,英语教师要备好试卷分析课。促进教师专业发展自以适当渗透其中。课堂教学中采用集体个人小组等多种活动形式,创造机会引导学生全员参与全程参与,突出学生的主体地位,促进学生的积极情感体验。加强教研组建设,提升教师水平教研组长要做好对本组教师教学常规的指导督查工作,带领本组教师扎扎实实地进行教研,切实提高教研活动的实效性。通过听课评课,学习交流等多种活动形式,提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力,以促进英语教研组建设。促进新教师成长。组织新教师学习常规,并加强检查督促,通过说课听课评课集体备课教材分析等活动,让新教师过好大纲关和教材关,尽快明确备课上课的基本规范,适应小学英语的教学可以迅速地掌握每节课的重要知识点,把握教学的整体框架,同时也不是味地照搬照抄,而结合自己和学生的具体实际情况进行针对性地教学......”。

5、“.....而老教师听了新教师的课后,也获益非浅。在坚持听课的过程中,不断提高自己的教学水平。定期检查备课笔记不上无准备之课是我们备课组直坚持的准则。统教案,定期检查,规范要求,是我们备课组的贯作风。严格的纪律和教师的高度自觉性是我们备课组能出色地完成学校布臵的各项教学任务的重要保证。严抓教学常规要求每位教师认真按照实小英语教学常规操作,包括课堂常规,备课,改作常规,测试常规等。密切关注年级学生学习习惯养成,加特长的办学宗旨和发展个性,铸就特长的教育理念为指导,依据县教育局教研室下发小学英语教学指导意见和新课程标准要求,以发展孩子的个性,培养孩子的能力和学习兴趣为主旨制定本计划。主要工作在过去的学期里,在各级领导和学校的关心重视下,我校的英语教学工作取得了定的成绩,教师队伍建设,教师素质不断提高,英语教学质量不断提高,英语教学特色逐渐形成。但仍存在着师资紧课时少,任务重等方面的问题......”。

6、“.....就需要全体英语教师不等不靠,扎扎实实地开展工作。加强理论学习,更新教师观念。作业布臵与批改作业布臵要适度适量,务求实效,作业批改要细致,采取等级制学过程中遇到问题,必须起研讨解决。遇到不清楚难以把握的内容共同研究。坚持互听课制度除了在无课情况下必听学校组织的每节挂牌课之外,我们英语备课组还要积极开展相互听课活动,做到取长补短,共同提高。新教师听了老教师的课后,可以迅速地掌握每节课的重要知识点,把握教学的整体框架,同时也不是味地照搬照抄,而结合自己和学生的具体实际情况进行针对性地教学,取得较好的效果。而老教师听了新教师的课后,也获益非浅。在坚持听课的过程中,不断提高自己的教学水平。定期检查备课笔记不上无准备之课是我们备课组直坚持的准则。统教案,定期检查,规范要求,是我们备课组的贯作激励性评语,切实发挥其检查反馈和提高的功能,学生作业出现的,督促纠正,并有次批改......”。

7、“.....总之,人人都要按常规要求,坚持备好每节课,上好每堂课,批好每本作业。其次,改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索确立课堂教学思路着眼于培养学生综合语言运用能力,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解模仿和运用语言充分运用实物图片手势直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。采用以活动课为主的教学模式,突出在活动中学练用,强调用语言做事,每个活动的展开要有情景,有语言,有过程,有结果。任务型的活动可实现校本教研化发挥组内集体力量,深化教学研究和改革。做好温州市先进教研组的引领和示范工作,在原来的基础上再发展,做好校本教研化秩序正常化内容充实化研究专题化形式有效化。教研小组活动秩序正常化。教研内容充实化。响应教导处要求,组织教师调研课互听课展示课汇报课等课堂教研活动。使教研内容真实,充实,扎实。积极开展课题研究。本学期完成市级课题的结题工作......”。

8、“.....实现校本教研的有效化。营造良好学习氛围开展英语学习论坛。确立工作学习化,学习工作化的意识,把学习作为种习惯,构建学习型的组织。在教研备课,改作常规,测试常规等。密切关注年级学生学习习惯养成,年级学生良好书写习惯的养成。积极配合教导处进行备课改革,教研组内分级段进行集体备课,认真钻研教材,集体研讨教学活动,研究教学思路。作业批改注意配合教导处的教师作业批改记录促进本,及时记录学生作业书写质量,教师批改记录及辅导跟进等。要求学生用好家校联系册摘抄英语作业,善用校讯通,及时联系家长,让家长了解当日作业,督促学生学好英语。保证基本学力配合教导处做好学生英语学科基本学力的检测。做好英语口语,英语书写口语比赛准备,争取在比赛中取得好成绩。加强英语教学质量分析和。落实单元测试配套的语法训练题,出好高质量的测验卷和月考卷。备课组统作业规范,明确每天的口语作业与书面作业认真落实......”。

9、“.....布臵层次分明题型结构合理题量适中的同步作业,通过自己精心设计或选编的练习,让每个学生都能有收获,都能享受到成功的快乐。批改作业时粗改与精批相结合,讲评练习时做到有的放矢,而且能使学生知晓自己知识上的缺陷做到对症下药。以公开课为载体,提高组内教师的课堂教学能力及科研能力。本学期,我组要求组内教师根据课堂教学改进计划的改进点相互间随堂听课,然后进行集体点评,提出改进方案和意见,最后,开课教师要进行反思,提出求,不断提高业务素质。拓宽发展渠道,促进学科建设继续提高对英语学科的重视程度。现在,英语教师担个班的课,有的老师还跨年级,而且班额大,每周课时,并不利于学生知识的巩固和运用,完成教学任务相当艰苦。我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际,确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。加强中小学英语教学的衔接。如果中小学对英语教学互不了解,容易造成学生学习脱节或重复......”。