专题研究活动。教师撰写论文设计案例等。名师指导聘请本校优秀教师学科带头人骨干教师听课评课,进行教学研究指导。课题研究学校组织申报课题,研究确定课题。定期组织交流阶段性研究成果,把课题研究成果转化为学校的共同财富,促进教师共同发展。培训的考核办法和考核程序培训的考核办法校本培训的考核着重于综合素质与能力的提高,采取多种形式进行。理论考试围绕校本培训头,通过校园图书馆教育博客等信息平台,继续深入开展师生经典诵读工程,以此促进教师走向书香型知识型智慧型的专业发展之路,以丰富的知识积淀开启教育的智慧,提升教育科研能力,提高课堂教学水平。本学期,学校将有目标的培养和发展学科骨干教师。与此同时不断提升教师学历水平,以适应现代教育发展的需要。,促进教师专业性成长。借助资中学校支教帮扶优势,组织帮扶学校学科骨干教师举行教学送培下乡活动高效课堂活动研讨名师教育思想交流等,在名师专家的引领下开辟专业发展之路,并有计划的选拔优秀青年教师名与帮扶学校骨干教师名师结对帮扶,以点带面,辐射引领。充分发挥学校信期公开教学至少次,公开课教案须交指导教师审定通过。学校教师春学期培训工作计划方案常制订工作计划,可以使人的生活工作和学习比较有规律性,养成良好的习惯,习惯了制订工作计划,让人变得不拖拉不懒惰不推诿不依赖,养成种做事成功必须具备的习惯。可以让你脱颖而出。下面就是帮帮文库网小编给大家带来的学校教师春学期培训工作计划范本,欢迎大家阅读,学校教师春学期培训工作计划范本工作思想以科学发展观和县进修校关于教师培训工作的文件精神为指导,立足于全面提高教育教学质量,着眼于提高教师综合素质与专业水平,服务于课程改革,培养终身学习和创新能力的新型教师队伍,着力新课标。对新课标规定的教学目的教学要求教学内容等都要切实掌握,对新课标中指出的教学中重视的问题必须结合自身教学实际切实重视。培训措施新教师的培养由集中学习和自学两部分组成。集中学习由学校教导处直接负责,每月至少听课次,每月至少检查新教师教案次并作好检查评价记录。同时新教师要加强自学,利用教育刊物和网络,广泛获取新的教育理念和教学方法,多与我校优秀教师进行经验交流,促进自身教育教学水平的提高。参加校本教研。要求新教师提前认真备好课,精心设计授课程序,上出效果。要按时积极参加学校教研和上级举行的教研培训等活动,认真听课,并做好笔记,课下及时反思学校教师春学期培训工作计划方案请勿照搬硬抄合能力基本功训练要结合中青年教师的不同特点采取不同的培训方式。使每个教师掌握扎实的教育教学基本技能,具有较高的教育教学水平。具体培训内容为说课训练现代信息技术培训。目的在于使教师熟练操作并运用电脑以及多媒体教学,学会并应用课件制作班级或教师个人网页制作网络平台博客电脑绘画制作。教学常规培训。目的是通过学习,规范教学行为,加强教学管理,构建高效课堂,进步促进教育提升。青年教师培训。着力培养青年教师,努力扶植骨干教师。首先给他们提供学习机会和展示自己的舞台,建设好支以校长为核心的骨干教师队伍。培训形式校本培训坚持开放创新务实高效的原则,突出优势,组织帮扶学校学科骨干教师举行教学送培下乡活动高效课堂活动研讨名师教育思想交流等,在名师专家的引领下开辟专业发展之路,并有计划的选拔优秀青年教师名与帮扶学校骨干教师名师结对帮扶,以点带面,辐射引领。充分发挥学校信息技术人才的示范辐射作用,通过开展信息技术操作能力培训教育技术应用能力培训师优课课名师电子白板应用技能培训等全员培训活动,不断提高教师教育技术应用能力。学习内容及要求从抓师德教育入手,以促发展。师德修养是教师立身立教之本。因此,要先从学习入手,集中学习中小学教师职业道德规范义务教育法教师法未成年人保护法等法律法规,结合自身找差距组织教师开展自学认真学习新的教育理论,学习新课程改革的指导思想改革目标及相关政策等,使理论与教学实际相结合,促进教师将先进的理念内化为教学行为。提高我校教师实施新课程的能力和素质,从而能自觉地以新课程理念和具体的适应新课程教学的模式方法开展日常的教学工作,使之不断改革创新和优化。学科培训主要是通研教材吃透教材解读课标探索教法。学校要运用示范教学集中研讨反思自修等多种形式,促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效科学方法和手段。教育教学能力培训教育教学能力培训要以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容,在全校教师中开展各学科教学基本功和,学校教师春学期培训工作计划范本工作思想以科学发展观和县进修校关于教师培训工作的文件精神为指导,立足于全面提高教育教学质量,着眼于提高教师综合素质与专业水平,服务于课程改革,培养终身学习和创新能力的新型教师队伍,着力构建学习型的教师组织。工作目标,提高爱岗敬业精神,提升教育科研能力,提高课堂教学水平,提升教育现代化实施水平,推进教育信息化建设。,加快教师专业发展,促进教师专业素养全面提升。主要工作着眼实际,注重培训的针对性。,树立师德窗口形象。学校将坚持以学校博客校讯通教育简讯汶川教育为媒介与视点,继续挖掘和培养教育教学工作中的先进与教育视野。学校以支教工程为契机,积极建设与支援学校的和谐关系,组织学科骨干教师到资中县发轮镇中心校新桥镇中心学校进行培训学习是骨干辐射,经验共享。学校在多措并举,重力打造学科骨干教师队伍的基础上,将多角度多层次的发挥骨干教师的示范引领作用,通过开设示范课外出学习汇报课教育思想汇报交流等形式,分享经验,共同成长是整合利用身边的优质网络资源,为教师培训提供公共服务平台,务实开展培训。,赛训结合。以县教学工作要求和有关教师培训文件精神为指导,积极开展教师教学技能评比活动打牢教师专业成长的基石。保障措施,健全组织。成立以校长为组长,分管教学副校型,通过开展政治学习和师德演讲我的教育故事征集师德征文评选教育故事选编等活动,推进新型师生关系的建立,强化教师自身修养,塑造良好的教师形象,加快我校师德窗口形象建设。,引领教师专业知识自主提升。以书香校园文化建设为源头,通过校园图书馆教育博客等信息平台,继续深入开展师生经典诵读工程,以此促进教师走向书香型知识型智慧型的专业发展之路,以丰富的知识积淀开启教育的智慧,提升教育科研能力,提高课堂教学水平。本学期,学校将有目标的培养和发展学科骨干教师。与此同时不断提升教师学历水平,以适应现代教育发展的需要。,促进教师专业性成长。借助资中学校支教帮扶组织教师集中学习教学观摩学校内部教师之间,校际之间分层次多形式组织教学观摩。分散性学习研究根据自身特点,制订自己切实可行的教师自身专业成长年发展规划。根据促进教师专业化发展计划,开展拜师学艺互相观摩专题研究活动。教师撰写论文设计案例等。名师指导聘请本校优秀教师学科带头人骨干教师听课评课,进行教学研究指导。课题研究学校组织申报课题,研究确定课题。定期组织交流阶段性研究成果,把课题研究成果转化为学校的共同财富,促进教师共同发展。培训的考核办法和考核程序培训的考核办法校本培训的考核着重于综合素质与能力的提高,采取多种形式进行。理论考试围绕校本培训新课程的有效科学方法和手段。教育教学能力培训教育教学能力培训要以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容,在全校教师中开展各学科教学基本功和综合能力基本功训练要结合中青年教师的不同特点采取不同的培训方式。使每个教师掌握扎实的教育教学基本技能,具有较高的教育教学水平。具体培训内容为说课训练现代信息技术培训。目的在于使教师熟练操作并运用电脑以及多媒体教学,学会并应用课件制作班级或教师个人网页制作网络平台博客电脑绘画制作。教学常规培训。目的是通过学习,规范教学行为,加强教学管理,构建高效课堂,进步促进教育提升。青年教师培训。着力培养青年教师,特色,使教育质量上个新台阶。让我园成为孩子的乐园,家长的放心园,老师的收获园。培养目标和任务结合幼儿园指导纲要,从实施素质教育的目标出发,更新教育观念,加强对教育新理论,新知识的学习,通过多种途径使教师迅速成长成熟起来。通过年的培训,力争使每位教师在政治思想师德修养业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。具体工作措施加强全体教师的思想建设,把师德修养放在首位。组织全体教师学习规程纲要幼儿园管理规范幼儿教师行为规范等教育德育纲领性文件,学习先进的教育理论,学习心理健康知识等,用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观人生观价值观培养在教育教学中约束自己,规范自己,从而达到自修自思自我提高的目的。在思想业务学习上,要求新教师做好笔记,以便回顾和反思。新课标下的教材教法。要认真钻研新教材,了解新教材编写的指导思想及体系结构,熟练掌握新教材及所教学段教材的重点和难点。以上内容在教案里要体现出来。教学方法运用得当,要积极学习,努力探索适合自身特点学科教学规律行之有效地教学方法。转变学生的学习方式,形成合作探究的新型学习方式,对这种学习方式各学段要大胆探索和实施。老教师的课随时向新教师开放,并经常进行听课评课的互动。要求新教师多进行教学反思,并体现在教案本上。新教师要认真学习研型,通过开展政治学习和师德演讲我的教育故事征集师德征文评选教育故事选编等活动,推进新型师生关系的建立,强化教师自身修养,塑造良好的教师形象,加快我校师德窗口形象建设。,引领教师专业知识自主提升。以书香校园文化建设为源头,通过校园图书馆教育博客等信息平台,继续深入开展师生经典诵读工程,以此促进教师走向书香型知识型智慧型的专业发展之路,以丰富的知识积淀开启教育的智慧,提升教育科研能力,提高课堂教学水平。本学期,学校将有目标的培养和发展学科骨干教师。与此同时不断提升教师学历水平,以适应现代教育发展的需要。,促进教师专业性成长。借