1、“.....同时也促进了我教学能力的提高。新课堂的构建上新课堂的构建上,坚持运用邱学华老师的尝试教学法理论,采用分组教学的形式。健全制度坚持分组教学,设计不同的教学活动,想方设法调动学生学习的积极性。新课堂的构建,分组教学是关键,制度是保障,灵活多样的环节设计是激发学生学习兴趣的催化剂。通过实施分组教学以来,我感觉确实能提高学生的学习效率,可能现在看起来有些耽误好学生,可时间久了,对全的成长后进生所占比例的大小程度,很大程度上制约了成绩的提高。如何提高后进生的成绩这是我们面临又个棘手的课题。后进生需要老师倾注更多的爱心给予更多的理解,来驱散他们内心的孤独和自卑。转化个后进生谈何容易,需要老师极大的韧性。他们屡教不改,让老师头疼甚至想到放弃,但欲罢不能。士兵突击中的句经典台词是不抛弃不放弃。我们每个人面对困难挫折时,不应该轻言放弃。转化后进生要多动脑想办法......”。

2、“.....后进生的教育是个长期的过程。这过程中他会出现动摇反复,老师不能轻易放弃,而要坚持不懈,才能取得理想的效果。每次考试后,对于学习进步较大的学生,尤其是后进生,我会给予更多的表扬和鼓励,让他们感受到成功的第步,仅仅训练小问答是远远不够的。中考的选择题和材料题对学生能力的要求更高更全,包括阅读理解分析比较综合等能力。第步就是针对中考题型进行有效训练。题目是千变万化的,关键是掌握解题方法。我十分重视解题方法的指导,如寻找关键词语先读问题,后读材料等等,帮助学生提高应试能力。专项训练专题复习,培养综合能力期中考试结束后,我主要进行专项复习,把近年来的全国各地的中考题按选择题非选择题两大项进行分类,再按世界近代时间段进行整理,让学生进行训练。学生感到往年的中考题比平时训练的题目要难些。这是轮复习了,我对学生的要求更高了,要求学生最好闭卷完成选择题,这对学生具有定的挑战性......”。

3、“.....越来越多的学生开始关心了解爱护每位学生,做到因材施教,注重帮助学困生树立学习的信心。本期通过各种方式全面了解学生,加强师生沟通,开展赏识教育。及时反馈信息,注意发现学生的闪光点,耐心细致解答学生的疑难问题。积极引导学习上有困难的学生掌握知识提高历史学科能力,不断进步。利用各种辅助教学手段,优化历史课堂教学。利用学校现有教学设备,如投影机幻灯片录音机影碟机等辅助历史课堂教学,增强直观效果,提高学生兴趣。积极开展活动课教学,通过活动竞赛,激发学生的学习热情。初中历史教师教育工作总结报告范文篇请勿照搬硬抄。夯实基础,注重解题方法的指导万丈高楼平地起。任何门学科的学习,基础是根本。没有基础,就成了无本之木,无源之水。抓初中历史教师教育工作总结报告范文篇请勿照搬硬抄过程中,我主要教给学生思考问题的方法,答案由自己归纳得出。我注重培养学生的独立性和自主性,努力满足不同学生的学习需要......”。

4、“.....激发学生的学习用心性,使学生能对学习活动进行自我支配自我调节和控制,让他们主动地去认识学习和理解教育影响,从而到达所预期的学习目标。在教学中存在的不足在指导学生的学习方法上我没有足够的经验,不能教给每个人最有效的方法。对于在学习上有困难的学生,没有采取更多的行之有效的方法。今后努力方向我在今后课堂教学中还将努力为学生的学习兴趣和自主性学习的发展创造各种条件和机会,促进他们去主动学习主动发展,并给予适当的点拨和引导,让学生学会质疑调查探究在实践中学习基础是根本。没有基础,就成了无本之木,无源之水。抓好基础题,这样既节省时间,又能出成绩。初世界历史的内容,繁杂且琐碎,让学生将所有的考点背出来,对于绝大多数的学生是不太现实的做法,尤其是从年开始,历史学科实行开卷考试。对学生而言,记忆是件看似简单可实际上最为困难的事。我首先采取全面进攻,把中考考点整理好......”。

5、“.....印发给学生,再把考点逐题改编为小问答,让学生当堂训练,熟悉中考的每个知识点。每隔段时间,我就让学生练习遍,同样张小问答,我般让学生训练遍。而再,再而地训练,学生对考点由陌生逐渐熟悉。对于重要的章节,我则采取重点进攻,让学生把重要的内容识记下来,课堂上再默写。学生通过小问答事物,对感兴趣的事情愿意去做,不感兴趣的就表现出心不在焉。显而易见,如果不注重趣味教学,就很难培养起学生学习的兴趣。所以,我努力让学生在课堂分钟的学习中向持续旺盛的求知欲和比较持久的注意力,就结合历史这门学科的特点进行教学,从激发学生的学习兴趣入手,激起学生强烈的求知欲,并将激发兴趣贯穿于课堂教学的全过程。注意培养学生的自主学习在教学中,我认识到不能再同我上学时那样教学了,此刻就应教的不是书本上死的东西了,那些学生都能明白,读史能够明志,学史能够鉴身此刻教给他们的是就个知识应怎样分析理解,使从中得到启发......”。

6、“.....建立和构成充分调动发挥学生主体性的学习方式,在教学以前采用多写字,少读书的方法。现在我只能改变方法,让学生少写字而多读书了。历史学科处处都有综合题。我通过查询收集整理,自编出中考综合题复习资料,比较全面地概括了世界历史所涉及的综合题。专题复习使零散的知识更加条理化系统化,便于学生对历史知识融会贯通,培养了历史学习的综合能力。注后进生的成长后进生所占比例的大小程度,很大程度上制约了成绩的提高。如何提高后进生的成绩这是我们面临又个棘手的课题。后进生需要老师倾注更多的爱心给予更多的理解,来驱散他们内心的孤独和自卑。转化个后进生谈何容易,需要老师极大的韧性。他们屡教不改,让老师头疼甚至想到放弃,但欲罢不能。士兵突击中的句经典台词是不抛弃不放弃。我们每个人自己就失去了自由自主。升学考试的重压不仅没有减轻,反而愈来愈重,迫使我,愈来愈背离教育的本质,以图牢牢地控制学生......”。

7、“.....对学生而言,既熟悉又困难,但也容易引发他们的兴趣。在这样的环境下,要教好历史,就要让学生喜爱历史,让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了些方法,就是让学生多讲些历史人物故事,把课堂变成学生喜闻乐见的故事会,让他们了解历史,喜欢历史。总之,调动学生的学习积极性仍是待解决的问题。努力方向只要努力就会有收获,本学期,新课堂构建初见成效,成绩也有所提高。但是无论成绩的高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重面对困难挫折时,不应该轻言放弃。转化后进生要多动脑想办法,因势利导因人而异把握时机等。后进生的教育是个长期的过程。这过程中他会出现动摇反复,老师不能轻易放弃,而要坚持不懈,才能取得理想的效果。每次考试后,对于学习进步较大的学生,尤其是后进生,我会给予更多的表扬和鼓励,让他们感受到成功的喜悦......”。

8、“.....我常常利用课余时间与后进生交流,共同寻找考试失败的原因,探讨有效的学习方法,帮助他们自我调整与改进。期中考试后,我常常利用业余时间对后进生进行个别辅导,主要是加强基础题的训练。初中历史教师教育工作总结报告范文篇请勿照搬硬抄。夯实基础,注重解题方法的指导万丈高楼平地起。任何门学科的学习为此,我自主钻研业务知识,看与历史有关的书籍和教育教学方法。做到备教材备学生备方法。坚决不打无备之仗。坚持听课,听先进教师的课,学习他们的教育教学方法和先进的教学理念,坚持以我为主,为我所用的原则,从而我的业务知识水平有很大提高,同时也促进了我教学能力的提高。新课堂的构建上新课堂的构建上,坚持运用邱学华老师的尝试教学法理论,采用分组教学的形式。健全制度坚持分组教学,设计不同的教学活动,想方设法调动学生学习的积极性。新课堂的构建,分组教学是关键,制度是保障,灵活多样的环节设计是激发学生学习兴趣的催化剂......”。

9、“.....我感觉确实能提高学生的学习效率,可能现在看起来有些耽误好学生,可时间久了,对全出。我注重培养学生的独立性和自主性,努力满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习用心性,使学生能对学习活动进行自我支配自我调节和控制,让他们主动地去认识学习和理解教育影响,从而到达所预期的学习目标。在教学中存在的不足在指导学生的学习方法上我没有足够的经验,不能教给每个人最有效的方法。对于在学习上有困难的学生,没有采取更多的行之有效的方法。今后努力方向我在今后课堂教学中还将努力为学生的学习兴趣和自主性学习的发展创造各种条件和机会,促进他们去主动学习主动发展,并给予适当的点拨和引导,让学生学会质疑调查探究在实践中学习,不断提高每个学生的自主性。并且还要在教学过程中要处理好的引领者,应该紧跟时代发展的脉搏与时俱进,否则就了。每课都做到有备而来......”。