1、“.....其主要原因是思想认识的误况的结论,进而对班组长的个人素质工作能力工作质量作出科学合理的评价。改变以前对班组工作考核中各部门从不同角度进行评价的方法。在执行统标准的基础上注重班组工作整体效果的考察。把班组的安全生产状况生产任务完成情况和班组成员精神文明情况作为统的整体组工作要求有明确的认识和操作标准,也便于车间以上管理部门对班组长的工作形成科学的评价标准,为工作水平的持续提高奠定基础。改变以前在班组考核中重在检查资料重在检查最终结果上的偏差,加强对班组工作过程的考察,即实行不定期的随时检查办法,随时可以派实际情况,在班组长培训中,引人现场观摩参观学习经验交流等学习方式。在培训中,组织班组长到优秀班组参观学习,听取班组长经验介绍,增加班组长的感性知识。在课堂教学中,组织优秀班组长进行经验介绍,组织学员进行专题研讨......”。

2、“.....取消预备资格。是对班组长的考核。按照规定的条件和程序严格考核后,对不胜任班组长的员工,及时淘汰,更换新的胜任人员,使班组长队伍始终持新鲜的活力。完善培训机制严格岗前培训。建立预备班组长培训制度,对选拔为预备班组管理素质。落实在岗培训。落实分局班组管理办法对班组长两年进行次脱产培训的要求,进行严格的在岗培训。分局制定统的教学大纲,根据现场生产的实际情况,采取通用内容运输主要工种由分局培训,专业内容和附属工种由站段培训的方式,保证培训要求的落实。在培伍,为实现铁路跨越式发展奠定牢固的组织基础对选拔为预备班组长和班组长的人员按照规定的条件,进行严格的考核。实行两种淘汰办法。是预备班组长淘汰办法。对选拔为预备班组长的职工,规定定的考核期限,制定明确的考核标准,由主管部门和车间进行考核考察资格。是对班组长的考核。按照规定的条件和程序严格考核后......”。

3、“.....及时淘汰,更换新的胜任人员,使班组长队伍始终持新鲜的活力。提高铁路运输企业班组长素质的对策网络版。同时聘任批现代化管理和思想政治工作方面的专家为兼职教师,讲解班分时按照不同专业和工种,重点进行专业技能培训,提高专业技能水平合时针对班组长在班组管理中的共同需要,重点进行现代化管理和思想工作知识的学习,提高班组长的班组管理素质。培训后进行考试,发给合格证书。考试不合格人员取消预备资格,不得提拔为班组长现代化管理和思想工作的知识,提高班组长现代化管理和思想工作的水平。分局组织批专业人员,编制适应本分局情况的班组长通用教材。重点内容为班组管理现代化管理和思想工作的知识要求制度规定,供分局和站段培训班组长时统使用。通过组织统教学,提高班组长的班根据年月末分局班组长统计资料显示,部分班组长的技能水平偏低,从各方面影响了运输生产的安全和运输任务的完成......”。

4、“.....出现这些问题的原因是多方面的,其主要原因是思想认识的误内部竞争上岗制度。根据班组的具体情况,制定明确的条件和科学的程序,通过考试考核群众评议等方法,实行班组内部职工竞争班组长制度。通过公平合理的竞争,把那些符合条件有群众威信又有培养前途的优秀职工选拔到班组长岗位上来。班组长的素质,根据班组的特点,发给合格证书。考试不合格人员取消预备资格,不得提拔为班组长。根据年月末分局班组长统计资料显示,部分班组长的技能水平偏低,从各方面影响了运输生产的安全和运输任务的完成。主要表现在非正常情况应急处理能力差独立处理困难作业能力低结合部作业协同大纲中,规定每部分内容的学时和质量要求,保证培训的质量。分局建立严格的检查考核制度,进行定期的检查考核,对未按规定要求落实的,纳人对站段职教工作和整体工作的考核。对班组长个人学习考核不达标的,撤消班组长职务......”。

5、“.....提高班组长现代化管理和思想工作的水平。分局组织批专业人员,编制适应本分局情况的班组长通用教材。重点内容为班组管理现代化管理和思想工作的知识要求制度规定,供分局和站段培训班组长时统使用。通过组织统教学,提高班组长的班发现不符合条件或考核不合格的人员,取消预备资格。是对班组长的考核。按照规定的条件和程序严格考核后,对不胜任班组长的员工,及时淘汰,更换新的胜任人员,使班组长队伍始终持新鲜的活力。完善培训机制严格岗前培训。建立预备班组长培训制度,对选拔为预备班长看到发展希望,增强作好工作的决心。总之,提高班组长的素质是项系统工程,需要党政工团各级组织各个部门的共同努力,需要进行长期艰苦细致的工作。只要各级领导和有关部门充分认识这项工作的重要性和迫切性,集中精力去抓,就定能够造就支精干有力的班组长队提高铁路运输企业班组长素质的对策网络版其在班组中的作用......”。

6、“.....要具备这个方面的要素,班组长就必须比线工人只有相对较高的文化基础知识专业基础知识熟练的专业操作技能和相对较轻的年龄,才能保证适应这个方面的需要。提高铁路运输企业班组长素质的对策网络版发现不符合条件或考核不合格的人员,取消预备资格。是对班组长的考核。按照规定的条件和程序严格考核后,对不胜任班组长的员工,及时淘汰,更换新的胜任人员,使班组长队伍始终持新鲜的活力。完善培训机制严格岗前培训。建立预备班组长培训制度,对选拔为预备班力协调能力带头能力。要具备这个方面的要素,班组长就必须比线工人只有相对较高的文化基础知识专业基础知识熟练的专业操作技能和相对较轻的年龄,才能保证适应这个方面的需要。提高铁路运输企业班组长素质的对策网络版。对符合条件人数较多的班组,实行班组名额平均分配的做法,对先进班组增加先进成员的名额,使评为先进班组的班组长,理所当然的评为先进个人......”。

7、“.....对生产班组进行定期评比,对评为先进班组的班组长,加大奖励力度。在继续作好物质奖励的同时,加强精神奖励的力度,大力宣扬先进班组长的先力差。出现这些问题的原因是多方面的,其主要原因是思想认识的误区选拔机制的原因培训提高的欠缺考核使用中的缺陷培养提拔上的弱化。针对目前存在的问题,要抓好个方面机制的完善。班组长的素质,根据班组的特点及其在班组中的作用,应具备业务能力组织现代化管理和思想工作的知识,提高班组长现代化管理和思想工作的水平。分局组织批专业人员,编制适应本分局情况的班组长通用教材。重点内容为班组管理现代化管理和思想工作的知识要求制度规定,供分局和站段培训班组长时统使用。通过组织统教学,提高班组长的班长的职工,可以由分局统组织进行岗前培训。采取有分有合的办法。分时按照不同专业和工种,重点进行专业技能培训,提高专业技能水平合时针对班组长在班组管理中的共同需要......”。

8、“.....提高班组长的班组管理素质。培训后进行考试伍,为实现铁路跨越式发展奠定牢固的组织基础对选拔为预备班组长和班组长的人员按照规定的条件,进行严格的考核。实行两种淘汰办法。是预备班组长淘汰办法。对选拔为预备班组长的职工,规定定的考核期限,制定明确的考核标准,由主管部门和车间进行考核考察误区选拔机制的原因培训提高的欠缺考核使用中的缺陷培养提拔上的弱化。针对目前存在的问题,要抓好个方面机制的完善。完善培训机制严格岗前培训。建立预备班组长培训制度,对选拔为预备班组长的职工,可以由分局统组织进行岗前培训。采取有分有合的办法事迹,授予各种荣誉称号,从精神上进行激励。加强班组长发展前途的培养,把符合条件的班组长,纳人后备干部序列,在与工作岗位工作不十分冲突的前提下,派送他们进行业务进修及管理水平进修,进行重点培养。在有条件的情况下,优先提拔班组长作为各类干部......”。

9、“.....取消预备资格。是对班组长的考核。按照规定的条件和程序严格考核后,对不胜任班组长的员工,及时淘汰,更换新的胜任人员,使班组长队伍始终持新鲜的活力。完善培训机制严格岗前培训。建立预备班组长培训制度,对选拔为预备班作效果,制定否定性工作标准,在上述方面发生问题,实行票否决制度。从工作的整体效果中考察班组长日常工作的质量,评价班组长的工作能力和素质高低。完善激励机制在继续实行完善班组长津贴制度的同时,继续加大对班组长的物质激励力度。改变过去在评优中对先进伍,为实现铁路跨越式发展奠定牢固的组织基础对选拔为预备班组长和班组长的人员按照规定的条件,进行严格的考核。实行两种淘汰办法。是预备班组长淘汰办法。对选拔为预备班组长的职工,规定定的考核期限,制定明确的考核标准,由主管部门和车间进行考核考察检查组,对班组生产过程组织思想工作做法以及各项管理工作进行检查......”。