天轮流,位学生在黑板上摘录好词好句,要求其余学生读读记注重优秀设计与班内学生实际情况以及自己对教材理解分析的整合,编写更为科学合理有效的教学设计。是对课后练习要精心设计。是要加强语文综合实践课的设计与实施,让学生主动获取更多的语文知识开阔视野。是进步拓宽学生的阅读面。是精于课后反思,在反思中成长。是加强学守起来。我尽量的鼓励学生,并运用各种激励手段语言的肯定赞许的眼神表扬的手势,甚至是朵小红花。除此之外我还鼓励学生用小纸条或是手机短信和我交流,努力使自己成为学生的朋友,让学生因为喜欢我而喜欢语文喜欢阅读。写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚教学更具特色,形成独具特色的教学风格,更好地体现素质教育的要求,提高语文教学质量。在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学认真。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每堂课,尽可能做到当堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,不同类型五年级语文上册的教学工作总结报告请勿照搬硬抄要时进行好词好句的摘抄,在阅读中不断提高他们的能力。运用多种途径,培养学生良好的学习习惯。年级是学生继续养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点,我运用竞争机制,每人发本竞争本,每日由值日干部做记录,每星期评选次,给予红旗奖励。个月后评选语文,在今后的教学路上我会继续发扬优点改进不足踏实学习不断钻研,以求长足的发展,。五年级语文上册的教学工作总结报告请勿照搬硬抄。写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚,但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学点进行不同方式的表达,就洪教头鲁莽这特点学生会说冒失粗鲁没礼貌自高自大目中无人等不尽相同的看法。在这过程中学生是主动积极的,更重要的是在这过程中学生掌握了有效的学习方法。课下我把自己儿子的些儿童读本向学校图书室借的阅读资料分批发给学生,让他们阅读积累在阅读中不断提高他们的能力。今后我还要在以下几个方面好好努力是在教学设计方面不能过于依赖现成的,而要注重优秀设计与班内学生实际情况以及自己对教材理解分析的整合,编写更为科学合理有效的教学设计。是对课后练习要精心设计。是要加强语文综合实践课的设计与实施文重在引导学生读熟读好,对内容的理解却不做深入地讲解,而只是抛给学生些问题进行引领,让学生自己阅读体验成功。如林冲棒打洪教头课,我问学生你认为林冲和洪教头各是怎样的人画出相关的句子,在小组内交流在交流中学生会就人物鲜明的个性特点进行不同方式的表达让学生主动获取更多的语文知识开阔视野。是进步拓宽学生的阅读面。是精于课后反思,在反思中成长。是加强学习,提高自己的语文素养和人格魅力,做学生的榜样,教学工作常做常新永无止境,但我们只要全身心地热爱她并不断地去学习以高度的责任心投入其中,就会有沉甸甸的收首先为激发学生的写作兴趣,我从作文的选题入手,以写童话想象文为主,适合年级学生的思维特点,另外,积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前分钟,借助故事,作文佳作,让学生边听边记好词好句。平日每天轮流,位学生在黑板上摘录好词好句,要求其余学生读读记语文上册的教学工作总结报告请勿照搬硬抄。运用多种途径,培养学生良好的学习习惯。年级是学生继续养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点,我运用竞争机制,每人发本竞争本,每日由值日干部做记录,每星期评选次,给予红旗奖励。个月后评选语文学习积极写作能力。这个班有个别学生不能按时完成作业,为此我很是头疼。每次为了查阅哪些学生没交作业煞费苦心,有些学生是比较懒惰,看老师忙了就钻空子不交作业也有些是因自己的懒惰疏于管理而偷懒的学生。本学期,我充分发挥班干部的作用小组长检查家庭作业,大组长检查课堂,应该加以克服。在课堂中努力构建开放民主的教学模式还不够到位。追求完美,却永远存在不少的缺憾,这就是教学。本学期我在课堂教学中力求做到务本求实创新,方面积极地参加各类学习,领悟其中新的理念好的方法,结合自己班内的实际情况进行合理的安排设计,努力让我的语让学生主动获取更多的语文知识开阔视野。是进步拓宽学生的阅读面。是精于课后反思,在反思中成长。是加强学习,提高自己的语文素养和人格魅力,做学生的榜样,教学工作常做常新永无止境,但我们只要全身心地热爱她并不断地去学习以高度的责任心投入其中,就会有沉甸甸的收要时进行好词好句的摘抄,在阅读中不断提高他们的能力。运用多种途径,培养学生良好的学习习惯。年级是学生继续养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点,我运用竞争机制,每人发本竞争本,每日由值日干部做记录,每星期评选次,给予红旗奖励。个月后评选语文课堂上入手,对些阅读课文重在引导学生读熟读好,对内容的理解却不做深入地讲解,而只是抛给学生些问题进行引领,让学生自己阅读体验成功。如林冲棒打洪教头课,我问学生你认为林冲和洪教头各是怎样的人画出相关的句子,在小组内交流在交流中学生会就人物鲜明的个性五年级语文上册的教学工作总结报告请勿照搬硬抄子,这样促进学生自觉守纪,养成良好的学习习惯。此外,每日组织位小老师领读,既培养学生的组织能力,又培养学生的朗读能力。经过段时间的努力,本班学生上课热情高涨,自我组织领导能力都得到了锻炼。通过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高学生的写作能要时进行好词好句的摘抄,在阅读中不断提高他们的能力。运用多种途径,培养学生良好的学习习惯。年级是学生继续养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点,我运用竞争机制,每人发本竞争本,每日由值日干部做记录,每星期评选次,给予红旗奖励。个月后评选语文异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我抓两头,扶中间,注重培养优生的特长,同时,在班中成立互助小组,利用结对子形式,以优生来带动差生,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励,树立后进生的信心,培养学生的学习兴趣,促使每位学生都有提高。五年总结报告请勿照搬硬抄。首先为激发学生的写作兴趣,我从作文的选题入手,以写童话想象文为主,适合年级学生的思维特点,另外,积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前分钟,借助故事,作文佳作,让学生边听边记好词好句。平日每天轮流,位学生在黑板上摘录好业再上交学习委员,由学习委员进行统计上报。这样来每天无需老师点名,对班内学生完成作业的情况目了然,些学生也因此而精心起来,按时完成作业。对于剩下的些学生则通过个别谈心动员家长等方法督促学生完成作业。加强培优辅差工作,促进全体学生得以发展。本班学生存在着让学生主动获取更多的语文知识开阔视野。是进步拓宽学生的阅读面。是精于课后反思,在反思中成长。是加强学习,提高自己的语文素养和人格魅力,做学生的榜样,教学工作常做常新永无止境,但我们只要全身心地热爱她并不断地去学习以高度的责任心投入其中,就会有沉甸甸的收习积极分子,这样促进学生自觉守纪,养成良好的学习习惯。此外,每日组织位小老师领读,既培养学生的组织能力,又培养学生的朗读能力。经过段时间的努力,本班学生上课热情高涨,自我组织领导能力都得到了锻炼。通过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高学生点进行不同方式的表达,就洪教头鲁莽这特点学生会说冒失粗鲁没礼貌自高自大目中无人等不尽相同的看法。在这过程中学生是主动积极的,更重要的是在这过程中学生掌握了有效的学习方法。课下我把自己儿子的些儿童读本向学校图书室借的阅读资料分批发给学生,让他们阅读积累,记记。平时还经常给学生借阅书籍。经过学期的尝试,本班学生的词汇量大大增加,写作能力也有了比较明显的提高。依托语文综合实践活动教学,提高学生的知识积累。坚持背诵古诗文,激发学生背诵古诗文的积极性。为了更好地培养学生的自学能力,我首先从课堂上入手,对些阅读好句,要求其余学生读读记记。平时还经常给学生借阅书籍。经过学期的尝试,本班学生的词汇量大大增加,写作能力也有了比较明显的提高。依托语文综合实践活动教学,提高学生的知识积累。坚持背诵古诗文,激发学生背诵古诗文的积极性。为了更好地培养学生的自学能力,我首先五年级语文上册的教学工作总结报告请勿照搬硬抄要时进行好词好句的摘抄,在阅读中不断提高他们的能力。运用多种途径,培养学生良好的学习习惯。年级是学生继续养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点,我运用竞争机制,每人发本竞争本,每日由值日干部做记录,每星期评选次,给予红旗奖励。个月后评选语文,提高自己的语文素养和人格魅力,做学生的榜样,教学工作常做常新永无止境,但我们只要全身心地热爱她并不断地去学习以高度的责任心投入其中,就会有沉甸甸的收获,在今后的教学路上我会继续发扬优点改进不足踏实学习不断钻研,以求长足的发展,。五年级语文上册的教学工点进行不同方式的表达,就洪教头鲁莽这特点学生会说冒失粗鲁没礼貌自高自大目中无人等不尽相同的看法。在这过程中学生是主动积极的,更重要的是在这过程中学生掌握了有效的学习方法。课下我把自己儿子的些儿童读本向学校图书室借的阅读资料分批发给学生,让他们阅读积累,但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中,应该加以克服。在课堂中努力构建开放民主的教学模式还不够到位。追求完美,却永远存在不少的缺憾,这就是教学。今后我还要在以下几个方面好好努力是在教学设计方面不能过于依赖现成的,而课,不同学生采用不同的批改方法,使学生对语文更有兴趣,同时提高学生的语文水平。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。课堂上努力贯彻当前些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,自由表达。由于学生已进入高年级自然而然的开始沉默寡言,变得,应该加以克服。在课堂中努