1、“.....更新教育教学观念,提高用新理念指导课堂教学的能力,提升专业发展水平。如今验,也可通过示范课展示教学技能,切实让年轻教师从中受益。力求新教师达成年教学常规过关年胜任所教学科年初露冒尖头角年成为教学骨干的培养目标。教导处对师徒结对指导情况进行适时的了解,开展新教师课堂教学汇报课评比活动,对结对指导效果佳课堂教学成效好的师徒双方进行必要的奖励。名师导航,不断提高课堂全员参与集体备课的过程,通过对不同年龄不同水平的教师搭配,分单元进行备课探讨,达到全员培训的目的,在组内集体研讨同伴互助磨课提升的基础上,每个教研组至少推出节片镇级优质课,形成校本教研系列活动,在活动中提升全体教师的课堂教学驾驭能力和教学业务水平。师徒结对指导平台,择本校之能人,训本校之教师。工程培训的目的就是让全体教师提升学科教学理念,了解教育教学理论的新动态与新成果,更新教育教学观念......”。

2、“.....提升专业发展水平。如今,素质提升工程已经结束,回顾这年工作历程,由于领导有力,布置周密,整个过程紧张而充实,我们感到收获是沉甸甸的,教师的教育观念和教学理论都得到了年中小学教师素质培训学习总结报告请勿照搬硬抄已经成为所以坎小教师的共同准则。年中小学教师素质培训学习总结报告请勿照搬硬抄。优质课评比为依托,形成校本教研系列。随着镇小学科年级教研组的规模扩充,学科年级教研组的教研活动必将成为校本教研的主干和基础。我们开展学科年级教研组内每位教师人人开课相互评课共同探究活动。教师全员参与集体备课的了培训,使全体教师掌握了现代教育技能,会熟练地运用信息技术,会运用现代化的工具查找资料,拓宽自己的知识面,增加知识的储备,做个真正博学多才的人。现在,我校每位老师都有了自己的教育博客,在博客上与同行探讨教育教学的成败得失,在博客上进行学历进修在线培训等等。各学科教师在参加区级培训的基础上,及时......”。

3、“.....要求全体教师对自己的教师形象进行自我剖析和提出整改意见,制订出提升教师形象的计划,每人写出篇读后感,写下自己的读书心得,组织教师撰写优秀德育案例。通过种种系列化的活动,在我校迅速掀起了股学习反思整改,提高的教师职业道德的学习热潮。可以这么说,安心教育乐于奉献才的人。新课程学科教学评价和新课程教学设计与案例分析培训教学设计和评价是教师对课程教学实施的总体构思设计反思与完善,是教师将新课程的教育理念付诸实践的基础。这两门培训课程就是要帮助广大教师解决经常遇到和思考的问题。诸如新课程怎样教怎样设计什么样的课堂是新课堂什么样的课是节好课等等。在线培训等等。各学科教师在参加区级培训的基础上,及时对本校教师进行培训,使每位受训者都能充分利用网络资源进行相关学科知识的学习,提高自身的教育素养,从而更好地为小学各学科教学服务,更好地促进自身的专业发展......”。

4、“.....学校不惜血本先后为所有教师配备了个人电脑,中小学教师素质培训学习总结报告请勿照搬硬抄。为了让教师掌握先进的教学技能更好的为学生服务,学校不惜血本先后为所有教师配备了个人电脑,为每个教室配备了实物投影仪背投等多媒体,并且请专职信息技术老师为全体教师进行多媒体产品使用教学课件制作教育博客创建论坛在线交流申请与使用等等进年中小学教师素质培训学习总结报告在知识飞速增长,科技急速进步的时代,要使教育上个台阶,教师队伍整体素质的提高极其重要。省中小学教师素质提升工程培训的目的就是让全体教师提升学科教学理念,了解教育教学理论的新动态与新成果,更新教育教学观念,提高用新理念指导课堂教学的能力,提升专业发展水平。如今措施,帮助教师解答疑难。我们学校通过师徒结对搞教研同课异构搞教研优质课堂教学展示等等系列活动,把培训和学校学科教研活动相结合,参训教师通过对课堂的深入思考......”。

5、“.....边教边悟,不断提高自己驾驭新课程的能力。近年来,我校有位年轻教师被评为杭州市萧山区教坛新秀。增多的现状,为促进新教师尽快适应和胜任教学工作,对新分配招聘的位各学科教师,启用校内实践经验丰富理论水平较高的学科带头人骨干教师作为校本培训的师资力量,发挥其辐射和示范作用,让他们承担校本培训任务,做相关理论讲座交流平时的心得体会网上学习发布会等。既可开展讲座传授课堂教学经验,也可通过示范课展本校教师进行培训,使每位受训者都能充分利用网络资源进行相关学科知识的学习,提高自身的教育素养,从而更好地为小学各学科教学服务,更好地促进自身的专业发展。年中小学教师素质培训学习总结报告在知识飞速增长,科技急速进步的时代,要使教育上个台阶,教师队伍整体素质的提高极其重要。省中小学教师素质提升中小学教师素质培训学习总结报告请勿照搬硬抄......”。

6、“.....为每个教室配备了实物投影仪背投等多媒体,并且请专职信息技术老师为全体教师进行多媒体产品使用教学课件制作教育博客创建论坛在线交流申请与使用等等进已经成为所以坎小教师的共同准则。年中小学教师素质培训学习总结报告请勿照搬硬抄。优质课评比为依托,形成校本教研系列。随着镇小学科年级教研组的规模扩充,学科年级教研组的教研活动必将成为校本教研的主干和基础。我们开展学科年级教研组内每位教师人人开课相互评课共同探究活动。教师全员参与集体备课的我校教师生命之树常青我们学校地在完成上级要求的各项培训任务的基础上,为了使师德学习深入人心,我们认真组织学习教育活动,努力做到个结合,即个人自学与集中学习相结合个人思考与座谈交流相结合讲课辅导与集体讨论相结合。结合教育局教育形象提升年活动的开展......”。

7、“.....全体教师的共同努力,老师们都感到获益匪浅,对提高自身的素质是实实在在的。当然,教师素质的提升,决非次工程就劳永逸,还需要我们不断的努力,而这次提升工程给了我们个很好的开始,学校将站在新的起点上,不断对教师进行业务能力和师德修养培训,让我校教师生命之树常青已经成为所以坎小教师的共同准则。年中小学教师素质培训学习总结报告请勿照搬硬抄。优质课评比为依托,形成校本教研系列。随着镇小学科年级教研组的规模扩充,学科年级教研组的教研活动必将成为校本教研的主干和基础。我们开展学科年级教研组内每位教师人人开课相互评课共同探究活动。教师全员参与集体备课的研室贾灿玲老师对我校语文教师进行两周次的定点培训指导,发挥本校省特级教师钱亚芳省优秀教师马继渭等学科专家定期不定期地指导,面对面地培训本校教师,迅速提高本校教师素养。针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑......”。

8、“.....进行临床会诊,现场诊断,找出问题及原因,制订对问题及原因,制订对策措施,帮助教师解答疑难。我们学校通过师徒结对搞教研同课异构搞教研优质课堂教学展示等等系列活动,把培训和学校学科教研活动相结合,参训教师通过对课堂的深入思考,沿着设计实施反思调整再设计再实施再评价的过程,边教边悟,不断提高自己驾驭新课程的能力。近年来,我校有位年轻教师被评为杭教学技能,切实让年轻教师从中受益。力求新教师达成年教学常规过关年胜任所教学科年初露冒尖头角年成为教学骨干的培养目标。教导处对师徒结对指导情况进行适时的了解,开展新教师课堂教学汇报课评比活动,对结对指导效果佳课堂教学成效好的师徒双方进行必要的奖励。名师导航,不断提高课堂教学水准。继续聘请原教中小学教师素质培训学习总结报告请勿照搬硬抄。为了让教师掌握先进的教学技能更好的为学生服务,学校不惜血本先后为所有教师配备了个人电脑......”。

9、“.....并且请专职信息技术老师为全体教师进行多媒体产品使用教学课件制作教育博客创建论坛在线交流申请与使用等等进程,通过对不同年龄不同水平的教师搭配,分单元进行备课探讨,达到全员培训的目的,在组内集体研讨同伴互助磨课提升的基础上,每个教研组至少推出节片镇级优质课,形成校本教研系列活动,在活动中提升全体教师的课堂教学驾驭能力和教学业务水平。师徒结对指导平台,择本校之能人,训本校之教师。根据镇小规模扩大新教,作为我校师德培训的教材和学习资料。要求全体教师对自己的教师形象进行自我剖析和提出整改意见,制订出提升教师形象的计划,每人写出篇读后感,写下自己的读书心得,组织教师撰写优秀德育案例。通过种种系列化的活动,在我校迅速掀起了股学习反思整改,提高的教师职业道德的学习热潮。可以这么说,安心教育乐于奉献今,素质提升工程已经结束,回顾这年工作历程,由于领导有力,布置周密......”。