1、“.....以实践研讨实践的方式进行教育教学探究,全面推进新课程改革在我校的实施。校本研修制度及措施研修人员本学期继续在学校领导和教导处的指导下,以教研组为基础,以教师个人的教育教学实践作为教研的主要形式,通过教研活动,进步完善校本研修。各组人员分配如下研修制度制定校本学习制度,学校安排每周第节进行课改理论的学习,除此之外,每位教师课。学习教师职业道德,进步提高师德。学习教师反思能力的培养与提高,进步提高自己的反思意识,要经常反思自己的教育观念教学行为,主动进行教学方式的改革,教学水平不断提高。培训积极参加各种教育教学培训,做好相应笔记,及时写好总结,完成教育教学论文篇。具体措施注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务,做好每次听课后记录。学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节公开课后......”。

2、“.....享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。坚持写好教育教学随笔。认真的读本有关教育的书师,必须建立自己的博客,把自己平时教学中的些感想总结,或是从各个渠道学习到的些感受,发表在网上论坛中,每个学期跟帖不得少于至条。总之,我校将通过系列富有特色的校本研训活动和形式,促使教师的教育观念不断得以更新,教师的道德修养不断得以升华,教育教学理论水平和业务能力不断得到提高,努力营造个良好的教师之间交流与合作的研究氛围,形成个自主学习能动发展的教师专业成长机制,塑造出个良好的学习型教师群体形象,不断推动我校教师队伍专业化发展。篇研修目标立足于教师个人的自我发展,充分体现当前素质教育的理念。不断学习,认真思考,反复实践,提高业务能力,锤炼专业精神,丰教研的有利条件,开展互动学习,方面邀请他们走进我们的教学活动,给予指导另个方面,我校选派部分老师参加区域的教研活动......”。

3、“.....搭建课堂教学研讨平台,通过研讨交流,学习他人长处,提高认识,促进自己提高,促整体水平提高。骨干教师的培训内部挖潜,择本校之能人,举本校之名师。校本研究的主体是本校教师,所以,充分发挥本校教学骨干优秀教师的专业引领作用。我们将安排学科带头人上示范课研讨课,方面为教师提供示范,解剖案例,另方面也加大了对骨干教师研究型教师的培养力度。教育科研能力和科技知识培训加大教科研能力培训的力度,以课题实验为载体,以小问题研究为教师校本研修个人学习计划方案请勿照搬硬抄,又是参与者指导者。校长每周听课至少节,主管领导每周听课节,教导主任每周听课至少节,教师每周听课节,听课记录要详细,并提出改进性意见。每个教研组在本学期每周进行次教研活动,留有听课记录和教研活动记录,以备存档。校本研修内容及措施本学期,校本研修内容是继续加强师德建设,进行新课程实践,利用新技术,开展教研活动,提高教学质量......”。

4、“.....学习法律法规,增强师德修养,做优秀教师。通过实践反思再实践的教学活动,研修提高教学能力,优化教学模式,丰富教学艺术。篇校本研修是个学校的的活力和发展前景所在。通过校本研修,可以随时解决在新课程改革过程中出现的教育教学问平。每节公开课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。坚持写好教育教学随笔。认真的读本有关教育的书籍,并及时反思。认真参加参与各校教研活动与小组学习研讨活动,将培训学习所得,在具体的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高,寻找出条适合本地,适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色。树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每个学生。相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,积极断反思改进......”。

5、“.....以实践研讨实践的方式进行教育教学探究,全面推进新课程改革在我校的实施。校本研修制度及措施研修人员本学期继续在学校领导和教导处的指导下,以教研组为基础,以教师个人的教育教学实践作为教研的主要形式,通过教研活动,进步完善校本研修。各组人员分配如下研修制度制定校本学习制度,学校安排每周第节进行课改理论的学习,除此之外,每位教师课下还要采用自学的方式,总之每周要保证至小时的学习,要留有学习笔记,对此学校要进行检查落实。校领导既是各学科教研的倡导研的层次和水平。,提高教师的理念素养增强教师的本位知识,培养反思教师,促进教师专业化成长。,浓厚教师参与课题行动研究的氛围,提高教科研的实效,提高教师分析教材驾驭教材的能力,提升教师实施新课程教育教学的能力。培训对象全校在职教师......”。

6、“.....听评课听评课的对象以本校教师为主,本学年至少听节课。每次听课后要认真填写听课记录本。教学设计教学设计是个人研究教材教法的成果,包含个人在岗研修期间所上公开课的教案。写好教育叙事篇,教学案例篇。小组集中研修认真做好集体备课工作。充分发挥教研组的作用,并结合本组的具体实际开展教学研究。学修个人学习计划方案定时期的工作预先作出安排和打算时,都要制定工作计划。我们要养成做工作计划的习惯,日后做事都按这个工作计划流程来走,能让我们少走很多弯路。本篇文章是帮帮文库网为您整理的教师校本研修个人学习计划,供大家阅读。篇为造就支师德修养高业务素质精良教学技能全面具有定教育科研能力适应新时期教育改革需要的教师队伍,为我校教师成为具有可持续性发展和自主发展能力,具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础,充分发挥校本培训的功能和优势,现制定如下校本研修计划。指导思想以教育局课改工作要点为依据......”。

7、“.....以学校发展为根本,以促进学教材理解教材探索教法。对课堂教学过程中出现的新问题,做到及时研究解决。不断积累课改工作经验。以典型课例和专题课教学教研为媒介进行研训,以提高自己的教育教学水平。学习教师职业道德,进步提高师德。学习教师反思能力的培养与提高,进步提高自己的反思意识,要经常反思自己的教育观念教学行为,主动进行教学方式的改革,教学水平不断提高。培训积极参加各种教育教学培训,做好相应笔记,及时写好总结,完成教育教学论文篇。具体措施注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务,做好每次听课后记录。学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水校本研修原则全员参与的原则要求每位在岗教师都上级教育主管部门和学校规定的研修活动,教师还应根据自身的教育教学实践,不断反思改进......”。

8、“.....以实践研讨实践的方式进行教育教学探究,全面推进新课程改革在我校的实施。校本研修制度及措施研修人员本学期继续在学校领导和教导处的指导下,以教研组为基础,以教师个人的教育教学实践作为教研的主要形式,通过教研活动,进步完善校本研修。各组人员分配如下研修制度制定校本学习制度,学校安排每周第节进行课改理论的学习,除此之外,每位教师课为重点,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上着眼点放在理论与实践的结合上切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。教师校本研修个人学习计划方案请勿照搬硬抄。通过实践反思再实践的教学活动,研修提高教学能力,优化教学模式,丰富教学艺术。篇校本研修是个学校的的活力和发展前景所在。通过校本研修,可以随时解决在新课程改革过程中出现的教育教学问题......”。

9、“.....本学期,我校将根据上级部门的校本研修工作计划,努力推进本校的校本研修,展践中的具体问题,通过实践研讨等活动方式,提高研修的质量,促进教学发展。建立支师德高尚,素质良好能适应现代化教育要求的反思型科研型学习型的教师队伍。课堂教学是进行教育教学实践的场所。在课堂教学教学过程中,我们进行理论实践,检验教育理念,完善教育教学方法。课堂,为我们教师将理论与实践结合起来提供了平台。本学期,在教研活动中,要求各个教研组确立活动主题,按计划行事,教研活动的开展要切实有效,不要流于形式。教研组的备课听课议课等活动的组织,要立足于向课堂要效率,在有限的时间里,充分调动学生的学习兴趣,限度的展示教育的魅力。在这活动中,要充分发挥市级县级骨干教参与在线研讨。上学期任务具体安排总之,今年我将积极进行校本研修工作,尽量使自己的综合素质得到全面提高,让自己的教学更具有特色......”。